专题01 基础知识综合-2024年中考语文考前查缺补漏试题（北京专用）（解析版）

第页基础知识综合学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________同学们合作完成“分门别类辑古诗”的任务。你所在的小组决定完成“诗在山水间”的专题诗集。请你积极配合小组，完成各题。1．同学们准备从书法作品中搜集单字组成诗集的封面（见下图），对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致”的原则，选择最恰当的一项（

）A． B． C． D．2．下面是一位同学为诗集写的一副对联，他不能确定横线处应如何填写。在上下联横线处填写最恰当的一项是（

）上联：携清风赏①，天地入②下联：伴流水唱③，诗文传④A．①山河景②古今③日月歌④胸臆B．①山河景②胸臆③日月歌④古今C．①日月歌②古今③山河景④胸臆D．①日月歌②胸臆③山河景④古今【答案】1．A2．B【解析】1．本题考查书法鉴赏。封面中的字蚕头燕尾，一波三折，字形扁方，左右分展，为隶书；A.该字讲究蚕头燕尾，强化提按，有粗细变化为隶书；B.该字形体方正，笔画平直，规矩端正，为楷书；C.该字书写较快，潇洒飘洒，笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，为行书；D.该字结构简省、笔画连绵、简易流美，为草书；故选A。2．本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。上联①处对应“赏”应是“山河景”；③处对应“唱”的应是“日月歌”；“胸臆”中“臆”为四声，为仄声，应放上联结尾②处；“古今”中“今”为一声，为平声，应放下联结尾④处；故选B。九年级上学期，初三年级语文学科准备开展“走进小说天地”综合性学习活动。请你完成下列任务。【活动开篇】同学们，小说是大家【甲】的一种文学样式。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。它就像一部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象。故事不一定是小说，但小说往往首先是故事。如果说小说是项链，那么细节、情节、故事则是小号珍珠、中号珍珠、大号珍珠。将情节串起来的线索往往是故事的脉络。人物则承载着小说的思想、灵魂。例如，那辛苦麻木的闰土、辛苦恣睢的杨二嫂，那生活拮据、自私势利的菲利普夫妇，那喜极而疯的范进……每一个赋yǔ小说以灵魂的人物都被作者刻画得【乙】。3．文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字正确的一项是（

）A．恣睢zījū

拮据jíjū

赋yǔ与B．恣睢zīsuī

拮据jíjù

赋yǔ予C．恣睢zìjū

拮据jiéjù

赋yǔ与D．恣睢zìsuī

拮据jiéjū

赋yǔ予4．根据语境，填入【甲】【乙】两处的词语最恰当的一项是（

）A．喜闻乐见

入木三分 B．脍炙人口

栩栩如生C．脍炙人口

入木三分 D．喜闻乐见

栩栩如生【活动一】走近小说名家鲁迅先生，是中国现代文学的奠基人，是中国现代文学史上的一座丰碑。我们尊敬鲁迅先生，不单由于他的文学创作，更重要的是他的人格。面对着满目疮痍的祖国，他好像一个面对着自己身负重伤的孩子的医生，执着手术刀，含泪为之疗伤。面对着封建腐败现象，他毫不妥协地激烈斗争；面对着中国人性格中萎靡不振、麻木不仁的现状，他痛心疾首地大力鞭笞。他凝视着劣根深重的民众，如同严父一样既愤又爱，他的人格远远超越了普通作家的人格之上。1994年春天，著名武侠小说家金庸先生回到浙江老家时，专程去绍兴参观了鲁迅纪念馆、三味书屋和百草园等地。金庸感慨万千地说道：“鲁迅先生是一位了不起的大人物，他有悲天悯人的心怀，不顾自身安危而投身于唤醒民众的事业，为了振兴悲惨的中华民族而甘愿牺牲自己，这样伟大的人，中国人称之为‘志士仁人’。”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的诗歌《自嘲》里的名句，表现了他坚决与反对派斗争到底、全心全意为人民服务的志向，是他一生的写照。5．请你从以下三幅书法作品中选择一幅来体现鲁迅先生的精神。你会选择哪一幅？请用正楷字书写出来。【甲】

【乙】

【丙】6．根据语境，文中画线句有两处表达不妥，请修改。【活动二】走进小说佳作本学期，我们学了几篇小说佳作。鲁迅先生的《故乡》、法国作家____________的《我的叔叔于勒》、吴敬梓的《范进中举》……让我们徜徉在小说的天地里，感受着小说的魅力。《故乡》以“我”回故乡的见闻和感受为线索，反映了当时农村破产、农民生活痛苦的现实，揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜。《我的叔叔于勒》以菲利普夫妇因于勒的贫富变化而发生的态度变化，揭露了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。《范进中举》通过描写范进中举前后社会地位的变化，有力地抨击了科举制度下的世态炎凉，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。正如19世纪法国作家司汤达所说，“一部小说犹如一面在大街上走的镜子”。7．文段中横线处要填入的作家是。8．同学们给《范进中举》拟写了一副对联。下列对联中填入词语最恰当的一项是（

