2024年幼儿园的教研活动总结参考范本（3篇）

第2页共2页2024年幼儿园的教研活动总结参考范本作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任重大。针对指导教师进行教育研究、提升保教质量及增强教师自身素质等核心任务，本学期我们进行了深入的探索与尝试。现就本学期的教研工作作出如下回顾与总结：一、我们深刻认识到教研活动的重要性，并积极采取措施激发教师参与教研的积极性。二、通过强化理论培训，我们致力于转变教师观念，统一教育思想。教师的整体素质和理念的更新，直接关系到保教质量的提升。因此，我们采取外出学习、内部研讨的方式，结合我镇实际，不断深化研究，以更新教师观念为切入点，提高教师整体素养。在理论培训上，我们充分利用外出学习、网络资源和书刊资料，对教师进行全方位的理论培训。过去一年，我们已选派多名教师赴北京、济南、潍坊、淄博等地参观学习，并将先进知识带回园内，与大家共享学习成果。在特定时间节点，如三至四月份，我们在全镇范围内开展了“主题环境创设活动”。通过一系列理论培训，如教学环境创设如何促进幼儿发展、如何优化主题环境、如何实现环境与幼儿的互动等，我们引导教师深入理解环境创设的重要性。中心幼儿园以乡土特色为主题，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实等特色环境创设，这些举措在____月____日成功为莱州市农村幼儿园现场会提供了观摩，并获得专家领导的高度认可。各村园的环境创设也取得了显著变化，不仅紧扣主题，以幼儿为中心，还展现了灵活性和趣味性。在档案管理工作方面，我们首先明确了档案管理工作的重要性及内容，通过理论培训和观摩学习，我们提高了教师的档案管理能力。现在，全镇各幼儿园的档案管理工作已取得较大进步，能够科学分类、目录齐备、内容充实，并建立了具有个性化的教师成长档案。此外，我们采用案例解剖的方式，通过问题的形式展开讨论，使案例分析更为直观和形象。经过教师的共同探讨，整个案例分析过程更富有启发性。这些培训活动使教师对教育教学有了新的认识，能够积极表达自己的观点和见解，提出各种问题。教师们在学习中以问题为导向，以解决问题为目标，逐渐形成了边学习、边研究、边反思、边提升的教研模式，使教研工作更有效地服务于教学实践。2024年幼儿园的教研活动总结参考范本（二）在本学年度，中班教研组包含了四个班级。自新学年开始，我们全体成员致力于深化学习新的教育理念，积极推动教育改革，设计并实施了多元化的教育活动，以促进幼儿的全面发展。我们结合园务工作的指导，制定了切实可行的教研工作计划，并成功地完成了所有规划的任务。以下是工作总结的详细内容：1.研讨晨间接待活动本学期，我们重点对晨间接待环节进行了深入研究。作为幼儿园日常活动的开端，同时也是与家长沟通的重要桥梁，我们旨在通过优化晨间接待，让孩子有一个良好的开始，让家长安心。我们强化了微笑服务，提升服务意识，与家长进行友好交流。在活动内容上，我们突破了以往单一的桌面游戏模式，引入了多元化的活动，如智力游戏、体育游戏、折纸剪纸以及开放区域游戏，让幼儿能自主选择喜欢的活动。同时，我们注重提供适宜的材料，关注个别指导，并利用音乐营造愉快的氛围。教师们通过说、看、评活动，进一步明确了晨间接待的目标。2.转变教育观念，促进幼儿自主游戏的快乐体验我们认识到，幼儿喜欢自主游戏源于其符合他们的心理特征。过去，教师在游戏中的指导过于严格，限制过多。通过学习和研讨，教师们更新了教育观念，现在在游戏中以幼儿为主体，鼓励他们自我设定主题、角色和游戏材料，同时在教师精心创设的环境中自由游戏，真正让幼儿体验到自主游戏的乐趣。3.早操活动的改革与研讨我们认识到早操活动在促进幼儿体育锻炼中的重要性，并对其进行了改革和讨论。各班级如中一班的“从早操活动所想到的”，中二班的“新新早操”，中三班的“我班早操创编”，以及中四班的“新早操的新”等，通过分享和交流，教师们积极提出改进建议，从活动设计、编排到组织全方位优化，将早操、基本动作训练和游戏活动有机结合，使早操活动更具活力和吸引力。4.青年教师的培养青年教师是我们幼儿园的核心力量和未来。我们为他们提供了早操研究和观摩的机会，教师们积极参与，提供支持和建议，帮助他们成长，同时也为全组教师提供了研究和学习的平台。在整个学年中，我们教研组始终保持严谨、稳重和理性的态度，致力于提升教育质量，为幼儿的全面发展创造了良好的条件。2024年幼儿园的教研活动总结参考范本（三）"生命在于运动"，这是我们每个人都深信不疑的真理。对于小班儿童而言，他们刚刚从家庭的小天地步入幼儿园这一大家庭，环境的转变让我们深刻认识到提升他们身体素质和培养健康行为方式的重要性。在本学期中，我们严格遵循幼儿的生长发育规律和体育活动的要求，通过体育游戏、户外活动、散步以及户外小型器械练习等多种形式，确保幼儿每天获得至少____小时的锻炼时间，从而实现其全方位的锻炼，进一步促进幼儿运动能力的全面发展。一、深化思想认识本学期，我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》的指导精神，坚信“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，应基于幼儿的特点组织生动、有趣且形式多样的体育活动，以吸引幼儿主动参与”。我们深知体格锻炼对幼儿的生理和心理发展均有着巨大的益处，它能促进幼儿身体和心理过程的全面发展。因此，我们结合小班幼儿的年龄和生理特点，根据季节变换和幼儿在活动中的不同需求，组织了一系列体格锻炼活动，如早操、小型器械活动、集体活动以及体育游戏等，旨在培养幼儿对体育活动的兴趣，并确保他们每天至少拥有二小时的户外活动时间。通过这些活动，幼儿能够在日常和游戏中锻炼身体、增强自信，进一步促进其智力、个性品质、审美情趣和交往能力等多元化发展。二、强化行动落实从我班幼儿的出勤记录来看，____月份因气温初降，家长担心孩子受冷生病而过度添衣，导致孩子稍一活动便易出汗受凉，反而增加了咳嗽、感冒等病状。针对这一问题，我们积极通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等渠道，耐心向家长解释，强调加强体格锻炼、增强体质的重要性，并建议家长为孩子穿着适量衣物，提高他们对气候变化和疾病的抵抗能力。尽管最初部分家长，特别是祖父母辈，对此持保留态度，但随着他们看到班里愿意锻炼、穿着适度的孩子个个健康活泼，他们的观念也逐渐转变。从____月甚至气温更低的____月的出勤记录来看，孩子们的缺勤率逐步降低，至学期末几乎实现全勤。此外，我们也意识到除了体育活动外，加强卫生工作、利用自然界的日光、空气、水、风、雪等不同刺激进行锻炼，同样能够增强幼儿的机体耐受力，使其更好地适应外界自然因素的变化。因此，我们的体格锻炼活动不仅限于特定的体育活动，而是贯穿于幼儿的日常生活中。例如，我们利用餐后散步的机会让幼儿晒太阳、呼吸新鲜空