3D-小猪存钱罐（教学设计）五年级上册信息技术人教版

3D-小猪存钱罐（教学设计）五年级上册信息技术人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是制作一个3D小猪存钱罐。该内容与学生已有知识的联系紧密，五年级上册信息技术人教版教材中，学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能和一些简单的编程知识，这为本节课的学习打下了坚实的基础。

本节课的内容主要分为以下几个部分：首先，学生将学习如何使用3D建模软件创建一个基本的小猪存钱罐模型；其次，学生将学习如何给小猪存钱罐添加细节，例如眼睛、耳朵、嘴巴等；然后，学生将学习如何给小猪存钱罐上色，使其更加生动可爱；最后，学生将学习如何将制作好的小猪存钱罐导出为可打印的文件，以便于他们可以将其打印出来。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、创新思维、批判性思维和信息技术应用能力。通过制作3D小猪存钱罐，学生将培养信息意识，学会在现实生活中发现问题并运用信息技术解决问题。创新思维方面，学生将在设计过程中发挥自己的创造力，对小猪存钱罐进行个性化设计。批判性思维方面，学生将学会对设计过程进行反思和评价，不断优化自己的作品。此外，学生还将提高信息技术应用能力，熟练使用3D建模软件进行模型创建、细节添加和上色等操作。通过本节课的学习，学生将全面提升自己的核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握使用3D建模软件制作小猪存钱罐的基本流程，包括创建模型、添加细节、上色和导出文件等。具体来说，重点内容包括：

-掌握3D建模软件的基本操作和界面布局。

-学会使用建模工具创建小猪存钱罐的基本形状和结构。

-学会使用细节工具给小猪存钱罐添加眼睛、耳朵、嘴巴等特征。

-学会使用颜色工具给小猪存钱罐上色，使其更加生动可爱。

-学会将制作好的小猪存钱罐导出为可打印的文件，以便于打印和展示。

2.教学难点

本节课的难点主要在于学生对3D建模软件的熟练操作和个性化设计能力的培养。具体来说，难点内容包括：

-熟练使用3D建模软件的各种工具和功能，如建模、添加细节、上色等。

-如何在设计过程中发挥创造力，对小猪存钱罐进行创新设计和个性化装饰。

-如何对设计过程进行反思和评价，发现问题并进行修改和优化。

-如何将制作好的小猪存钱罐导出为可打印的文件，并解决可能出现的打印问题。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，并通过示例、练习和小组合作等方式帮助学生突破难点，确保学生能够理解和掌握核心知识。教学资源软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有3D建模软件。