）____________胡屠户，又啐又骂腆肚去；趋炎附势张乡绅，且奉且送____________。A．①粗俗势利

②捧银来 B．①嫌贫爱富

②拱手来C．①粗俗势利

②拱手来 D．①嫌贫爱富

②捧银来9．请你结合语段，对语段中的画线句做出解释。【答案】3．D4．A5．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。6．他凝视着劣根深重的民众，如同严父一样既爱又愤，他的人格远远超越了普通作家的人格。7．莫泊桑8．D9．一部小说的素材来源于生活、内容贴近生活，反映了社会的现状。【解析】3．本题考查字音和字形。恣睢：zìsuī，任意胡为。拮据：jiéjū：缺少钱，经济状况不好。赋yǔ予：交给（重大任务、使命）。故选D。4．本题考查词语的理解和运用。【甲处】喜闻乐见：喜欢听、乐意看。形容很受欢迎。脍炙人口：比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。根据语境分析，大家很喜欢小说这一文学样式，所以此处应选用“喜闻乐见”。【乙处】入木三分：原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。根据语境分析，对小说人物形象的刻画，应选用“入木三分”。综合以上分析，故选A。5．本题考查汉字书写。注意要求是用正楷字书写。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛是一句鲁迅的名人名言，出自鲁迅的《自嘲》，意思是：“横眉怒对那些各路来的敌人的指责，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。”指对待敌人绝不屈服，对人民大众甘愿服务。6．本题考查病句的辨析与修改。该句成分赘余，“超越”“之上”重复，可以删去“之上”7．本题考查文学常识。《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。这篇小说，通过菲利普一家对待于勒态度的前后变化，形象地展示了小资产阶级爱虚荣、向上爬的卑俗心理，揭露了资本主义制度下人和人的关系，是“赤裸裸的利害关系”，是“冷酷的现金交易”，反映了资本主义制度的黑暗和腐朽。8．本题考查对联知识。D.下联中的“趋炎附势”是由两个动宾短语构成的并列短语，上联中应对的词语应具有相同的结构，“粗俗势利”是两个形容词构成的并列短语，与“趋炎附势”结构并不相同；“嫌贫爱富”是由两个动宾短语构成的并列短语，与“趋炎附势”结构相同；所以上联应对“嫌贫爱富”。上联中的“腆肚去”由“腆肚”“去”两部分构成，根据对联知识，“去”应对“来”；张乡绅在范进中举之后来到他家，又送房又送银，因此“腆肚”可对“捧银”。根据以上分析，故选D。9．本题考查对语句的理解。小说是文学作品的一种体裁，文学作品来源于社会生活，反映的是社会生活，从文学作品中可以看到现实社会的全貌，看到社会的缩影。因此说小说的内容像镜子一般，折射出社会的现状。你学校举办以“走近物质文化遗产”的综合性学习活动，请你参与。10．下面是一段介绍词，请你根据要求，完成问题。_____。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。（1）根据语境，在文中横线上填写句子，恰当的一项是()A．各种文化遗产都在新时代焕然一新B．在新时代，各种文化遗产焕然一新C．文化遗产包括非物质文化遗产和物质文化遗产D．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产（2）在文中中依次填入标点符号正确的一项是()A．逗号

顿号

B．分号

逗号C．逗号

逗号

D．分号

顿号11．下面是四位同学对中国文化遗产标志的描述，其中加点词语使用错误的一项是（

）A．中国文化遗产标志采用金沙太阳神鸟金饰图案，分内外两层。B．内层为一圆圈，周围等距分布有十二条旋转的虬枝状光芒。C．外层图案环绕在内层图案四周，由四只相同的飞行的鸟组成。D．四只鸟首足前后相接，朝同一方向飞行，与内层圆圈共同构成该标志的主体部分。12．走进物质文化遗产“古崖居”。下面是同学们整理的资料卡片，请你完成问题。景点名称古崖居遗产类别物质文化遗产所在地北京市延庆区张山营镇西北部东门营村北的峡谷中遗产概述古崖居是由一支不见史志记载的古代先民在陡峭的岩壁上开凿的岩居洞穴，共计有一百一十七个，是我国已发现的规模最大的崖居遗址。在峡谷三面直立的陡峭的岩壁上，布满了人工刻凿的大石室。这些石室有长方形，有正方形；有单间，有两居，还有典型的，三居室；小的仅三四平方米，大的有二十多平方米。其中，有一处石室上下两层，并配有耳房，廊柱历历可见，宽敞雄伟，可能是主人集会或祭祀之地，山民俗称，官堂子。石室内，门、窗、炕、灶、马槽、壁厨、烟道等生活设施一应俱全。古崖居遗址已被评为北京市风景名胜区，北京市重点文物保护单位和全国青少年教育基地。（1）上面表格中加点字的读音正确的一项是()A．记载（zài）

洞穴（xuè）B．记载（zǎi）

洞穴（xué）C．记载（zài）

洞穴（xué）D．记载（zǎi）

洞穴（xuè）（2）下面是某同学根据资料卡片写的上联，请你选出适合做下联的一项()上联：陡峭岩壁凿各异石室下联：A．风景名胜成教育基地B．崖居遗址展多重功能C．雄伟官堂配生活设施D．宽敞官堂设施都俱全13．下面也是同学们整理的资料，请你根据要求，完成问题。（

