2024-2025学年学年高中历史 2.4 维护和平的尝试教案 新人教版选修3

2024-2025学年学年高中历史2.4维护和平的尝试教案新人教版选修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版高中历史选修3《2024-2025学年学年高中历史2.4维护和平的尝试》教案。本课主要内容围绕着20世纪上半叶国际社会在两次世界大战之间的和平尝试展开，包括国际联盟的成立、华盛顿会议、九国公约等历史事件。通过学习，学生应了解这一时期和平主义思想的兴起及其影响，认识和平与战争的复杂关系，以及大国在国际事务中的角色和策略。教学过程中，应注重引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题，培养其历史思维能力。核心素养目标本节课旨在提升学生的历史学科核心素养，主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、历史思维和价值观。通过学习20世纪上半叶国际社会和平尝试的历史事件，使学生能够把握住这一时期的历史时空背景，了解和掌握国际联盟的成立、华盛顿会议、九国公约等历史事实和史料。在此基础上，引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题，提高历史解释和历史思维能力。同时，通过对这一时期和平主义思想的探讨，培养学生正确的价值观，使其认识到和平与战争的复杂关系，以及大国在国际事务中的角色和责任。重点难点及解决办法重点：1.20世纪上半叶国际社会和平尝试的主要历史事件，如国际联盟的成立、华盛顿会议、九国公约等。2.这一时期和平主义思想的兴起及其影响。3.和平与战争的复杂关系，以及大国在国际事务中的角色和责任。

难点：1.对国际联盟、华盛顿会议、九国公约等历史事件的深入理解和掌握。2.运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题。3.将历史事件与和平主义思想联系起来，形成全面的历史认识。

解决办法：1.通过提供详细的历史背景和相关史料，帮助学生理解和掌握国际联盟、华盛顿会议、九国公约等历史事件。2.引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题，培养其历史思维能力。3.通过讨论和写作等方式，让学生将历史事件与和平主义思想联系起来，形成全面的历史认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年学年高中历史2.4维护和平的尝试》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与国际联盟、华盛顿会议、九国公约等历史事件相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和记忆。

3.网络资源：提前准备好相关的历史文献、论文和新闻报道，以便在课堂上进行深入的讨论和分析。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区和展示区，以便学生进行讨论和展示。教学过程1.导入新课（5分钟）

“同学们，上一节课我们学习了第一次世界大战后的世界格局，今天我们将探讨在这一背景下，国际社会为了维护和平所做出的尝试。请大家翻开教材，查看2.4节内容，思考一个问题：为什么在两次世界大战之间，国际社会会试图维护和平？”

2.自主学习（10分钟）

“请大家阅读教材2.4节内容，了解国际联盟的成立、华盛顿会议、九国公约等历史事件。在阅读过程中，注意这些事件发生的背景、过程和影响。阅读完毕后，请每位同学简要概括这些历史事件的主要内容。”

3.课堂讨论（15分钟）

“现在我们来展开课堂讨论。请同学们分成小组，每组选择一个历史事件，分析其在国际事务中的作用和意义。讨论过程中，可以参考教材中的史料，也可以根据自己的研究查找相关资料。讨论结束后，每组选一名代表进行汇报。”

4.教师讲解（20分钟）

“针对同学们刚才的讨论，我现在来进行讲解。首先，我们来看国际联盟。国际联盟是第一次世界大战后成立的一个国际组织，旨在维护世界和平和安全。然而，由于种种原因，国际联盟并没有发挥应有的作用。接下来，我们来看华盛顿会议。华盛顿会议是1921年至1922年间举行的一次国际会议，旨在解决太平洋地区的安全问题。会议期间，各国签署了《九国公约》，规定了太平洋地区的军事裁减和舰队比例。最后，我们来看九国公约。九国公约是1922年签署的一份国际条约，旨在维护中国的主权和领土完整。然而，九国公约并未能有效阻止日本对中国的侵略行为。通过这些历史事件，我们可以看到，在两次世界大战之间，国际社会为了维护和平做出了许多尝试，但由于各种原因，这些尝试并未能阻止战争的爆发。”

