幼儿园大班小红帽教案

编号：__________幼儿园大班小红帽教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班小红帽教案目录一、教学内容1.1故事情节介绍1.2角色认知1.3价值观教育二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1引入环节5.2讲述环节5.3互动环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1故事情节介绍教案如下：今天，我们要来讲一个故事，故事的名字叫做《小红帽》。从前，有个小女孩，她的妈妈给她做了一顶红色的小帽子，她非常喜欢。有一天，小红帽的妈妈让她去给奶奶送点东西，小红帽高高兴兴地出发了。可是，在大森林里，她遇到了一只狡猾的大灰狼1.2角色认知教案如下：在故事中，有两个主要的角色，一个是小红帽，另一个是狼。小红帽是一个可爱的小女孩，她善良、天真、活泼。狼则是一只狡猾、凶猛的动物。通过故事，我们要让孩子们认识到善良和狡猾、天真和凶猛之间的区别。1.3价值观教育教案如下：故事中的小红帽因为轻信了狼，险些遭到了不幸。这个故事告诉孩子们，不要轻信陌生人，要学会保护自己。同时，故事也教育孩子们要关心家人，要有爱心和责任感。二、教学目标2.1认知目标教案如下：孩子们能够理解故事的基本情节，认识故事中的角色，理解角色之间的互动。2.2技能目标教案如下：通过故事，培养孩子们的观察能力、表达能力、想象力以及逻辑思维能力。2.3情感目标教案如下：培养孩子们的同情心、爱心和责任感，教育他们学会保护自己和家人。三、教学难点与重点3.1教学难点教案如下：故事中的一些词汇和表达方式，如“狡猾”、“险些”等，对于孩子们来说可能比较陌生。3.2教学重点教案如下：故事的情节理解、角色认知、价值观教育。四、教具与学具准备4.1教具准备教案如下：课件、小红帽和狼的图片、故事书。4.2学具准备教案如下：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程5.1引入环节教案如下：通过提问方式引导孩子们思考：“你们有没有遇到过陌生人？我们应该怎么对待陌生人？”5.2讲述环节教案如下：利用课件、图片和故事书，讲述《小红帽》的故事，让孩子们跟随故事的发展，感受角色的情感变化。5.3互动环节教案如下：提问孩子们：“小红帽为什么会有危险？我们应该如何避免这种危险？”引导孩子们进行思考和讨论。教案如下：通过故事，教育孩子们不要轻信陌生人，要学会保护自己和家人，要有爱心和责任感。六、板书设计6.1板书主题教案如下：保护自己，关心家人6.2板书内容教案如下：不要轻信陌生人要有爱心和责任感七、作业设计7.1作业内容教案如下：画一幅小红帽和狼的画，并用彩笔标注出小红帽和狼的特点。7.2作业要求教案如下：画出自己心中的小红帽和狼，并简要描述它们的特点。八、课后反思8.1教学效果评价教案如下：观察孩子们在课堂上的参与程度，以及他们对故事的理解和反应，来评价教学效果。8.2教学改进措施教案如下：根据孩子们的反应，调整教学方法和内容，使之更符合他们的认知水平。九、拓展及延伸9.1拓展活动教案如下：组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的角色，加深对故事的理解。9.2延伸活动教案如下：让孩子们自己创作一个类似的故事，培养他们的想象力和创造力。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节介绍重点和难点解析：在引入故事情节时，需要重点关注孩子们对故事中角色和事件的认知。对于小红帽和狼的角色，要引导孩子们理解他们的性格特点和行为动机。对于故事中的事件，要让孩子们理解小红帽为何会遇到危险，以及她是如何逃脱的。1.2角色认知重点和难点解析：在角色认知环节，要关注孩子们对小红帽和狼的认知。可以通过提问方式，引导孩子们思考：“小红帽和狼分别是什么性格？他们的行为有哪些特点？”1.3价值观教育重点和难点解析：在价值观教育环节，要关注孩子们对故事中道德观念的理解。可以通过提问和讨论的方式，引导孩子们思考：“为什么不能轻信陌生人？如何保护自己和家人？”二、教学目标2.1认知目标重点和难点解析：在认知目标环节，要关注孩子们对故事情节和角色的理解。可以通过提问和讨论的方式，检验孩子们对故事情节和角色的掌握程度。2.2技能目标重点和难点解析：在技能目标环节，要关注孩子们在观察、表达、想象和思维方面的表现。可以通过课堂互动和作业设计，培养和检验孩子们的观察能力、表达能力、想象力和逻辑思维能力。2.3情感目标重点和难点解析：在情感目标环节，要关注孩子们对故事中道德观念的理解和内化。可以通过课堂互动和作业设计，培养孩子们的同情心、爱心和责任感。