）永宁南关竹马，至今已有600余年的历史。跑竹马，又称竹马舞、竹马灯，是春节期间民间的一种花会形式，多在元宵节前后表演。跑竹马的历史源远流长，据专家考证，跑竹马，来源于唐代“马阵”，此后在宋代、明代史料中均有记载。据考证，永宁南关的先辈是明朝初年从山西洪桐县移民搬迁至此，并且把家乡的“跑竹马”随之带来，经过世代传承演化，发展为现在的南关竹马。可以说，有了永宁城就有了南关村，有了南关村就有了南关竹马。永宁南关竹马演出道具逼真，场面恢弘，音乐嘹亮，演员的技艺高超娴熟，表演生动活泼，吸收了京剧中生、旦、净、末、丑各行角色特点，充分表现出北方民间艺术的独特之处。（1）请你结合文段内容，模仿标题“走进物质文化遗产‘古崖居’”的语言形式，为本文写一个标题。（2）学校的竹马表演队想要做一面写有“竹马”二字的队旗，请你结合文段内容从下面三幅作品中帮他们选择一幅，并说明理由。【答案】10．DA11．B12．BC13．（1）走进非物质文化遗产“跑竹马”（2）示例一：选甲。甲图的“竹马”二字收放自如，笔态俊美，彰显文化底蕴的魅力。示例二：选乙。乙图的“竹马”二字为隶书，最为规整厚重，彰显其历史深度。示例三：选丙。丙图的“竹马”二字分别用浑厚和秀美的笔法来书写，突出其吸收各方特点，形成自身独特之处的魅力。【解析】10．（1）本题考查补写句子。由后文“物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画……”和“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关世代……”可知，此段主要介绍了物质文化遗产和非物质文化遗产的内涵，且按照先介绍物质文化遗产，再介绍非物质文化遗产的顺序；故选D。（2）本题考查标点符号的使用。由材料内容可知，具有历史、艺术和科学价值的文物，历史上各时代的可移动文物，在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城同属于物质文化遗产，而表示句子间并列关系的使用逗号，因此第一处填写逗号，而“群众生活密切相关”和“世代相承”是并列的词组，表示词组间并列关系的是顿号，因此第二处填写顿号；故选A。11．本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。A.采用：采纳应用、任用。使用正确；B.虬枝：盘屈的树枝。图中的光芒和盘曲的树枝形状不同，该词语使用有误。C.环绕：指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或者是在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。还指以某一事物为中心点，在它周围又有一些事物。使用正确；D.相接：交接。使用正确；故选B。12．（1）本题考查字音。记载（jìzǎi）：意思是指把事情记录下来，也指记录事情的文字。洞穴（dòngxué）：地洞或山洞（多指能藏人或东西的）。故选B。（2）本题考查拟写对联。A.“风景名胜”是并列短语，与之相对的上联中的“陡峭岩壁”是偏正短语，不合适作为下联；B.材料中并没有体现出“多重功能”，不合适作为下联；D.上联为“4+1+4”的结构，本项为“4+2+3”的结构，不适合作为下联；故选C。13．（1）本题考查拟写标题和仿写。根据“永宁南关竹马，至今已有600余年的历史”“永宁南关竹马演出道具逼真，场面恢弘，音乐嘹亮，演员的技艺高超娴熟，表演生动活泼，吸收了京剧中生、旦、净、末、丑各行角色特点，充分表现出北方民间艺术的独特之处”可知，跑竹马属于一种地方剧种，所以是非物质文化遗产。根据“走进物质文化遗产‘古崖居’”的格式可拟写为：走进非物质文化遗产“跑竹马”。（2）本题考查书法字体鉴赏。甲图是楷书，端庄典雅，字体舒张，意态俊美。显现出一种文化底蕴的魅力。契合材料中的“充分表现出北方民间艺术的独特之处”。乙图是隶书，是一种出现较早的字体，厚重沧桑。显现出一定的历史深度。契合材料中的“跑竹马的历史源远流长”。丙图是行书。“竹”字用笔较粗，苍劲有力。“马”字用笔较细，秀美娟雅，有一种独特的艺术魅力。契合材料中的“吸收了京剧中生、旦、净、末、丑各行角色特点，充分表现出北方民间艺术的独特之处”。学校开展主题为“江山多娇”的综合性学习活动，请你完成下列任务。下面文段是本次活动的前言。阅读这段文字，完成各题。人类与山水的交流是一个永恒的话题。我们傍山而栖，近水而居。我们瞭望那连绵不绝的山峰，倾听那①（震/振）耳欲聋的涛声，叹服那高低消长的冰川，崇拜那喧腾奔流的江河……我们爱看山品水，却不滞于山水。正如清代作家张潮所言：“有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。”我们②（弛/驰）骋于山水间，将所至、所见、所感诉诸笔端，进行艺术开掘，使“眼前江山”与“心中山水”融合为一。山水成为文化的载体，文化又赋予山水更丰富的内涵。江山多娇，我们得用心体味，方能游得深广、见得瑰奇。14．依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（

）A．长（cháng）载（zǎi） B．长（cháng）载（zài）C．长（zhǎng）载（zǎi） D．长（zhǎng）载（zài）15．在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（

）A．①震②弛 B．①振②弛 C．①震②驰 D．①振②驰16．学习了“江山多娇”这一单元的文章后，同学们纷纷写下阅读感受，其中修辞手法或加点词语使用不恰当的一项是（

）A．跟随着一滴经过丽江的水，我看见了美丽的丽江坝，看见了初建的丽江城，看见了魅力四射的四方街，完成了圆满的丽江之行。B．在马克·吐温的笔下，旅行的乐趣不仅在于欣赏陡峭险峻的山峰和瞬息万变的光影，还在于那些如插曲般的奇人奇事。C．那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上垂挂着的冰流苏，在阳光之下晶莹夺目，彰显着大自然的永恒与伟力，令人叹为观止。D．在水势骤急、流速陡增的壶口，作者勇敢地站在风口浪尖上，用畅达、凝练的语言让我们领略到黄河博大宽厚、柔中有刚的个性。【答案】14．D15．C16．D【解析】14．本题考查字音字形。消长（xiāozhǎng）：指增减；盛衰；载体（zàitǐ）：泛指一切能够承载其他事物的事物；故选D。15．本题考查字形。震耳欲聋，zhèněryùlóng，耳朵都快震聋了，形容声音很大；驰骋，chíchěng，如骑马奔跑、自由地漫游、奔竞追逐、纵横自如；故选C。16．本题考查修辞手法和成语运用。A.“跟随着一滴水”用了拟人的修辞手法，使用恰当；B.“如插曲般的奇人奇事”用了比喻的修辞手法，把“奇人奇事”比作“插曲”，使用恰当；C.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。D.风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。在此形容作者站在壶口，望文生义，使用有误；故选D。为了开展多姿多彩的语文活动，丰富人生体验，提高审美品味，班级组建了语文兴趣小组。请你参与其中，完成下列任务。17．语文兴趣小组开展读书交流活动，下面是两位同学分享的摘抄文字。阅读后，请完成下面小题。【甲同学】不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是_________，而是冷冷清清，漠不关心，mámùbùrén。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。【乙同学】泰戈尔曾形象地说：“鸟的翅膀系上黄金，就再也不能飞翔了。”一个人如果耽于享乐、心浮气躁、急功近利，势必目光狭隘而心生胆怯，终难有所成就；只有信念坚定、心无旁骛、甘于jìmò，方能抗得住诱惑和干扰，实现人生目标。（1）文字中的加点字注音全都正确的一项是（

