2024年小学教师德育工作总结参考样本（7篇）

第3页共3页2024年小学教师德育工作总结参考样本德育工作是学校工作的基石，对于确保学校正确的办学方向及促进学生全面健康发展具有不可替代的作用。我校始终秉持德育为先、依法治校、依法执教的原则，持续推进德育工作的创新与发展。现对本学年德育工作进行如下总结：一、我校在本学年德育工作中，严格遵循实事求是、从实际出发的原则，将思想政治教育、品德教育和法制教育融入日常行为规范教育中，构建了一个全方位、多元化、立体化的德育网络。1.开学伊始，我校组织召开开学典礼，以此作为全校师生共同参与的重大活动，为新学年的教学和管理工作定下基调，为德育工作的开展奠定坚实基础。2.根据学校实际情况，组建学生少先队，制定相应规章制度，设立各部门负责人，对学生进行工作方法和思路的指导，有效加强了学生管理，提升了学生的自我管理能力，对学生的思想教育产生了积极影响。3.我校注重学生的养成规范教育，根据不同年级学生的身心发展特点，重点进行行为规范教育，全面要求、突出重点、具体指导，取得了显著效果。同时，我们尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导与学生自主参与相结合，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。4.利用重大节日和纪念日，开展丰富多彩的德育活动，对学生进行集体主义、爱国主义和理想教育，取得了良好的教育效果。二、本学年德育工作计划在学校领导的正确指导和各相关部门的积极配合下得以顺利实施。我们组织班主任开展班会、教室文化布置、普法及安全教育宣传等工作；举办了“六·一”活动、“感恩教育”系列教育活动、“文明班级”评比活动、法制报告会和安全教育报告会等，有效提升了师生的法制意识和安全意识。同时，我们深入开展红领巾广播站工作，丰富了学生的课余生活。此外，我校特别重视德育队伍的培训，以提升教师的思想素质和教育教学能力为核心，为德育工作的长期开展提供了坚实保障。综上所述，本学年我校德育工作取得了显著成绩，这得益于全体师生的共同努力和德育队伍的辛勤付出。我们将继续秉持德育为先的理念，持续推进德育工作的创新与发展，为学生的全面健康发展做出更大贡献。2024年小学教师德育工作总结参考样本（二）一、坚守爱党爱国之情怀。教师应密切关注时事政治，坚决拥护党的基本路线，坚定不移地坚持四项基本原则。二、秉持对教育事业的热爱与忠诚。教育事业的兴衰直接关系到国家的兴亡、民族的振兴和现代化建设的成败。教师应深刻认识到教育的重要性，将这一认识融入日常行动，以真诚的态度投身于教育事业，树立服务学生、奉献社会的崇高精神。三、怀揣对学生深厚的关爱之情。学生是国家的未来，民族的希望。教师应将学生的教育培养作为首要任务，关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待每一位学生。同时，应避免侮辱、谩骂、歧视学生，严禁体罚和变相体罚学生。通过热爱学生，激发学生的学习热情，帮助他们树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。四、坚决与一切危害教育事业的行为进行斗争。教育工作者应对一切危害教师、学校、有损师德师风的行为予以坚决斗争，以维护教育事业的纯洁性和崇高性，为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。七、保持工作积极性与认真负责的态度。教师应勇于承担重任，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟地完成各项任务。同时，应始终关注学生的成长与成才，既教书又育人，为学生的全面发展负责。八、践行团结互助、廉洁从教、为人师表的职业准则。教师应团结友爱、和睦相处，在思想、工作、生活上互相关心、互相帮助。同时，应自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。此外，教师应模范遵守社会公德，举止文明礼貌，禁止赌博、斗殴、酗酒等不良行为，随时以一个优秀教育工作者的标准严格要求自己。