七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊教案 新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2课时深深浅浅话友谊教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版七年级道德与法治上册第二单元“友谊的天空”中第四课“友谊与成长同行”的第2课时“深深浅浅话友谊”。本节课的主要内容包括：

1.友谊的特质：探讨友谊的本质，理解友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。

2.友谊的力量：感受友谊对个人成长的重要性，认识朋友对自己的影响，体会友谊的力量。

3.建立友谊：学习如何与他人建立友谊，包括开放自己、持续行动等方法。

4.呵护友谊：了解如何维护友谊，包括尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害等。核心素养目标1.道德素养：帮助学生树立正确的友谊观，理解友谊的特质，学会珍惜和呵护友谊。

2.法治意识：培养学生尊重他人、遵守社交规则的意识，学会在友谊中承担责任。

3.情感素养：培养学生体会友谊的力量，认识朋友对自己的影响，培养积极的人际情感。

4.社交能力：培养学生学会与他人建立友谊，提高开放自己、与他人沟通的能力。重点难点及解决办法1.重点：理解友谊的特质及友谊的力量。

解决办法：通过分享真实案例，让学生感受友谊的特质，通过小组讨论的方式让学生体会友谊的力量。

2.难点：如何建立与呵护友谊。

解决办法：采用角色扮演的方式，让学生模拟建立友谊的过程，通过小组讨论让学生探讨呵护友谊的方法。

3.重点：学会处理友谊中的冲突。

解决办法：通过小组讨论让学生了解冲突产生的原因，引导学生在发生冲突时保持冷静，学会换位思考，寻找合适的解决办法。

4.难点：如何正确对待交友中受到的伤害。

解决办法：通过分享名人事迹，引导学生正确看待交友中受到的伤害，学会宽容与原谅，同时提高自我保护意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级道德与法治上册》第二单元“友谊的天空”中第四课“友谊与成长同行”的第2课时“深深浅浅话友谊”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的友谊故事图片、友谊的力量图表、建立与呵护友谊的视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、友谊的力量展示区等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供“友谊的特质”和“友谊的力量”的PPT、视频和文档，要求学生预习相关知识点。

-设计预习问题：提出问题如“什么是真正的友谊？”，“友谊对个人成长有何影响？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文档，理解友谊的概念和重要性。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题，与同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生初步理解友谊的特质和力量，为课堂讨论打下基础。

-培养学生自主学习习惯和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个真实的友谊故事，引导学生进入“深深浅浅话友谊”的主题。

-讲解知识点：详细讲解友谊的特质，如亲密性、平等性和双向性。

-组织课堂活动：分组讨论友谊的故事，让学生分享对友谊的理解。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“如何判断友谊的深度？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对友谊的内涵进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享观点，讨论友谊的复杂性。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学展开讨论，共同探索友谊的深度。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解友谊的特质。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的沟通和合作技能。

作用与目的：

-加深学生对友谊特质的理解，通过讨论活动促进思考和交流。

-培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后作业，如让学生写一篇关于他们最珍贵友谊的故事。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于友谊的书籍，观看相关视频。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求撰写作业，表达自己对友谊的思考。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，进一步探索友谊的主题。

-反思总结：学生回顾本节课的学习，思考如何在生活中更好地维护友谊。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思总结提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生对友谊的理解，通过写作作业加深体会。