）A．拈（niān）

怯（què）

B．拈（niān）

怯（qiè）C．拈（zhān）

怯（què）

D．拈（zhān）

怯（qiè）（2）根据文字中的拼音将汉字用正楷书写在下面田字格里。má

mù

bù

rén

jì

mò（3）【甲同学】摘抄文字中横线处所填成语最恰当的一项是（

）A．眉开眼笑

B．随声附和C．满腔热忱

D．神采奕奕（4）【乙同学】摘抄文字与诸葛亮《诫子书》“_______①_______，_______②_______”一句表达的思想相同。18．为了营造一个良好的读书氛围，语文兴趣小组发动同学们对班级图书角的背景墙进行布置。请完成下面小题。（1）有同学建议在背景墙上书写一副对联，你认为内容最恰当的一项是（

）A．春风吹绿千枝柳

时雨催红万树花B．竹直心虚乃吾友

水淡性泊是我师C．长留天地无穷趣

最爱书田不老春D．白发高堂游子梦

青山老屋故园心（2）你为图书角设计了两张宣传图片，打算在背景墙张贴。请任选一张，向同学们做设计介绍。（不少于50字）选择图片_____，设计介绍：_______19．为了增长见识，扩充阅读量，给同学们提供展示的平台，语文兴趣小组计划创立班级语文刊物《艳阳天》。请完成下面小题。（1）下面是编辑同学为刊物撰写的序言。在甲乙两处依次填入标点符号，全都正确的一项是（

）“风雨阴晴君莫问，有书便是艳阳天（甲）在这个世界上，如果说有什么事情拥有恒久魅力并令人沉醉其间，读书便是其中之一（乙）孔子“韦编三绝”，陶渊明“每有会意，便欣然忘食”，杨万里“半山绝句当早餐”……回溯历史，古人留下许多有关读书的佳话。阅读，凝结着超越时空的力量。A．。”

。B。”，

。

C．”

，

D．”，

，（2）刊物其中一个栏目选用了《再塑生命的人》《纪念白求恩》和《植树的牧羊人》三篇课文，依据三篇课文的主题为这个栏目起的名称是《___________》。（3）刊物向全班同学征集作品，请按要求完成投稿。征集要求：请发挥想象，仿写《天上的街市》诗歌的第二小节。原句：我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。仿句：我想那缥缈的空中，定然有________。___________，定然是_______。【答案】17．（1）B

（2）麻木不仁寂寞

（3）C

（4）①非淡泊无以明志②非宁静无以致远（或①淫慢则不能励精②险躁则不能治性）18．（1）C（2）示例：（选择图片）2（设计介绍）图片2的画面中有三本展开的书，如同展开翅膀的鸟儿在空中飞翔；读书就可以使人长出像鸟儿一样的翅膀，自由地翱翔在广阔的人生天地间。19．（1）A

