2024年小学德育工作总结参考样本（3篇）

第4页共4页2024年小学德育工作总结参考样本**一、队伍建设，提升德育队伍整体素质**为提升德育队伍的整体素质，我们充分发挥了德育领导小组的核心作用，构建了一个由各部门紧密配合，班主任和任课教师共同承担的德育工作体系。德育领导小组成员均增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并身体力行，积极带领全体成员探索学校德育工作的新途径。我们特别注重德育队伍建设，特别是班主任队伍的培养，坚持每学期召开班会、班主任会议、班主任经验交流会和家长会，以此促进班主任队伍的专业成长和德育工作的深入开展。**二、加强校园文化建设，优化育人环境**为营造优良的育人环境，我们加强了校园文化建设。首先，我们精心布置了宣传阵地，确保舆论导向正确，主题突出，图文并茂，充分发挥了宣传教育功能。其次，我们规范了教室布置，各班教室均体现了班级特色，营造了良好的育人氛围。此外，我们还大力推进“书香校园”建设，以优美的环境和高雅的校园文化，激励学生奋进向上。**三、加强学生思想道德教育和养成教育**在学生的思想道德教育和养成教育方面，我们采取了多项措施。一是通过丰富的德育活动，促进学生养成教育的形成。二是加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象。三是针对后进生，我们制定了详细的转化计划，并及时了解掌握相关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。**四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势**为拓宽德育渠道，我们充分发挥了学校、家庭、社会“三结合”的教育优势。首先，我们定期举办家长学校活动，丰富家长学校内容，增进家校联系。其次，我们注重寓教育于活动之中，组织了一系列的教育活动。此外，我们还成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。**五、存在的问题与未来工作设想**目前，我们面临的问题主要有两方面：一是部分家长的教育理念有待更新，二是需更加注重学生的心理健康教育。针对这些问题，我们提出了以下工作设想：一是进一步加强师德建设，突出全员育人观念；二是加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性；三是学校德育工作领导小组将不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。未来，我们将结合学校德育工作的新情况、新问题，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。2024年小学德育工作总结参考样本（二）1、为提升班主任工作的过程化管理水平，每月进行的主任工作检查旨在将班主任的实绩作为其晋升、评优和津贴发放的重要依据。2、构建一个整合社会、家庭和学校的教育网络，鉴于德育工作需要社会和家庭的协作，学校致力于建立一个涵盖社区、家庭和学校的德育工作体系。《____周报》每两周发布一次，及时传达学校的中心任务、主要活动、教育成果，以及指导家庭教育等信息，为广大学生和家长提供了一个交流的平台，以期实现家庭教育与学校教育的无缝配合。3、注重对后进生的管理，积极开展对品行不良学生的帮教转化工作。本学期，各班级结合自身情况，对品行不良学生进行了帮教转化，建立了详细的帮教档案，并制定了具体的措施，详细记录帮教情况，力求以爱心关怀他们，以耐心感化他们，尽早预防和解决潜在问题。德育处进行了大量工作，对重点问题学生进行一对一的个别谈话，对本校的后进生、单亲家庭子女进行摸底，落实结对帮教教师和措施，增强了教育转化的责任感。4、强化行为规范的训练，以期改变学生的精神面貌。加强行为规范的养成教育，开展以诚信为主题的活动，对学生的学习习惯、遵规守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行培养和教育。5、进一步完善和落实行为规范的检查、评比和量化措施。重新设计和规范了评分内容和标准，确保卫生、课桌椅排列、眼保健操、自行车停放、班报质量、标志佩戴、食堂秩序等各项检查的落实。各部门公正公平地执行值周工作，确保了行为规范的检查和评比的公正性。6、充分发挥值周生、班级干部和校内110的监督作用。一学期以来，各部门尽职尽责，值周工作运行良好。7、持续对各班行为规范进行检查、评比，每周授予流动红旗，每月评选行为规范示范班，以此激励和表扬各班级。评比总分与班主任的期末量化考核直接挂钩，有效激发了班主任的工作积极性。8、学校新制定了家庭礼仪和学校礼仪常规，并对评价进行了细化，家庭礼仪由家长负责，学校礼仪由班主任负责。将这两项礼仪的评价结果与学生的思想品德考试成绩相结合，以得出学生的思想品德成绩。9、通过行为规范教育，培养学生的文明礼仪和卫生习惯。通过检查和评比，促进了全校的行为规范。10、加强法制教育，将某月定为法制宣传月，聘请市看守所的刘中举同志为我校法制副校长。组织学生参观看守所，观看在押犯人的表演，接受法制教育。此外，还邀请法制副校长为全体学生做法制报告，取得了显著的教育效果。11、其他工作方面，成功召开了全校学生家长会，提高了家长的参与度。加强了健康和环境教育，学生更加爱护校园环境，积极参与垃圾分类和废旧电池回收。我校再次荣获“辽宁省交通安全学校”称号，这是全校师生共同努力的结果。12、尽管取得了一些成绩，但仍存在一些不足。部分学生的行为习惯仍有待改进，如上下楼梯、走廊行走不规范，部分学生卫生习惯差，还有学生在校园内吃零食。此外，个别问题学生在校园内引发的事件也时有发生，对学校声誉造成影响。同时，班级之间在班风、学风上存在不平衡，部分班级的管理仍有待加强。总之，本学期学校德育工作取得了一定的成效，但仍有待改进和解决的问题，需要我们持续努力和改进。2024年小学德育工作总结参考样本（三）在我担任一年级二班班主任的半学期中，我始终坚守职责，恪尽职守，致力于学生的全面成长。我全心全意地关心每一位学生，严格要求学生，确保他们在学习与品德上均得到充分的锻炼与教育。通过这段时间的班主任工作，我积累了一定的经验，对班主任工作有了更为深刻的理解。一、强化德育工作我始终将德育工作置于首位，与学校紧密配合，对学生进行全面的思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，以端正学生的学习态度，营造积极向上的班风。除了班会课的正面宣传教育，我还结合课外实际，以故事的形式引导学生向善向美，争做优秀个体。二、优化班干部队伍建设班干部作为我开展工作的得力助手，在班级中发挥着重要作用。我高度重视班干部的选拔与培养，坚持民主集中制原则，根据学生实际情况进行评选。对于选出的班干部，我给予他们一定的权利，并要求他们以身作则，发挥模范带头作用。经过一个学期的锻炼，我班涌现出一批优秀、有能力的班干部，如李雪妍、何星宇等，极大地减轻了我的工作负担。三、加强班集体建设班集体是学生成长的摇篮。我着重培养学生的集体主义精神、主人翁精神，增强他们的集体荣誉感。我教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，使大家都能感受到班集体的温暖。作为班主任，我主动融入学生中，了解他们、关心他们、与他们交朋友。对于潜能生，我更是主动接近他们，消除他们的自卑心理，鼓励他们多学知识。我为他们创造学习机会和条件，如教室文化布置上以学生习作为主，鼓励他们培养多样化的兴趣爱好。这些做法使班级形成了爱学习、同上进的良好学风。四、加强学生的思想道德教育和养成教育1.丰富德育活动，促进学生养成教育。我组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并深入开展文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等活动。2.加强班级文化建设。我要求班主任加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。班级学习园地布置力求彰显班级特色，规范实用，富有教育性。3.加强后进生的教育与转化。我要求各班对后进生转化工作制定计划、采取措施，并及时了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。五、未来工作设想1.进一步加强师德建设，树立全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，形成服务育人、教书育人的全方位育人观。2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，提升教育管理水平，将研究成果及时应用于学校教育工作。3.继续优化班主任工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，共同教育培养