2024年小学美术教师年度总结参考样本（4篇）

第3页共3页2024年小学美术教师年度总结参考样本为了增强农村小学美术学科教师队伍的整体素质，江油市教体局与教师进修校自开学之初便精心策划并组织了一系列针对农村小学美术教师的培训活动。在充分考虑教师实际需求的基础上，培训初期旨在针对小学美术转岗教师进行培训，然而，因多种原因，全市仅有11所学校上报了转岗教师名单。随后，培训重点调整为小学美术教师基本技能提升，名额分配至各校，主要面向农村小学美术教师。经过再次通知，各校陆续报送了参培教师名单。至____月底，小学美术教师基本技能提升培训班的人员已基本确定。然而，在____月8日出发前，因部分教师因故无法参加，又有8所学校进行了临时人员调整。最终，共有____名小学美术教师前往成都师院温江校区，参加了小学美术教师基本技能提升培训。此次小学美术教师基本技能提升培训由进修校与成都师院联合举办，以“美术基本技能提升”为核心，旨在通过短期强化培训，提升美术专业技能相对薄弱的农村小学美术教师的专业基本技能。培训目标为通过两个阶段的主题式短期集中培训和返岗研修，构建学习共同体，确保教师能够胜任小学美术教学任务，进而推动农村美术教育的普及与发展。集中培训分为两个阶段，第一阶段聚焦于基本造型训练，以平面绘画为主；第二阶段则注重立体造型表现，以手工制作为主。两个阶段均包含现场课观摩、美术特色学校考察以及美术教学经验交流，旨在从师德修养、专业知识和专业能力三个维度全面促进教师的专业发展。培训采取集中培训+返岗研修的方式，结合技能训练、案例分析、任务驱动、专家指导、现场观摩、实践体验等多种方式，强调参与式培训和下校体验，深入探索美术有效课堂的教学模式。____月____日，我市____名小学美术教师在成都师院温江校区参与了为期____天的第一阶段集中培训。开班典礼上，成都师院教师教育学院卢雄书记、李清树院长、美术系邹艳红院长以及市教师进修学校王华副校长均发表了讲话，对来自江油的美术教师表示热烈欢迎，并对教育学院及美术系的历史、成绩进行了详细介绍，同时对培训的目标、安排进行了说明。王华副校长对参训教师提出了明确的培训要求，鼓励大家学有所获，学以致用。本次集中培训以平面绘画为主，进行了基本造型训练，内容丰富、形式多样。教师们不仅聆听了陈实副教授的《美术作业的设计与辅导》、郝小红的《蜡彩画》和《实验绘画》、范先文的《写意花卉》和《写意人物》、段静波的《创意线描》等专业课程，还观摩了成都市成华小学名师的《川剧人物》等四堂现场课，并参观了该校具有彝族风情的校园美术文化。在为期五天的集中培训中，专家名师的引领激发了教师们学习美术、教授美术的热情。教师们学习积极，许多人在紧张的培训之余，仍利用课余时间积极完成创作作业。他们纷纷表示，要将所学知识运用到日后的美术教学中，让孩子们享受更多有趣的美术体验。集中培训结束后，教师们回到各自的教学岗位，在市进修校辅导、督导组的引领下，分学习小组开展返岗研修，进一步消化、内化集中培训内容，完成相关作业，提升基本技能实践能力。第一阶段集中学习结束后，通过收集的意见反馈和心得体会，可以看出教师们对本次培训安排表示满意。同时，他们也提出了一些建议，包括延长培训时间，特别是在国画等领域；加强技法指导，提升技法水平；以及在下一次培训中增加电脑平面美术课程等内容。作为本班的班主任，我严格按照学校要求，认真完成培训前后的各项工作，耐心细致地为教师们提供服务，积极与他们沟通交流，鼓励他们努力学习、教授美术，圆满完成了本次带班任务。2024年小学美术教师年度总结参考样本（二）本学年度，因学校工作需求，我承担了四年级、五年级及六年级的美术教育任务。现对一年的教学工作进行如下总结：（一）、激发学生对美术的热爱兴趣是学习美术的原动力。我致力于发挥美术教学的独特魅力，使课程内容和教学方式都能引起学生的兴趣，并促使这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，我将美术知识与学生的生活经验相结合，强调美术在美化生活中的作用，使学生在实践中理解美术的独特价值。（二）、构建学生的美术素养在教学过程中，我始终以学生的发展为中心，旨在培养他们的文化素养和审美能力，为他们的全面发展打下坚实基础。因此，我选择了基础且有利于学生成长的美术知识和技能，结合多样化的教学方法，构建课程的核心内容。