5.总结与反思（10分钟）

“通过今天的学习，我们了解了在两次世界大战之间，国际社会为了维护和平所做出的尝试。请大家总结一下这些尝试的特点和不足，思考如何在今后的国际事务中更好地维护和平。最后，请同学们撰写一篇关于本节课学习心得的短文，字数不限。”

6.布置作业（5分钟）

“请大家根据今天的课堂内容，完成课后作业。作业包括两部分：一是根据教材2.4节内容，绘制国际联盟、华盛顿会议、九国公约等历史事件的时间轴；二是结合本节课的学习，撰写一篇关于如何维护世界和平的短文，字数不限。”

教学过程设计旨在引导学生通过自主学习、课堂讨论和教师讲解等方式，深入理解国际社会在两次世界大战之间维护和平的尝试，培养学生的历史思维能力和国际视野。在教学过程中，注意关注每位学生的学习情况，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动效果。知识点梳理本节课涉及的知识点较为丰富，主要包括以下几个方面：

1.国际联盟的成立：国际联盟是第一次世界大战后成立的一个国际组织，旨在维护世界和平和安全。它的成立背景、组织结构、主要成就和不足之处都需要掌握。

2.华盛顿会议：华盛顿会议是1921年至1922年间举行的一次国际会议，旨在解决太平洋地区的安全问题。会议期间的重要协议、影响和意义也是需要了解的。

3.九国公约：九国公约是1922年签署的一份国际条约，旨在维护中国的主权和领土完整。它的签订背景、主要内容和影响也是需要掌握的。

4.和平主义思想的兴起：20世纪上半叶，和平主义思想在国际社会中兴起，对国际关系产生了重要影响。需要了解和平主义思想的主要观点、影响和评价。

5.和平与战争的复杂关系：需要理解和平与战争之间的相互作用和影响，以及大国在国际事务中的角色和责任。

6.国际社会的和平尝试：需要了解国际社会在两次世界大战之间为维护和平所做出的其他尝试，如日内瓦会议、国际法院的设立等。

对这些知识点的掌握，有助于学生全面了解20世纪上半叶国际社会维护和平的尝试，培养学生的历史思维能力和国际视野。在教学过程中，注意关注每位学生的学习情况，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动效果。内容逻辑关系①国际联盟的成立与运作：

-国际联盟的成立背景：第一次世界大战后的和平渴望、国际政治格局的变化。

-国际联盟的目标：维护世界和平与安全、促进国际合作。

-国际联盟的组织结构：大会、行政院、国际法庭等。

-国际联盟的主要成就：处理边界争端、制裁侵犯主权的行为。

-国际联盟的不足之处：缺乏强制力、成员国的矛盾和利益冲突。

②华盛顿会议的议题与成果：

-华盛顿会议的议题：太平洋地区的安全、军备控制、中国的领土完整。

-华盛顿会议的重要协议：《九国公约》、《五国海军条约》、《四国条约》。

-华盛顿会议的影响：暂时缓解了太平洋地区的紧张局势、推动了军备控制。

③九国公约的含义与影响：

-九国公约的含义：保护中国的主权和领土完整、尊重中国的门户开放政策。

-九国公约的影响：未能有效阻止日本对中国的侵略行为、引发了中国的民族主义情绪。

板书设计：

1.国际联盟：成立背景、目标、组织结构、主要成就、不足之处。

2.华盛顿会议：议题、重要协议、影响。

3.九国公约：含义、影响。作业布置与反馈1.作业布置：

-作业一：请学生根据教材2.4节内容，绘制国际联盟、华盛顿会议、九国公约等历史事件的时间轴，要求标注事件的主要内容和影响。

-作业二：结合本节课的学习，请学生撰写一篇关于如何维护世界和平的短文，可以提出自己的观点和建议，字数不限。

-作业三：请学生选择一个历史事件，深入研究其背景、过程和影响，并准备在下一节课上进行分享。

2.作业反馈：

-对于作业一，将重点检查学生对历史事件时间轴的掌握程度，以及对其主要内容和影响的理解。在批改过程中，会对学生的图表制作技巧提出改进建议，以提高其历史学科的综合能力。