（2）示例：人性光辉（答案不唯一）

（3）示例：神秘的花园

花园里绽放的五彩花朵

人世间没有的瑰宝【解析】17．（1）本题考查字音。拈轻怕重：niānqīngpàzhòng，接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。胆怯：dǎnqiè，形容某人非常害怕，是一种心理活动。故选B。（2）本题考查字形。mámùbùrén——麻木不仁，比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。jìmò——寂寞，介于孤独、落寞之间的思绪。（3）本题考查词语运用。A.眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。B.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。C.满腔热忱：心里充满了热烈真挚的情绪。D.神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。结合“对同志对人民不是_________，而是冷冷清清，漠不关心”的内容可知，此处指的是“心里充满了热烈真挚的情绪”，应使用“满腔热忱”；故选C。（4）本题考查名篇默写。结合“一个人如果耽于享乐、心浮气躁、急功近利，势必目光狭隘而心生胆怯，终难有所成就；只有信念坚定、心无旁骛、甘于寂寞，方能抗得住诱惑和干扰，实现人生目标”可知，应提取以下两句作答：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。译文：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。诗人概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。译文：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。此句强调治学成才首先是要立志，不能贪图享乐，不能散漫懈怠，要明确目标，专心致志，要潜下心来，熟读精思，不能走马观花，心浮气躁。18．（1）本题考查文化常识。对联的上下联内容要相关，要围绕“读书”的主题来选择。A.写的是春天的景色，不符合；B.从竹子的直与虚心和水的淡与性泊两方面来写，与读书无关；C.“长留天地无穷趣，最爱书田不老春”意为留下满地的无限趣味，最爱这书田中的春天永远不会老去，符合读书的主题；D.写的是游子思念家乡的情感，与读书无关；故选C。（2）本题考查图文转换。明确选择的图片，结合内容及其寓意表达原因即可。示例一：我选图一。图一中一本本展开的书，如同一朵朵绽放的花朵。一个人形的小蜜蜂提着篮子，正飞向花朵，准备采花粉。启发我们：应该像蜜蜂一样勤劳，汲取知识的营养，丰富自己（通过读书丰盈自身）。示例二：我选图二。图二中展开的书本像自由翱翔的鸟儿，激发起人们无限的想象。启发我们书中的世界是无垠的，借助读书的羽翼能够让我们了解世界。19．（1）本题考查标点符号运用。第一空，“风雨阴晴君莫问，有书便是艳阳天”是完整引用，独立成句。句尾使用句号，且句号应在双引号内；第二空，“在这个世界上，如果说有什么事情拥有恒久魅力并令人沉醉其间，读书便是其中之一”为陈述句，句尾使用句号。故选A。（2）本题考查设计栏目名称。开放性试题，答案不唯一。为包含《再塑生命的人》《纪念白求恩》和《植树的牧羊人》三篇课文的栏目起名，我们需要首先分析这三篇课文的共同主题。《再塑生命的人》：这篇课文讲述了海伦·凯勒在莎莉文老师的帮助下，从黑暗和迷茫中走出，重新找到生命的意义和价值的故事，强调了教育、关爱和毅力对于重塑生命的重要性。《纪念白求恩》：文章主要赞扬了白求恩同志毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党学习白求恩同志的这种精神。主题在于无私奉献和崇高精神。《植树的牧羊人》：课文讲的是一个离群索居的牧羊人，通过近半个世纪坚持不懈地植树，把土丘变成了绿洲，证实了孤独者能够找到幸福。主题在于坚持不懈、无私奉献和改造自然。综合这三篇课文的主题，我们可以发现它们都强调了人的内在力量、对生命的热爱和对他人的无私帮助。这些元素共同构成了一个关于生命、成长和奉献的主题。因此，可为这个栏目起名为：《生命的颂歌》。这个名字既包含了这三篇课文的共同主题，也传达了对生命的赞美和颂扬。据此作答即可。（3）本题考查仿写句子。开放性试题，答案不唯一。结合例句句式作答，言之有理即可。示例：我想那缥缈的空中，定然有绚丽的乐园。乐园中弥漫的一缕香气，定然是人间难寻的芬芳。为了解古籍保护现状，学校组织同学们参观国家典籍博物馆的“中华传统文化典籍保护传承大展”。请根据要求，完成下列任务。第一展厅主题为“国宝吉光”。阅读下面的介绍材料，完成各题。中华典籍浩如烟海，博大精深，是中华文明传承的重要载体，也是中华文脉绵延数千载的历史见证。“惟殷先人，有册有典。”从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、碑铭石刻、简册帛书，到写印在纸张上的书籍手卷，中华典籍记述了历朝历代人们在典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面的伟大成就，蕴含着中华民族丰富而宝贵的历史记忆、思想智慧。本展厅汇集了国内20多家图书馆、博物馆的珍贵文献100余种，大部分展出文献为入选《国家珍贵古籍录》的珍品。如《资治通鉴》残稿，是目前已知的世界仅存的司马光手稿；宋端平本《楚辞集注》为海内孤本，是目前宋本中年代较早且最完整的一部。20．图1是“典”的甲骨文字形：上面是“”，像绳子把竹条连缀起来；下面是“”，像人的两只手捧着，以示恭敬。根据字形及上面材料，你认为“典籍”在这里的意思是第二展厅主题为“百代芸香”。阅读同学们整理的参观材料，完成各题。我国自古以来就有藏书的传统。近现代以来，众多私人藏书家将所藏慷慨捐献给国有图书收藏机构，让珍藏的典籍以融入现代图书馆的方式得以永续流传。著名藏书家傅增湘坚信“文字典籍，天下公器”，在病重之际仍叮嘱后人将凝聚其一生心血的“双鉴”（宋刻本《资治通鉴》、宋内府写本《洪范政鉴》）藏书捐赠给国家图书馆，成为藏书家的典范。新中国成立后，周叔弢、郑振铎、铁琴铜剑楼主人等一批藏书家，满怀爱国热忱，将所珍藏的古籍捐赠或转让给国家。那些曾经秘藏于私人藏书楼的珍稀善本，如涓涓细流汇入国有图书馆，成为国人共同的财富。“中华古籍保护计划”实施十多年来，政府和公藏机构秉持保护古籍、促进海内外中华古籍调查和数字化合作的理念，协同社会各界，共同担负起守护国宝、传承文化的神圣使命。这对于具有重要意义。21．图2是藏书家傅增湘的书法作品，对这幅书法作品的赏析正确的一项是（

）A．字体属于隶书，蚕头雁尾，一波三折。B．字体属于隶书，笔画匀细，体正势圆。C．字体属于楷书，笔力遒劲，庄重端正。D．字体属于楷书，扁平工整，自由舒展。22．在文段横线处填入下面内容，最恰当的一项是（