-通过拓展资源引导学生自主探索，拓宽视野。

-培养学生的自我反思能力，提升个人素养。教学资源拓展1.拓展资源

（1）友谊的故事集：收集一些经典的友谊故事，如管鲍之交、桃园三结义等，让学生了解友谊在不同文化背景下的表现和内涵。

（2）友谊的诗歌：选取一些描述友谊的诗歌，如王勃的《送杜少府之任蜀州》、陈子昂的《登幽州台歌》等，让学生感受友谊的美好和深远。

（3）友谊的电影：推荐一些以友谊为主题的电影，如《泰坦尼克号》、《阿甘正传》等，让学生通过观影体验友谊的力量和价值。

（4）友谊的书籍：推荐一些关于友谊的书籍，如《红楼梦》、《三国演义》等，让学生在阅读中深入了解友谊的复杂性和丰富性。

2.拓展建议

（1）组织友谊主题班会：定期举办以友谊为主题的班会，让学生分享自己与朋友之间的故事，增进同学之间的了解和感情。

（2）开展友谊主题活动：举办以友谊为主题的活动，如友谊知识竞赛、友谊演讲比赛等，激发学生对友谊的思考和关注。

（3）创设友谊角：在校园内设立友谊角，提供一个让学生交流、分享和互动的场所，促进学生之间的友谊发展。

（4）进行友谊调研：组织学生进行友谊调研，了解学生对友谊的认识和看法，收集关于友谊的感人故事和经验教训。

（5）开展友谊互助活动：鼓励学生之间的互助行为，如成立学习小组、开展志愿服务活动等，让学生在互助中体验友谊的美好。

（6）举办友谊文化节：定期举办友谊文化节，通过展览、演出、讲座等形式，展示友谊的魅力和价值。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）友谊的特质：总结友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。

（2）友谊的力量：概括友谊对个人成长的重要性，认识朋友对自己的影响，体会友谊的力量。

（3）建立友谊：回顾如何与他人建立友谊，包括开放自己、持续行动等方法。

（4）呵护友谊：总结如何维护友谊，包括尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害等。

2.当堂检测

（1）选择题：设计几道选择题，检测学生对友谊的特质、力量、建立和呵护友谊的理解。

（2）简答题：设置几道简答题，让学生回答关于建立和呵护友谊的具体方法和建议。

（3）案例分析题：提供几个关于友谊的案例，让学生分析案例中的人物如何建立和维护友谊，以及他们的行为对友谊的影响。

（4）友谊日志：要求学生课后记录一周的友谊日志，记录与朋友之间的互动、感受和体会，以加深对友谊的理解和感悟。

评分标准：

-选择题：每题2分，共计10分。

-简答题：每题5分，共计15分。

-案例分析题：每题10分，共计20分。

-友谊日志：每篇日志5分，共计25分。

总得分：50分。

教师可以根据学生的当堂检测成绩，了解学生对课堂所学内容的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导和教学调整。课后作业（1）友谊的特质：要求学生列举三个关于友谊的特质，并用自己的话解释每个特质的意思。

（2）友谊的力量：要求学生举例说明友谊对自己成长的影响，以及如何感受到友谊的力量。

（3）建立友谊：要求学生提出三种方法来建立友谊，并解释每个方法的作用。

（4）呵护友谊：要求学生列举三种呵护友谊的方法，并说明如何正确处理友谊中的冲突和伤害。

（5）友谊的实践：要求学生设计一个与朋友共同完成的友谊实践活动，并描述活动的内容和意义。

2.课后作业详细补充和说明

（1）友谊的特质：

答案示例：友谊的特质包括亲密性、平等性和双向性。亲密性是指朋友之间有亲密的感情和信任；平等性是指朋友之间相互尊重，不存在等级差别；双向性是指友谊是一种双向的情感交流，朋友之间相互关心和支持。

（2）友谊的力量：

答案示例：友谊对我成长的影响包括给我带来快乐和支持，让我学会分享和合作，让我更有自信和勇气面对困难。感受到友谊的力量可以通过和朋友分享快乐、寻求帮助和支持、和朋友一起完成任务等方式。

（3）建立友谊：

答案示例：建立友谊的方法包括主动与他人交流、倾听他人、展现真诚和善良。主动与他人交流可以打破沉默，建立联系；倾听他人可以了解他人的想法和需求；展现真诚和善良可以赢得他人的信任和尊重。

（4）呵护友谊：

答案示例：呵护友谊的方法包括尊重对方、正确