2024年新沪科版八年级上册物理教学课件 第五章 质量与密度 第一节 质量

思考：金光闪闪的北京2022年冬奥会金牌是纯金的吗？有什么办法能帮助我们鉴别呢？第五章质量与密度沪科版·八年级物理上册本章学业要求能认识质量的含义，理解密度；能运用密度知识解释生活中的相关现象，解决与密度有关的实际问题。能通过密度概念的建构，体会用物理量之比建构物理概念的意义；能运用密度知识，对一些说法进行质疑，并能基于证据发表自己的见解。能完成“用托盘天平测量物体的质量”“测量固体和液体的密度”等实验；会用相关器材进行测量，得到测量结果。能感受物质世界的多样性与统一性；能在探究物质密度的过程中保持对物质世界的好奇，体验应用密度等知识解决实际问题的喜悦。沪科版·八年级物理上册第一节质量本节要点1.能认识质量的含义，会换算质量的单位，知道一些物体质量的数量级。2.能体会人们对质量的认识是不断深入的。情境导入宇宙中的星体与微粒、高山与大海、植物与动物……都由物质组成。组成物体的物质有多有少。提问1：一盒粉笔和一支粉笔哪个所含的物质更多？一盒粉笔所含的物质更多如何描述物体所含物质的多少呢？提问2：一杯水和一桶水哪个所含的物质更多？一桶水所含的物质更多进行新课知识点一质量的含义1.质量的概念一切物体都是由物质组成的。物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。符号：m含有的物质越多，质量越大含有的物质越少，质量越小质量更大质量更小杯中水变多质量变大杯中水变少质量变小物体的质量是否发生改变物体所含物质的多少是否发生改变思考：物体的质量与物体的状态、形状、所处的空间位置有没有关系呢？2.质量是物体的基本属性探究1：质量会随物体的状态改变而改变吗？冰块熔化成水，物体的状态发生变化，但其质量没有变化。点击图片播放视频探究2：质量会随物体的形状改

变而改变吗？点击图片播放视频橡皮泥的形状发生变化，但其质量没有变化。探究3：质量会随物体的空间位置改变而改变吗？小猫空间位置改变，其质量没有改变。质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处的空间位置无关。3.203.20人们对质量这个物理量的认识随着科学的发展而不断深入。在爱因斯坦的相对论体系中，质量会随物体速度的变化而变化，当物体速度接近光速时，其质量会变得很大，这一结论已在粒子加速器实验中得到证实。不过，日常生活中，由于物体的运动速度远小于光速，因此，可认为物体质量不随其速度、状态、形状和所处位置的改变而变化。拓展一步知识点二质量的单位在国际单位制中，质量的基本单位：千克符号：kg常用的质量单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）生活中常用的质量单位：1斤=500g，1两=50g，1斤=10两国际千克原器国际千克原器1.质量的单位2.质量单位的换算毫克（mg）＜克（g）＜千克（kg）＜吨（t）×103×10-3×103×103×10-3×10-31t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg3mg=×1036060kg=①大单位到小单位的转换60kg=________g=数字不变×103科学记数法6×104②小单位到大单位的转换3mg=________t3×10-9×10-9数字不变×10-9mg＜g＜kg＜t×10-3×10-3×10-3×10-936×104ggt3.常见物体的质量一枚邮票约50mg一个鸡蛋约50g一个苹果约150g一只公鸡约2kg“净含量5kg”：袋装大米去除包装后袋内大米的质量为5kg一袋大米约5kg一名中学生约50kg一头大象约5t例质量是5×104g的物体可能是（）A.一头大象B.一个鸡蛋C.一瓶纯净水D.一名中学生D50kg5t=5×103kg50g=0.05kg500g=0.5kg50kg科学书屋右图是一些典型物体质量的数量级。在自然界中，一些物体的质量可以通过测量知道，还有一些物体的质量只能通过理论推算得到。1.下列质量中，最小的是（）A.1.19×10-7tB.125mgC.0.13gD.0.00012kg随堂练习A2.下列关于质量的说法正确的是（）A.用粉笔在黑板上写字时，粉笔的质量不变B.铁块被压成铁饼，质量不变C.一块铁块，将它熔化成铁水，质量变小了D.1kg铁比1kg棉花质量大B3.为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过（）A.9tB.9kgC.9gD.9mgB4.下列物体的质量发生变化的是（）A.实心球从空中落回地面B.橡皮被用掉了一半C.一根直铁丝被弯成弧形D.试管中固态的蜡变成液态B课堂小结质量定义物体所含物质的多少属性与物体的状态、形状、所处的空间位置无关单位千克（kg）、克（g）、毫克（mg）、吨（t）换算1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。布置作业自我检测【教材P109“作业”】1.在国际单位制中，质量的基本单位是___________。2.若航天员的太空服在地面上的质量为120kg，则在太空中，太空服的质量_______（选填“大于”“等于”或“小于”）120kg。千克（或kg）等于3.夏天从电冰箱里取出一瓶结冰的未开盖的矿泉水，当瓶中一部分冰熔化成水后，冰的质量将_______（选填“增加”“不变”或“减小”）。若瓶中冰的质量为450g，当冰全部熔化成水后，水的质量为_____g，理由是______________________。减小450质量与物体的状态无关4.请完成下列单位换算。（1）50g=_______kg；

（2）2t=________kg。5.请给下列物体质量的数值填上合适的单位。（1）一瓶矿泉水的质量约为500______;（2）一辆自行车的质量约为20______;（3）一只鸡蛋的质量约为50______；（4）一位中学生的质量约为50______；（5）一头大象的质量约为5______。0.052000gkgkgtg6.请列举生活中一些质量为几毫克、几克、几十克、几百克、几千克和几吨的物品。几毫克的物品：邮票等；几克的物品：乒乓球、1元硬币等；几十克的物品：鸡蛋、较小的橘子等；几百克的物品：篮球、500m矿泉水等；几千克的物品：铅球、铁锅等；几吨的物品：大象，汽车等。7.“嫦娥一号”（如图）是我国自主研制的第一颗月球探测卫星，其质量为2350kg，在西昌卫星发射中心被“长征三号甲”运载火箭成功送入太空。“嫦娥一号”卫星升入太空后质量是否变小呢？请说出你的理由。没有变小。质量与物体所处的空间位置无关，所以“嫦娥一号”卫星升入太空后质量不变。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推