作为教师，我们肩负着培育未来的重任。在教室里，我们放飞希望；在讲台上，我们坚守岗位。我们无悔地耕耘于课堂，用粉笔书写真理，用汗水浇灌未来。2024年小学教师德育工作总结参考样本（三）一学期以来，本人深怀对工作的热爱与尊重，积极学习新的教育教学理论，尊重学生个性，秉持教学民主原则，持续提升教育教学水平和个人思想觉悟。为进一步优化下学年的教学工作，需从以下几方面着手：我深知学习是终身的事业，故在各方面严格自律，力求自我提升，以更快地适应社会发展的步伐。通过广泛阅读，勇于自我剖析，正视不足，进而提升个人素养。为提高教学质量，我课前精心备课，深入研究教材，明确其结构、重点与难点，同时关注学生已有的技能、兴趣、需求及习惯，预测学习新内容可能遇到的困难，并提前制定相应对策。在组织课堂教学过程中，我积极参与听课活动，虚心向同行学习教学方法，集思广益，提升教学技艺。我平等对待每一位学生，让他们感受到教师的关爱。我热爱教育事业，不因私事影响工作进度，有效利用工作时间完成本职工作。我长期坚持业余训练，科学系统地指导学生进行训练，同时积极做好学生和家长的工作，确保学生安心训练。在此过程中，班主任老师也给予了我大力支持。在工作中，我深入研究教材、教法，并认真记录、撰写相关材料。我每年订阅教育教学杂志两本以上，不断在教学中发现自身不足，并向资深教师虚心求教。本学年，我取得了一定成绩：论文《抓好农村小学课余特色项目》在常州教师教育上发表；《谈体育教学中如何渗透心理健康教育》在中小学心理健康教育上发表；《一节校内研究课》和《奇妙的绳子》分别在小学教学设计上发表。在课堂教学方面，我荣获市小学体育课堂教学片一等奖，市基本功比赛市三等奖。作为体育教师，我积极配合学校领导开展体育工作。今年成功筹备了第____届体育节，涵盖四大项、十几个小项，比赛中学生展现出的精神风貌值得学习。班与班、生与生之间的竞争激烈，达到了促进学生身心健康的目的。本次体育节取得了圆满成功。回顾过去六年的工作，虽取得了一些成绩，但我不会止步于此。我深知成为科研型教育者需要不断自我发现与探索，我将继续努力，不断改进自身不足。2024年小学教师德育工作总结参考样本（四）一、促进各项教育活动与教改成果本学年，我们致力于推动各类教育活动，确保教育教学质量的提升，同时指导家庭进行有效的教育，为学生和家长创建了一个互动交流的平台，以期实现家庭教育与学校教育的无缝配合。4、加强后进生的管理与辅导我们注重对学习困难和品行问题学生的引导与转化。各班级结合实际情况，对这些学生进行个别化的辅导，建立辅导档案，制定具体措施，并详细记录辅导情况，以爱心和耐心去关怀他们，尽早预防和解决潜在问题。德育部门也积极开展工作，对重点学生进行一对一的谈心，对后进生和单亲家庭子女进行摸底，落实结对帮教机制，增强教育转化的使命感。二、深化行为规范教育，塑造良好学生形象1、强化行为规范的养成教育，我们开展了以诚信为主题的实践活动，从学习、纪律、礼仪、卫生等方面对学生进行教育和训练。2、我们进一步完善和落实行为规范的检查、评估和量化制度，确保各项检查公平、公正，对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴、文明礼仪等进行日常检查，并记录结果。3、充分发挥值周生和班级干部的监督作用，一学期以来，各部门都能认真负责，值周工作运行良好。4、定期评选流动红旗和行为规范示范班，以此激励和促进各班级的进步。同时，将评比结果与班主任的考核直接挂钩，有效调动了班主任的工作积极性。5、我们制定了学生个人、家庭和学校礼仪常规，并对评价标准进行细化，家庭礼仪由家长负责，学校礼仪由班主任负责，综合评价结果与学生的思想品德成绩相结合。通过行为规范教育，学生在文明礼仪、卫生习惯等方面有了显著进步，全校的行为规范水平得到提升。三、交通安全教育与维护本学期，学生能遵守交通规则，有序上下学。在全体师生的共同努力下，我校再次荣获“平安校园”称号，这得益于我们对交通安全教育的重视，以及对预防手足口病等传染病的有力措施。四、深化健康教育面对健康挑战，我们积极开展预防手足口病的宣传教育，通过多种途径增强师生的健康意识，采取有效措施确保校园卫生安全。