）①推动国内外古籍文化交流②完善我国古籍的存藏体系③实现中华文化的繁荣昌盛A．②③① B．②①③ C．③①② D．③②①第三展厅主题为“汲古润今”。阅读同学们准备的解说词，完成各题。国家兴，典籍幸。典籍记载着中华民族古老而灿烂的传统文化，至今仍影响着我们的生活。做好新时代古籍保护、传承、利用工作，是对历史的深情“回望”，也是和历史的深度“对话”。央视《典籍里的中国》借助数字化手段，让典籍中的人物从书卷中走出来，在时空对话中讲述典籍在历史长河中的缘起和流转，生动演译了很多感人至深的故事。如期待“五谷丰登，物阜民康”的宋应星与胸怀“禾下乘凉梦”的袁隆平，穿越300多年在稻田里握手，透过一粒种子，传承了造福人类的共同梦想。挖掘古籍的时代价值，让古籍在“用”中“活”起来。东晋葛洪的中医古籍《肘后备急方》中有“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记录，“共和国勋章”获得者屠呦呦正是从中得到启发和灵感，研发出青蒿素，拯救了无数人的生命……卷帙浩繁的典籍资源，正逐渐融入现代生活。越来越多的古籍“活”起来、“动”起来、“用”起来，让中华优秀传统文化焕发时代光彩，“典”亮美好未来。23．有同学对解说词中加点字的读音有疑问，认为画线词语中也有错别字。下列判断错误的一项是（

）A．“译”应写为“绎” B．“蒿”应读为“hāo”C．“帙”应读为“zhì” D．“焕”应写为“涣”24．在文段横线处填写关联词语，使语句连贯、语意明确，下列最恰当的一项是（

）A．不但……而且…… B．虽然……但是……C．只有……才能…… D．因为……所以……25．在展厅古籍修复互动体验区，同学们纷纷发表自己的感想，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（

）A．古籍修复师们妙手回春，用毛笔、铅锤、尺子等工具修复了断线、虫蛀、霉变、老化等古籍常见问题。B．破损的古籍好似漫长的岁月，经身怀绝技的修复师之手，都能够化腐朽为神奇，留住古韵，重获新生。C．走进古籍修复展区，点击屏幕上的修复工具，了解修复技法，我们能深刻感受到精益求精的工匠精神。D．珍贵的古籍善本，丰富新鲜的互动体验，让我们真切地享受了一场“让古籍活起来”的精神文化盛宴。26．同学们在参观展览后，对古籍有了很大兴趣，继续在网上查阅相关报道，互相交流讨论。请用“不仅……而且……”的句式，将小峰同学的发言补充完整。北京大学中文系教授、著名古籍专家白化文先生结合自己多年研究和实践，谈了自己对古籍保护以及学习使用的经验。他提到：“古籍对传承中华文化有着重要意义，保护古籍是我们义不容辞的责任。但只有保护，不利于发挥这些文化遗产启迪民智、古为今用的作用,也不利于文化的建设和交流。我们国家正在实行中华再造善本工程，国家下决心把现存的珍本秘籍复制出来，分藏各处，不但方便更多人使用，实现文化资源共享，达到弘扬优秀传统文化的目的，从另一个角度来看，也保证了文献的传承。”在他看来，【答案】20．示例：指记述典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面成就的珍贵文献21．C22．B23．D24．C25．B26．示例：中华再造善本工程不仅能够实现文化资源共享，而且保证了文献的传承【解析】20．本题考查词语的解释。由文中语句“展厅汇集了国内20多家图书馆、博物馆的珍贵文献100余种，大部分展出文献为入选《国家珍贵古籍录》”和甲骨文对“典”的解释可知，“典”表示双手奉持权威古籍。故“典籍”在这里的意思是：古代重要、珍贵文献。21．本题考查书法知识。隶书，汉字的一种字体，有秦隶、汉隶等，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。楷书的文字特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接，规矩有法度。由此判断这幅作品是楷书，只能在C、D之间选，而D中的“扁平工整、自由舒展”是隶书的特点；故选C。22．本题考查句子排序衔接。联系上下文，结合前后句及语境综合分析。从题干给出的三句话来看，根据展厅主题“百代芸香”中倒数第四行“‘中华古籍保护计划’实施十多年来，政府和公藏机构秉持保护古籍”可知，②句“完善我国古籍的存藏体系”是基本目的，放首位；根据展厅主题“百代芸香”中倒数第三行“促进海内外中华古籍调查和数字化合作的理念，协同社会各界，共同担负起守护国宝、传承文化的神圣使命”可知，“推动国内外古籍文化交流”是进一步要达到的目的，放第二位。第③句“实现中华文化的繁荣昌盛”是最终目的，所以应放在最后；所以三句话顺序为：②①③；故选B。23．本题考查字音、字形知识。A.演绎，yǎnyì，铺陈，推断；B.青蒿，qīnghāo，菊科二年生草本植物。叶互生﹐细裂如丝﹐有特殊气味；C.卷帙浩繁，juànzhìhàofán，形容书籍非常繁多；D.焕发，huànfā，意思是光彩四射。“焕发”一词正确，不用改；故选D。24．本题考查关联词使用。“让中华优秀传统文化焕发时代光彩，‘典’亮美好未来”是结果；“越来越多的古籍‘活’起来、‘动’起来、‘用’起来”是条件。所以应用表条件关系的关联词；A.递进关系；B.转折关系；C.条件关系；D.因果关系；故选C。25．本题考查修辞手法或成语运用。A.“妙手回春”形容医生的医术高超，可以把垂危的病人治愈。此处把“古籍”比喻成“病人”，把“古籍修复师”比喻成“医生”，A选项正确；B.运用了比喻的修辞手法，将“破损的古籍”比作“漫长的岁月”，这是不合适的。“古籍”经历了“漫长的岁月”才会“破损”的，二者是因果关系。B选项修辞方法使用错误；C.精益求精：是已经很好了，还追求更好。可以用来形容“工匠精神”，C选项正确；D.“让古籍活起来”运用了拟人的修辞手法，将被修复的古籍拟人化，D选项正确；故选B。26．本题考查句子的补写。结合“我们国家正在实行中华再造善本工程，国家下决心把现存的珍本秘籍复制出来，分藏各处，不但方便更多人使用，实现文化资源共享，达到弘扬优秀传统文化的目的，从另一个角度来看，也保证了文献的传承”，可提炼出关键信息：中华再造善本工程能够实现文化资源共享，保证文献的传承。用“不仅……而且……”的句式表达为：中华再造善本工程不仅能够实现文化资源共享，而且保证了文献的传承汉字是世界上独特的以形表意的文字，是记录、书写汉语的特殊符号，是中国传统文化的核心和基石，更是中华民族的血脉。请你阅读下面的材料，完成小题。汉字，历经几千年风雨涤荡，已经深深融入中华民族的文化基因。汉字不仅记载、保存和传承悠久中华文化，而且铸牢了中华民族共同体意识的文化纽带。汉字记录语言，蕴含文化，一个字就是一部文化史。丰富的文化内涵，预示着每个汉字都是需要我们努力开发的宝藏。加强汉字阐释工作，深入挖掘汉字背后的历史思想文化内涵，提炼展示其中蕴含的中华优秀传统文化精髓，既是传承发展中华优秀传统文化的必然要求，也是增强中华文化生命力和影响力的应有之义。对此，我们绝不可懈怠，而是要锲而不舍地探究，①（拾取/汲取）汉字背后的养分。学界一般认为，战国后期隶书的出现是古今文字的分水岭。在此之前的先秦是汉字形成与发展的“古文字”时期，也是中国古代文明肇始【甲】中华民族diàn（）基的关键时期。几千年来，汉字与中华文明②（相辅相成/一脉相承），协同发展，互相成就。汉字不断，中华文明才会绵yán（）不绝【乙】中华文明生生不息，又从根本上保障了汉字的持续和稳定。汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。__________因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。”27．请你用正楷字书写“汉字,我为你自豪!”七个字作为本次演讲活动的主题。28．下列对文段中加点字读音和括号中应填入汉字的判断，错误的一项是（