-对于作业二，将关注学生对维护世界和平的思考深度和观点独创性。在批改过程中，会鼓励学生提出创新性建议，并指出其文章结构、论证逻辑等方面的不足之处，以促进学生的写作能力的提升。

-对于作业三，将在课堂上邀请学生进行分享，并对他们的报告进行评价。评价时，将注重学生的表达能力、历史知识的运用能力和批判性思维能力，同时给出针对性的改进建议，帮助学生提高历史学术能力。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的历史学科素养，布置以下课后作业：

1.作业一：请学生结合教材2.4节内容，总结国际联盟、华盛顿会议、九国公约等历史事件的时间、地点、参与国家、主要内容和影响。要求条理清晰，重点突出。

答案示例：

国际联盟：成立于1919年，地点巴黎和会。参与国家主要包括英国、法国、美国等。主要内容为维护世界和平与安全，促进国际合作。影响：处理边界争端，如莱茵河问题；制裁侵犯主权的行为，如对意大利入侵埃塞俄比亚的制裁。

华盛顿会议：召开于1921-1922年，地点华盛顿。参与国家有美国、英国、日本等五国。主要内容为解决太平洋地区的安全问题，签署《九国公约》、《五国海军条约》、《四国条约》等。影响：暂时缓解了太平洋地区的紧张局势，推动了军备控制。

九国公约：签署于1922年，参与国家有美国、英国、日本等九国。主要内容为保护中国的主权和领土完整，尊重中国的门户开放政策。影响：未能有效阻止日本对中国的侵略行为，引发了中国的民族主义情绪。

2.作业二：请学生分析国际联盟、华盛顿会议、九国公约等历史事件在国际事务中的作用和意义，并结合当今国际形势，谈谈自己对维护和平的看法。

答案示例：

国际联盟在处理国际争端、维护世界和平方面发挥了一定作用，但由于缺乏强制力和成员国的矛盾，未能有效阻止战争的爆发。当今国际形势下，维护和平需要加强国际合作，完善国际组织，提高各国之间的互信和互利合作。

华盛顿会议在解决太平洋地区安全问题方面取得了一定的成果，推动了军备控制，有助于降低战争风险。当今国际形势下，维护和平需要各国积极参与国际事务，共同应对挑战，推动国际秩序的公正合理。

九国公约虽然未能有效阻止日本对中国的侵略，但在保护中国主权和领土完整方面具有一定的意义。当今国际形势下，维护和平需要尊重各国的主权和领土完整，维护国际法和国际秩序。

3.作业三：请学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，分析国际联盟、华盛顿会议、九国公约等历史事件的影响和作用。

答案示例：

国际联盟的成立反映了帝国主义国家之间矛盾的暂时缓和，是一战后世界和平主义思潮的产物。然而，由于缺乏实际力量和有效机制，国际联盟并未能阻止法西斯的侵略行为，体现了历史发展的必然性。

华盛顿会议是在美、英、日等国家之间矛盾加剧的背景下召开的，通过签署一系列条约，暂时调整了各国的利益关系，缓解了太平洋地区的紧张局势。然而，会议未能从根本上解决帝国主义之间的矛盾，为后来的战争埋下了伏笔。

九国公约的签署体现了国际社会对维护中国主权和领土完整的关注，但从历史唯物主义角度看，九国公约并未能改变中国半殖民地半封建的社会性质，反而加剧了中国的民族矛盾，推动了中国民族主义运动的兴起。

4.作业四：请学生查阅相关资料，了解国际社会在两次世界大战之间为维护和平所做出的其他尝试，如日内瓦会议、国际法院的设立等，并总结其作用和影响。

答案示例：

日内瓦会议：1947年召开，旨在讨论战后国际秩序和德国问题。会议通过了德国分割、建立缓冲区的决议，但对德国问题的解决并未取得实质性进展。日内瓦会议体现了国际社会在战后重建中的合作精神，但由于美苏冷战的加剧，会议未能达到预期目标。

国际法院的设立：1945年，为了处理国际法律争端，维护世界和平与安全。国际法院作为国际司法机构，具有一定的权威性和公正性，为解决国际争端提供了法律途径。然而，在某些重大国际问题上，国际法