-打印机，用于打印学生制作的小猪存钱罐。

-投影仪，用于展示学生作品和教学演示。

课程平台：

-教室内的互动教学平台，用于展示教学内容和学生作品。

信息化资源：

-教学课件，包含本节课的教学内容和步骤。

-学生作品示例，用于参考和评价学生的设计。

教学手段：

-小组合作学习，学生分组进行设计和制作，相互学习和支持。

-示范和讲解，教师通过实际操作演示制作过程，并讲解相关技巧。

-练习和反馈，学生进行实际操作练习，教师提供即时反馈和指导。教学过程课前准备：

-确认所有学生都已经安装了3D建模软件。

-将学生分成小组，每组一台计算机和打印机。

导入新课：

-向学生展示一些现实生活中的存钱罐图片，引发他们对存钱罐的兴趣。

-提问：“你们有没有想过自己设计一个独特的存钱罐呢？”引导学生思考和讨论。

探究新知：

1.基本建模技巧：

-引导学生打开3D建模软件，讲解软件的基本操作和界面布局。

-示范如何使用建模工具创建小猪存钱罐的基本形状和结构。

-让学生尝试自己动手操作，教师提供即时反馈和指导。

2.添加细节：

-讲解如何使用细节工具给小猪存钱罐添加眼睛、耳朵、嘴巴等特征。

-示范如何进行细节添加，并提醒学生注意比例和美观。

-让学生自由发挥，尝试添加自己喜欢的细节，教师提供即时反馈和指导。

3.上色与修饰：

-讲解如何使用颜色工具给小猪存钱罐上色。

-示范上色技巧，并提醒学生注意色彩搭配和立体感。

-让学生自由上色，教师提供即时反馈和指导。

4.导出与打印：

-讲解如何将制作好的小猪存钱罐导出为可打印的文件。

-示范导出和打印过程，并提醒学生注意文件格式和打印设置。

-让学生尝试导出和打印，教师提供即时反馈和指导。

巩固练习：

-让学生小组合作，共同设计一个主题存钱罐，如学校、家庭、节日等。

-要求学生充分发挥创造力，注重细节和上色。

-教师巡回指导，提供建议和帮助。

展示与评价：

-让学生展示自己设计的小猪存钱罐，并介绍设计思路和创作过程。

-鼓励学生相互评价，给出建议和赞美。

-教师对每个学生的作品进行评价，关注他们的创意、技巧和合作表现。

-让学生回顾本节课学到的知识和技能，总结自己在设计过程中的收获和不足。

-鼓励学生分享自己的创作想法和感受，培养他们的创新意识和表达能力。

-教师对学生的表现进行总结和反思，提出改进教学的建议。

课后作业：

-让学生根据本节课的学习内容，选择一个自己喜欢的主题，设计一个3D存钱罐。

-要求学生注重创意和细节，并上色美观。

-教师收集学生作品，进行评价和反馈。学生学习效果1.技能掌握：学生将熟练掌握3D建模软件的基本操作和功能，包括创建模型、添加细节、上色和导出文件等。他们将能够独立完成一个基本的3D小猪存钱罐模型，并具备进一步学习和创作的能力。

2.创造力培养：学生在设计过程中将充分发挥自己的创造力，对小猪存钱罐进行个性化设计。他们将学会如何将自己的想法和创意融入到作品中，培养创新意识和设计能力。

3.批判性思维：学生将学会对设计过程进行反思和评价，发现问题并进行修改和优化。他们将能够评价自己的作品和他人的作品，给出建议和赞美，培养批判性思维和评价能力。

4.合作能力：通过小组合作学习和互相评价，学生将培养团队合作意识和沟通能力。他们将学会与他人合作、分享和交流想法，培养解决合作中出现问题的能力。

5.信息素养：学生将掌握如何使用3D建模软件和打印机等信息化工具，提高信息技术应用能力。他们将能够利用信息技术来解决问题和创作作品，培养信息素养和数字能力。课后作业1.作业内容：学生需要利用所学的3D建模技能，设计一个以“我的梦想”为主题的存钱罐。要求学生充分发挥创意，将梦想具体化并体现在存钱罐的设计上。

2.作业内容：学生需要为自己的存钱罐设计一个故事背景，并撰写一篇简短的故事。通过故事，学生将能够更好地表达自己的梦想和对未来的期望。

3.作业内容：学生需要对他人设计的存钱罐进行评价，给出建议和赞美。评价内容应包括设计创意、细节处理、色彩搭配等方面。

4.作业内容：学生需要对自己的设计过程进行反思，总结在设计过程中遇到的问题和解决方法，以及所学到的知识和技能。

5.作业内容：学生需要将设计好的存钱罐导出为可打印的文件，并打印出来。打印后，学生可以将存钱罐展示给家人和朋友，分享自己的设计和故事。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确展示本节课的核心知识和技能，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具有清晰的结构，分步骤展示小猪存钱罐的设计过程，使学生能够直观地了解整个流程。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字描述，使用关键词和图示来准确传达信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过色彩、字体和图形的搭配，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性和互动性：板书设计可以包含一些问题或提示，引导学生思考和讨论，促进课堂互动和学生的积极参与。

示例板书设计：

```

3D小猪存钱罐设计流程

1.创建模型

-基本形状

-细节添加

2.上色与修饰

-色彩搭配

-立体感营造

3.导出与打印

-文件格式

-打印设置

```

在板书设计中，可以使用图标、颜色和不同的字体来区分每个步骤，使板书更加生动和直观。同时，教师可以根据学生的反馈和教学实际情况进行调整和优化板书设计，以提高教学效果。教学反思与改进课后的教学反思是一个非常重要的环节，它能帮助我更好地了解教学效果，发现存在的问题，并制定相应的改进措施。在本节课的教学中，我意识到以下几个方面需要改进：

首先，在教学过程中，我发现部分学生在使用3D建模软件时遇到了困难。他们对于软件的某些功能不熟悉，导致操作上出现了问题。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加一些简单的练习，让学生在动手操作中熟悉软件的基本功能。同时，我也会提供更多的指导和帮助，鼓励学生主动提问，确保他们能够跟上教学进度。

其次，在学生设计过程中，我发现有些学生的创意发挥得不够充分。他们对于如何将梦想体现在存钱罐设计上感到困惑。为了激发学生的创造力，我计划引入一些成功的案例，让学生从中获取灵感。同时，我也会鼓励学生多进行思考和讨论，分享自己的ideas，互相启发，从而提高他们的设计水平。

此外，在课堂互动方面，我意识到可以进一步加强学生的参与度。为了增