）A．“藏”应读作“zàng” B．“髓”应读作“suǐ”C．“diàn基”应写为“奠基” D．“绵yán”应写为“绵沿”29．结合语境，在文段①②两处填入词语，全都正确的一项是（

）A．①拾取

②一脉相承 B．①汲取

②相辅相成C．①拾取

②相辅相成 D．①汲取

②一脉相承30．文中画波浪线的句子有一处表达欠妥，请你加以修改。31．在文段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（

）A．【甲】顿号

【乙】分号 B．【甲】顿号

【乙】逗号C．【甲】逗号

【乙】分号 D．【甲】逗号

【乙】逗号32．将下列语句填入文段画横线处，最恰当的一项是（

）①在字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。②这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不及的。③汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。④汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。A．①③④② B．②④①③ C．③②①④ D．④①③②33．关于汉字，同学们纷纷发表自己的想法，下列语句中修辞方法或成语运用不恰当的一项是（

）A．汉字是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征。B．我们应多拿起笔练字，体会方块字的神韵。今天的未雨绸缪，是为了我们的子孙后代继续将中华文化发扬光大。C．形美如画，音美如歌，意美如诗。这就是我们最美丽的文字--汉字。D．博大精深的中华文化，使得汉字入木三分地承载着丰富的内涵。【答案】27．汉字,我为你自豪!28．D29．B30．汉字不仅记载、保存和传承悠久中华文化，而且铸牢了中华民族共同体意识。或“汉字不仅记载、保存和传承悠久中华文化，而且是铸牢了中华民族共同体意识的文化纽带”。31．A32．D33．D【解析】27．本题考查字的抄写。注意用正楷抄写正确清楚工整。28．本题考查字音字形。D.“绵yán”应写为“绵延”；故选D。29．本题考查词义辨析。①空：拾取：捡起。汲取：吸取；吸收。与“养分”搭配，应该是吸收营养，所以用“汲取”；②空：一脉相承：由一个血统或一个派别世代相传承袭下来。比喻人或事物间的传承关系。相辅相成：指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。这里写汉字与中华文明互相辅助，互相促成，缺一不可。所以用“相辅相成”；故选B。30．本题考查病句。“汉字不仅记载、保存和传承悠久中华文化，而且铸牢了中华民族共同体意识的文化纽带”“铸牢”与“文化纽带”搭配不当。去掉“的文化纽带”或者在“铸牢”前加“是”。31．本题考查标点符号。【甲】“中国古代文明肇始”和“中华民族奠基”是句中的并列短语，用顿号。【乙】“汉字不断，中华文明才会绵延不绝”和“中华文明生生不息，又从根本上保障了汉字的持续和稳定”是并列分句，用分号。故选A。32．本题考查句子排序。通读这些语句分析得知：④按照时间顺序写汉字的起源和演变，①承接“演变”，写汉字表现了古人生活与文化；③从时间和空间上写汉字的民族向心力与文化聚合力；②总结性句子。故选D。33．本题考查修辞方法或成语运用。D.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。不能用来写承载着丰富的内涵，不符合语境，运用错误。故选D。阅读下面文字，按要求完成下面小题。玉龙十三峰，三峰在玉湖。行走在玉龙纳西族自治县白沙镇玉湖村，只见一座座朴素的火山岩垒砌（qiè）的纳西民居掩映于红花绿树之间，布满岁月______的石板路向远处延伸……据说以前的村民买不起砖，只能______，拿漫山遍野的石头来砌墙。本世纪初，村民手头日渐宽裕，加盖新房时，不少农户赶时髦用砖砌墙。后来，走进村中的游客渐多，走出去的村民也______了视野，村民越来越确信：还是石头墙更有味道。你想，游客来旅游，难道不是为了看没有地方特色的事物吗？随着电线入地，玉湖“石头村”更加名幅其实。雪山脚下，石墙石板，石垒的沟渠流水潺（chán）潺，吸引越来越多人来到玉湖感受传统。家家淌水、户户有花，游客随手推开一扇门，都会碰到主人热情的笑脸相迎而来。玉湖的魅力还在玉龙雪山。雪山脚下的玉湖村，接受着冰山融水的______。村里有个“玉柱擎（qíng）天”的景点，古树参天，青苔覆石，冰山融水顺着“玉柱擎天”下的泉眼奔流而下，击打着水车，湖里的虹鳟鱼、面鱼穿行在海菜花之间。登高俯瞰（kàn），水清如玉，让人沉醉其间。34．文中注音不正确的一项是（