五、特色工作1、我们举办了体育活动周和一系列体育比赛，以适应学校场地有限、学生众多的实际情况，同时响应阳光体育活动，丰富了学生的课余生活，提升了团队精神。2、积极参与市运动会，虽然整体水平有待提高，但参赛过程锻炼了队伍，提高了学校声誉。3、通过校报加强校际交流，为师生提供展示才华的平台，提高学校知名度，同时积极向市级媒体投稿，实现了宣传工作的突破。在全体教职工的共同努力下，我们取得了显著的德育成效。未来，我们将继续努力，推动学校在各方面取得更大的进步。2024年小学教师德育工作总结参考样本（五）小学教师职业道德规范，作为教师在其职业生涯中必须遵循的基本行为准则，涵盖了教师在实践中所体现出的价值观念和行为品质。正如古人所言：“师者，传道、授业、解惑也。”随着教育改革的深入，师德的内涵亦在不断丰富与发展。师德高尚的教师，在传授学问之道的同时，更重视为人之道的传递；在教授学业之余，亦致力于激发学生的求知欲；在解答普遍疑惑的基础上，更关注个体特殊困惑的解决。俄国教育家乌伸斯基曾指出：“教师的人格，即教育工作之精髓。”教师应以严谨自律、身体力行的态度，为学生树立楷模。鉴于青少年具有强烈的模仿性和可塑性，师生关系实质上是一种塑造与被塑造的关系。因此，教师应以身作则，要求学生文明修身，自己则须讲礼貌、谈吐文雅；要求学生衣着朴素、大方，自己亦需端庄、整洁；要求学生言行一致，自己则需说到做到；要求学生诚实正直，自己更应表里如一。教师应以情感人，以理服人，以行正人，实现情感与理性的双重教育。传统意义上的“传道、授业、解惑”虽概括了教师的业务职能，但现代教育对教师角色提出了新的要求。教师需从“传道”者转变为学习知识的引导者，从“解惑”者转变为发现问题的启发者，从“授业”者转变为解决问题的参与者。教师应引导学生从分数的束缚中解脱出来，成为学习的主人。教育应以学生为本，从“教”的立场转向“学”的视角，实现教学相长，启迪学生自主学习。课堂应成为学生学习的场所，在教师的指导下，学生获取知识、训练能力、发展智力，同时受到良好的思想情操熏陶。教师应秉持爱岗敬业的精神，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤勉敬业，乐于奉献。教师应对工作高度负责，认真备课、上课，批改作业，辅导学生，杜绝敷衍塞责。同时，教师应关爱全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。教师应严慈相济，成为学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。教师应遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，培养学生良好品行，激发创新精神，促进学生全面发展。评价学生时，不应以分数为唯一标准。为人师表，教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。教师应衣着得体，语言规范，举止文明。同时，教师应关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。教师应作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师应树立终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构。教师应潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。2024年小学教师德育工作总结参考样本（六）针对所提供的内容，以严谨、稳重、理性、官方的语言风格进行改写如下：一、强化干部队伍建设首先，应充分表扬和宣传干部的优点及先进事迹，以树立其在班级中的威信。其次，在鼓励干部积极投入工作的同时，要指导他们优化工作方法，并严格要求干部在知识、能力上不断取得新进展，以身作则，严格遵守纪律，以期在各方面为全班树立典范，即实现"以点带面"的效应。