一年级下册数学教案-7.1.1 两位数加两位数的进位加法 ︳西师大版

一年级下册数学教案7.1.1两位数加两位数的进位加法︳西师大版教案设计一、教学内容今天我要向大家介绍的是西师大版一年级下册数学的7.1.1节——两位数加两位数的进位加法。我们将通过实际例题，让大家更好地理解和掌握这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，大家能够理解两位数加两位数的进位加法的概念，掌握其计算法则，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点两位数加两位数的进位加法的计算方法是本节课的重点，而如何正确地进行进位则是本节课的难点。四、教具与学具准备为了让大家更好地理解两位数加两位数的进位加法，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器以及一些写有两位数的卡片。五、教学过程我会通过一个实际的情景引入本节课的主题。我会请大家想象，如果我们有12个苹果，又来了8个苹果，我们一共会有多少个苹果？这就是一个两位数加两位数的问题。然后，我会给大家一些随堂练习，让大家自己尝试解决一些两位数加两位数的问题。在大家练习的过程中，我会逐一解答大家的问题，并给予指导。六、板书设计板书设计如下：12+8=?通过板书，大家可以看到两位数加两位数的进位加法的计算过程。七、作业设计课后作业：13+5=24+7=35+8=答案：13+5=1824+7=3135+8=432.请找出生活中的两个两位数，尝试进行进位加法运算，并记录下来。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，大家应该已经掌握了两位数加两位数的进位加法的计算方法。希望大家能够在课后继续进行练习，巩固所学知识，并尝试将其运用到实际问题中。同时，如果大家对两位数加两位数的进位加法有更深入的理解和发现，也欢迎大家在课后进行拓展延伸，探索更多的相关问题。重点和难点解析在今天的教案设计中，我发现有几个重点和难点需要特别关注。两位数加两位数的进位加法的计算方法是本节课的核心内容，这是孩子们必须掌握的知识点。如何正确地进行进位是本节课的难点，理解并掌握进位的方法对于孩子们来说是一个挑战。对于这两个重点和难点，我设计了具体的教学过程和板书设计，希望能够帮助孩子们更好地理解和掌握。在教学过程中，我通过实际的例题和随堂练习，让孩子们亲身体验和操作，从而加深对进位加法的理解。在板书设计中，我详细展示了进位加法的计算过程，让孩子们能够直观地看到每一步的变换。我还特别关注了作业设计。我挑选了一些具有代表性的算式，让孩子们在课后进行练习，以巩固所学知识。同时，我还鼓励孩子们在生活中寻找两位数进行进位加法运算，将所学知识运用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门在今天的课堂上，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以帮助孩子们更好地理解和掌握两位数加两位数的进位加法。我注重语言语调的运用。在讲解进位加法的计算方法时，我尽量使用简单明了的语言，并且注意语调的起伏，以吸引孩子们的注意力，并激发他们的学习兴趣。我在时间分配上做了精心的安排。我确保每个环节都有足够的时间，让孩子们能够充分理解和掌握所学知识。特别是在讲解进位方法的时候，我给了孩子们足够的时间去消化和理解，确保他们能够跟上我的讲解。我积极鼓励课堂提问。我鼓励孩子们在课堂上积极提出问题，并且给予他们充分的时间和空间去思考和解答。通过提问，孩子们能够更好地理解和巩固所学知识。在情景导入环节，我通过一个实际的例子引入了两位数加两位数的问题。我让孩子们想象自己有12个苹果，又来了8个苹果，我们一共会有多少个苹果。这样的情景导入使得孩子们能够更好地理解和贴近所学知识，激发了他们的学习兴趣。在教案反思方面，我认为整体的教学设计是成功的。我注意到了两位数加两位数的进位加法的重点和难点，并通过具体的例题和练习帮助孩子们理解和掌握。然而，我也意识到在讲解进位方法的时候，有些孩子还是有些困惑。在今后的教学中，我需要更加详细和清晰地解释进位的方法，以帮助孩子们更好地理解和掌握。课后提升为了帮助孩子们巩固今天所学的两位数加两位数的进位加法，我为他们准备了一些课后练习题。这些题目不仅涵盖了两位数加两位数的进位加法，还包括了一些实际生活中的应用问题，以让孩子们更好地理解和运用所学知识。13+6=24+7=35+8=答案：13+6=1924+7=3135+8=432.在超市购物，商品A的价格是17元，商品B的价格是8元，请问购买这两件商品一共需要支付多少钱？答案：17+8=25购买这两件商品一共需要支付25元。3.小明有23个糖果，又得到了5个糖果，请问小明现在一共有多少个糖果？答案：23+5=28小明现在一共有28个糖果。4.请找出生活中的两个两位数，尝试进行进位加法运算，并记录下来。答案：例如：32+56=88生活中的两个两位数进行进位加