三、教学难点与重点3.1教学难点重点和难点解析：在教学难点环节，要关注孩子们对故事中一些词汇和表达方式的理解。可以通过解释、举例和课堂互动，帮助孩子们掌握这些词汇和表达方式。3.2教学重点重点和难点解析：在教学重点环节，要关注孩子们对故事情节、角色认知和价值观教育的理解。可以通过反复讲述、提问和讨论，确保孩子们对教学重点的掌握。四、教具与学具准备4.1教具准备重点和难点解析：在教具准备环节，要关注教具的选择和运用。确保教具能够有效地辅助教学，提高孩子们的兴趣和参与度。4.2学具准备重点和难点解析：在学具准备环节，要关注学具的适用性和创意性。学具应能够激发孩子们的创造力和动手能力，同时与教学内容紧密相关。五、教学过程5.1引入环节重点和难点解析：在引入环节，要关注孩子们的兴趣和参与程度。通过提问和互动，激发孩子们对故事的好奇心和参与欲望。5.2讲述环节重点和难点解析：在讲述环节，要关注孩子们对故事情节的理解。通过生动的语言、表情和动作，让孩子们更好地理解故事情节和角色。5.3互动环节重点和难点解析：在互动环节，要关注孩子们的参与和表达。通过提问、讨论和角色扮演，鼓励孩子们积极表达自己的想法和感受。六、板书设计6.1板书主题重点和难点解析：在板书设计环节，要关注板书的清晰度和吸引力。板书主题应简洁明了，同时能够吸引孩子们的注意力。6.2板书内容重点和难点解析：在板书内容环节，要关注板书与教学内容的对应关系。板书内容应准确反映教学重点，帮助孩子们理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容重点和难点解析：在作业设计环节，要关注作业的针对性和实用性。作业应能够巩固孩子们在课堂上学到的知识和技能。7.2作业要求重点和难点解析：在作业要求环节，要关注孩子们的完成质量和时间。明确作业要求，确保孩子们能够在规定时间内完成作业。八、课后反思8.1教学效果评价重点和难点解析：在教学效果评价环节，要关注对孩子们学习成果的评估。通过观察和分析孩子们的课堂表现和作业完成情况，评价教学效果。8.2教学改进措施重点和难点解析：在教学改进措施环节，要关注对教学方法和内容的调整。根据孩子们的反应和学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。九、拓展及延伸9.1拓展活动重点和难点解析：在拓展活动环节，要关注孩子们的参与和兴趣。通过组织角色扮演、创作故事等活动，激发孩子们的本节课程教学技巧和窍门一、语言语调本节课要求教师在讲述故事时，运用生动、活泼的语言和语调，吸引孩子们的注意力。在描述故事情节时，要尽量使用形象、具体的语言，让孩子们能够更好地理解和想象。二、时间分配本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲述故事环节，可以适当延长一些时间，让孩子们充分理解故事情节；在互动环节，要确保孩子们有足够的时间表达自己的想法和感受。三、课堂提问在课堂提问环节，要关注问题的设计和引导。通过提问，引导孩子们思考和表达，帮助他们理解和掌握故事中的知识点。同时，要鼓励孩子们积极回答问题，增强他们的自信心。四、情景导入在引入环节，可以通过提问或情景模拟的方式，引导孩子们思考并与自己的生活经验相结合。例如，可以问孩子们：“你们有没有遇到过陌生人？我们应该怎么对待陌生人？”以激发孩子们对故事主题的兴趣。五、教案反思在课后反思环节，教师应认真回顾教学过程，评估教学效果。关注孩子们在课堂上的参与程度、理解程度和反馈情况，以及对教学内容和教学方法的适用性进行评估。根据反思结果，及时调整教学策略，提高教学质量。六、教学评价七、拓展及延伸在拓展及延伸环节，要关注孩子们的兴趣和需求，设计富有创意和针对性的活动。通过组织角色扮演、创作故事等活动，激发孩子们的想象力和创造力，同时巩固他们在课堂上学到的知识和技能。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事课件2.小红帽和狼的图片3.故事书4.画纸5.彩笔6.剪刀7.胶水二、违约行为及认定：1.迟延履行：指合同约定的履行期限届满，当事人未履行债务。3.不履行：指当事人明确表示或者以行为表明不履行合同债务。4.违约与侵权竞合：指当事人既违约又侵权的情况。三、法律名词及解释：1.合同：双方或多方当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。2.履行：当事人按照合同约定履行债务的行为。3.违约：当事人不履行合同债务或者履行不符合约定的行为。4.赔偿：违约方因违约行为给对方造成损失，应当承担的赔偿责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.孩子们对故事情节理解困难：通过提问、