）A．砌（qiè） B．潺（chán） C．擎（qíng） D．瞰（kàn）35．文中加点词语有错别字的一项是（

）A．朴素 B．宽裕 C．名幅其实 D．魅力36．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（

）A．痕迹

因地制宜

开拓

滋养 B．印迹

就地取材

开拓

濡养C．印迹

因地制宜

开阔

濡养 D．痕迹

就地取材

开阔

滋养37．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（

）A．不合逻辑 B．句式杂糅 C．缺少主语 D．搭配不当【答案】34．A35．C36．D37．A【解析】34．本题考查字音辨析。A.砌（qiè）——qì；故选A。35．本题考查字形辨析。C.名幅其实——名副其实；故选C。36．本题考查词语运用。“痕迹”指事物经过后，可察觉的形影或印迹。“印迹”指痕迹，是事物留下的深刻印象。这里指岁月在石板路上留下的客观形影，故一空选择“痕迹”；“因地制宜”根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。“就地取材”指就在原地寻取所需要的材料。由“村民买不起砖”“拿漫山遍野的石头来砌墙”提供的语境可知，二空应填“就地取材”；“开拓”指开辟，扩展；采掘矿物前进行的修建巷道等工序的总称。“开阔”形容（面积或空间范围）宽广；（思想、心胸）宽阔；使开阔。这里用来描述“视野”，因此三空应填“开阔”；“滋养”意思是养育，培养；养分，养料。“濡养”意思是滋养，培养。这里指“冰山融水”给“玉湖村”提供了养料、养分。四空选择“滋养”；故选D。37．本题考查病句辨析。A.文中画线句子使用了反问修辞，句意为“游客来旅游，是为了看没有地方特色的事物”，与前文“村民越来越确信：还是石头墙更有味道”强调石头墙的特色这个语境不符，即不合逻辑；故选A。阅读下面的文字，完成下面小题。要说成都人平时最喜欢的休闲活动，那一定是喝茶。但是成都人的喝茶并非重在品茶，而是重在休闲。成都茶文化和美食永远都联系在一起。盖碗茶、围炉煮茶等正是这座城市慢节奏生活状态的表现，喝茶就是要慢慢的，而摆龙门阵是喝茶的一部分，一口茶润（hóu），冲泡间，茶叶的颜色浓得好像要流下来似的。时间流（shì），三五好友便道出生活的酸甜苦辣，各种滋味。茶馆作为成都极具文化代表的产物，也走进了很多年轻人的生活。在老茶馆中，我们不仅可以看到许多老成都人，同时也能寻到外地客人好奇体验的身影。成都人民公园里面的鹤鸣茶社是一座百年茶社，忆当初，小城茶社曾与鹤鸣茶社竞争，经过一番激烈的人气角逐，它终于取得了胜利。看今朝，这里茶文化氛围浓厚，鹤鸣茶社在成都已经可以说是妇（rú）皆知，闻名（xiá）迩了。不仅本地人爱去，游客们也会找个时间到那里喝喝茶，聊聊天，拍拍照，顺便试试成都的采耳，感受一下成都的茶社气氛。秋冬季节太阳天，成都的大小茶铺更是一座难觅。茶客就着新鲜的阳光，吹开茶水上的浮沫，顺便吹散生活中的种种烦恼。一边有百年桂树荫蔽，和风吹拂，微波荡（yàng）；一边有红飞翠舞，熙熙攘攘，热气蒸腾，正如三鲜和麻辣火锅的和（xié），形成成都最有滋味的“巴适”生活。38．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（1）润（hóu）

（2）流（shì）

（3）妇（rú）皆知（4）闻名（xiá）迩

（5）荡（yàng）

（6）和（xié）39．给语段中加点字选出正确的读音。（1）奏（A．zhòu

B．zòu）

（2）辣（A．là

B．nà）（3）鸣（A．míng

B．mín）

（4）荫（A．yīn

B．yìn）（5）拂（A．fó

B．fú）

（6）攘（A．ráng

B．rǎng）40．依据文段，文中画横线的句子修改最恰当的一项是（

）A．小城茶社曾与鹤鸣茶社经过一番激烈的人气角逐，它终于取得了胜利。B．小城茶社曾与鹤鸣茶社竞争，经过一番激烈的人气角逐，终于取得了胜利。C．小城茶社曾与鹤鸣茶社经过一番激烈的竞争，小城茶社终于取得了胜利。D．小城茶社曾与鹤鸣茶社竞争，经过一番激烈的人气角逐，鹤鸣茶社终于取得了胜利。41．下列说法不正确的一项是（

）A．“熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹。“人山人海”是它的近义词。B．“茶叶的颜色浓得好像要流下来似的。”这个句子的补语是“好像要流下来似的”。C．“酸甜苦辣”“和风吹拂”“红飞翠舞”“热气蒸腾