此外，还需着重培养干部的团结协作精神，通过小集体营造正确的舆论氛围，引导全班开展批评与自我批评，强化集体的组织性、纪律性和进取心，即实现"以面带面"的目标。同时，需注重教授工作方法，并在干部出现失误时，耐心指导其妥善处理班级事务。最后，应定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并不断优化提升。对于班干部在班级中的不良行为，应予以坚决纠正，并鼓励其以身作则，团结友爱，带动其他同学，共同促进班级管理工作的高效进行。二、构建和谐的师生关系"爱心是教育的基石。"作为班主任，应善于亲近学生，关心其学习和生活，进行深入的思想交流，让学生真切感受到教师的关爱。这是班主任顺利开展工作的基础。教育需要情感投入，需要对学生的满腔热情。教师应从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力建立朋友式的信赖关系，用爱心打开学生的心扉，让他们愿意分享内心的想法和困惑，从而减轻其心理负担。建立和谐的师生关系，首先要承认学生的生命力和主体性，理解他们的需求和追求，尊重他们的差异性和潜在性。其次，要激发学生的主动性和创造性，为他们提供宽松和谐的环境，使他们能够享受学习的乐趣，实现个性的充分发展。三、引导学生自我管理班主任在提升自身班级管理能力的同时，还需善于引导学生进行自我管理。一方面，要发动全班学生积极参与班级管理的各项活动，确保每个学生都有发言权和展示才能的机会，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度，明确每位学生的职责和位置，培养他们的责任感和集体荣誉感。另一方面，要实行轮值制度，让每个学生都有机会履行班级管理职责，增强他们的责任感和参与意识。同时，要确保大型活动中每个学生都能各司其职，共同为班级的发展贡献力量。此外，还要充分利用学校、家庭和社会的力量，形成教育合力，共同推动班级管理工作的深入发展。四、以赏识教育为核心在班级管理中，应坚持以赏识教育为核心，树立学生的自尊和自信。班主任应秉持"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足。同时，要从学生的心理需求出发解决问题，关注学生的全面发展。尽管目前学生在个人卫生、课堂纪律、能力发展和文明礼貌等方面还存在不足，但相信通过全体师生的共同努力，定能不断取得新的进步和成就。2024年小学教师德育工作总结参考样本（七）德育办持续深化贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，遵循各级行政部门德育工作的总体部署，核心围绕加强未成年人思想道德建设，积极实施道德实践活动，并以德育科研为引领，致力于构建和谐优化的学校、家庭、社会德育环境。同时，我们不断创新德育工作模式，力求构建符合我区实际的德育特色化管理体系。在全体德育办工作人员的共同努力下，今年的工作任务和目标已得到较为圆满的完成。现将具体工作总结如下：一、工作完成情况：（一）强化常规管理，夯实德育工作的基础。1.各中小学根据学校实际情况，将《守则》、《规范》等教育内容具体化、细目化，按年级制定学生思想道德评价标准。通过学科教学、德育活动课等多种途径，结合主题教育活动、各类评比和学生行为规范达标等形式，对学生进行全面评价，以促进学生良好品质和行为的内化形成。2.以“我们美丽的校园”评比活动为契机，加强校园文化建设，并在各学校开展以“文化班级、和谐校园”为主题的班级文化建设活动，不断深化校园文化建设。同时，积极参与市校外办组织的“和谐校园”评比活动。3.定期开展评比表彰工作，以树立先进典型。例如，在____月份评选了区优秀班主任、三好班级、市、区级三好学生，通过表彰先进，激发教师工作热情，培养学生的学习兴趣和竞争意识。（二）丰富德育活动，强化思想道德建设。1.在____月份，全区中小学开展了“改革开放三十年”征文活动，并选拔优秀作品参加“第____届全国青少年爱国主义读书教育活动”，其中我区共有____篇作品荣获国家、省、市级一、二、三等奖。2.在____月份，全区中小学生积极参与了“向