同时，考虑到学生的个体差异，确保课程的层次性，以满足不同素质学生的学习需求。（三）、强化简笔画训练在美术组的直接指导下，我们开展了系统的简笔画教学活动。遵循中心校和各年级的要求，大部分学生已能熟练掌握并独立完成规定的简笔画，教学成效显著。（四）、培养创新思维在美术教学中，我注重培养学生的创新意识。我鼓励他们保持独特的个性，并在个性的基础上勇于创新。在教学中，我提倡使用发散思维、类比思维、想象思维等创新性思维方法，并通过特定的教学策略来激发学生的创新意识和创新能力。（五）、倡导自我评价教育的核心任务不再是灌输知识，而是培养学生的自主学习能力，使他们能适应社会发展，独立解决问题。因此，我鼓励学生自我评价，学会在发现和解决问题的过程中，主动寻找信息，进行批判性思考，不断改进和完善解决方案。（六）、提升教师自身素养除了积极参与学校和教研组组织的政治业务学习，我还致力于自我提升，不断更新教育理念，向其他教师学习，取长补短。这使我能在教育教学工作中更好地适应21世纪的现代化教学模式，以更高效的方式促进学生的发展。2024年小学美术教师年度总结参考样本（三）在本学期的教学活动中，我根据学校的具体需求，承担了二年级七个班级的美术课程。以下是我对这一学期二年级美术教学工作的总结：一、学生状况评估1.学生展现出极高的学习热情。2.学生已具备一定的分析和创作能力，能够进行完整的视觉构思并进行表达。二、教学实施在教学过程中，我严格遵循美术教育的基本原则，充分考虑学校实际情况和学生年龄特点，制定了切实有效的教学计划。在课堂上，我全力以赴，将自身掌握的美术知识悉心传授给学生，使他们不仅掌握了美术的基本技能，还学会了欣赏美和创造美，提升了审美素养。我致力于激发学生对美术学习的兴趣，坚信兴趣是学习美术的原动力。通过设计富有吸引力的课程内容和教学方式，我激发了学生的学习兴趣，使他们能将所学知识应用于美化生活，理解美术的独特价值。三、教学策略1.我遵循审美教育的内在规律，提供充足的平台让学生接触和欣赏艺术作品，通过启发式思考、比较和讨论，培养他们的审美鉴赏力。2.我注重培养学生的创新精神和实践能力，创设有利于创新的教育环境，以促进他们的全面发展。3.我强调教学中的互动，既注重教师的引导，也重视学生的主动学习，确立学生的主体地位。4.我采用创新的教学方法，利用现代教学设备，不断改革教学模式。5.我采用了多元化的评价方式，包括自我评价、小组评价、集体评价、教师评价和家长评价，全面肯定学生的进步，尊重他们的个性差异，激发学习兴趣。四、自我提升在课余时间，我积极参与学校和教研组组织的业务学习，深入研究美术领域的相关知识，通过阅读教育期刊提升自我，同时虚心向同行学习，取长补短，以更好地进行教学工作，紧跟二十一世纪的现代化教育步伐。2024年小学美术教师年度总结参考样本（四）____美术备课组学年度第二学期工作总结一学期以来，美术备课组遵循学校教学与教研工作理念，遵循教务处和教研室的具体指导，严格遵守并执行学校各项规定，逐步推行学校科研策略。我们如期组织并完成了各项教学和教研活动。每次活动前，我们制定详尽的计划和方案，实施过程中记录详细，结束后进行总结。同时，我们重视资料的收集与整理，以便存档备查。一、确保常规教学工作的有序进行，强化集体备课机制。本学期，遵照教学管理部的统一安排，我们与同科教师协同工作，确保教学计划一致，教学进度同步，教学流程规范，评价标准统一，确保常规教学活动的有序进行。在教学过程中遇到的疑难问题，我们通过集体备课时的交流和讨论，共同寻求解决方案，以提升教学业务水平。二、实施多元化的教研活动，推动教师专业成长。1.我们按照教研室的要求，围绕艺术（竹文化）课题展开教学研究，如探索KD板材料在油印版画制作中的新应用，以及水墨画技法的教学研究。2.本组教师积极参与镇江市中小学教师书画比赛，王美玲老师的国画作品被选送至镇江展出。3.我们成功筹备了扬中市初中艺术教育现场会，丁红忠、严华蓉和王美玲老师负责的课程受到高度评价。三、开展课程超市活动，发掘美术特长生。我们以《中小学艺术教育纲要》为指导，通过第二课堂，激发学生对美术的兴趣，发掘他们的潜能，丰富课余生活，促进校园文化建设。老师们定期在指定地点进行美术技能的培训和指导，帮助学生掌握一定的美术基础技法和技能，提升他们的创作能力，使优秀作品得以在校园内外展示。美术兴趣小组活动深受学生喜爱，也得到了上级领导的认可