18 慈母情深 （教学设计）2024-2025学年统编版语文五年级上册

18慈母情深（教学设计）2024-2025学年统编版语文五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文五年级上册第18课《慈母情深》。该课文讲述了一个母亲为了支持儿子读书，不顾自己生活的艰辛，倾尽所有给儿子买书的感人故事。通过本节课的学习，学生将进一步理解课文内容，体会慈母情深，培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于家庭、亲情和父母爱的故事，对家庭关系有一定的认识。本节课通过深入学习《慈母情深》，将进一步加深学生对父母爱的理解，培养他们感恩父母、珍惜家庭的情感。同时，本节课还涉及到阅读理解、作文写作等语文基本技能的训练，与学生已掌握的语文知识相衔接。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语文学科的核心素养、人文素养和审美素养。通过学习《慈母情深》，使学生能够深入理解课文内容，提高阅读理解能力，培养文学鉴赏能力，提升语文学科的核心素养。同时，通过感受慈母情深，培养学生的感恩情怀，提升人文素养。此外，通过分析课文中的写作手法和表达技巧，提高学生的写作能力，培养审美素养。通过本节课的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。三、学情分析考虑到学生已有的知识水平，大部分学生对于家庭亲情和父母爱的主题已有初步的认识和理解，但程度不一。在阅读理解方面，部分学生能够快速把握文章主旨，而有些学生则需要更多的时间和引导。在写作能力上，学生们的水平参差不齐，有的学生能够生动表达，而有的学生则表达干巴，缺乏情感。

在行为习惯上，学生们对于主动思考和主动探索的学习习惯正在培养中，这将对课程学习产生重要影响。对于一些较难理解的内容，可能需要更多的引导和激励，以激发他们的学习兴趣和主动性。此外，对于一些表现积极、学习兴趣浓厚的学生，可以适当给予更多挑战性的任务，以提高他们的学习潜能。

在情感态度方面，学生们对家庭亲情普遍有深厚的感情，这将对理解课文内容有积极影响。然而，部分学生可能对于深入挖掘文章深层含义和情感表达存在一定的抵触情绪，需要在教学过程中加以引导和转化。四、教学方法与策略1.针对本节课的学习目标和学习者特点，我将采用讲授法、讨论法和情境教学法等教学方法。讲授法用于向学生传授课文知识和阅读技巧，讨论法用于引导学生深入探讨课文主题和情感内涵，情境教学法则通过创设情境，让学生在实践中理解和体验慈母情深。

2.具体的教学活动设计包括：a)角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演来感受慈母情深，增强对课文内容的理解；b)小组讨论：学生分组讨论课文中的感人情节，分享彼此的情感体验，促进学生之间的互动和交流；c)情境体验：通过展示一些关于家庭亲情的图片或视频，让学生在情境中感受父母的爱，进一步理解慈母情深。

3.在教学媒体的使用上，我将利用多媒体课件、图片和视频等教学媒体资源。多媒体课件用于展示课文内容和重点知识，帮助学生更好地理解和记忆；图片和视频则用于创设情境，引导学生进入课文所描述的世界，增强学生的情感体验。通过合理运用教学媒体，我将激发学生的学习兴趣，提高教学效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《慈母情深》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是母爱吗？母爱在我们生活中有什么意义？”

展示一些关于母爱的图片或视频片段，让学生初步感受母爱的伟大和无私。

简短介绍《慈母情深》的基本内容和主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生理解《慈母情深》的主要情节和人物关系。

过程：

讲解课文的主要情节，包括母亲为了支持儿子读书所做出的牺牲和努力。

详细介绍课文中的主要人物及其性格特点，让学生更好地理解人物之间的情感关系。

3.课文分析与讨论（20分钟）

目标：通过分析课文，让学生深入理解慈母情深的主题。

过程：

引导学生分析课文中的具体描写，探讨母亲的爱是如何体现在文中的人物行为和情感表达中。

让学生分享自己对课文的理解和感受，鼓励学生从不同角度解读课文。

小组讨论：让学生分组讨论课文中的感人情节，分享彼此的情感体验，促进学生之间的互动和交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和表达能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的内涵和意义，以及课文是如何表达这一主题的。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解和感悟。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内涵、课文的表现手法等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的思考和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调母爱的伟大和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的梗概、主题分析等。

强调母爱在现实生活中的价值和作用，鼓励学生珍惜和感激父母的爱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于母爱的短文或感悟，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）相关文学作品：为了让学生更深入地理解母爱主题，可以推荐一些与母爱相关的文学作品，如《妈妈》、《背影》等，让学生在课后阅读，感受作品中母爱的伟大。

（2）名人母爱故事：可以介绍一些名人关于母爱的故事，如孟子母亲的教育、岳飞母亲的教育等，让学生了解名人的成长经历，感受母爱的力量。

（3）现实生活中的母爱案例：可以让学生收集一些现实生活中母爱的感人案例，如母亲为了孩子辛勤工作、母亲在孩子病重时的无私付出等，让学生从现实生活中感受母爱的伟大。

2.拓展建议

（1）举行母爱主题的作文比赛：可以让学生以“母爱”为主题，撰写一篇作文，表达对母亲的情感和感激之情，培养学生的写作能力和表达能力。

（2）组织母爱主题的演讲比赛：可以让学生以“母爱”为主题，进行演讲，锻炼学生的表达能力和演讲能力，同时加深学生对母爱的理解。

（3）开展母爱主题的绘画展览：可以让学生以“母爱”为主题，进行绘画创作，展示母爱的伟大和美好，培养学生的艺术素养。

（4）进行母爱主题的社会实践活动：可以组织学生参观孤儿院或养老院，了解那里的母亲是如何关爱孩子的，让学生从实践中感受母爱的无私和伟大。

（5）开展母爱主题的家庭教育活动：可以让学生在课后与家人一起开展母爱主题的家庭教育活动，如家庭成员互相分享母爱故事，表达对家人的爱和感激之情。七、内容逻辑关系①《慈母情深》重点知识点：

-课文主旨：课文讲述了一个母亲为了支持儿子读书，不顾自己生活的艰辛，倾尽所有给儿子买书的故事，展现了慈母情深的伟大。

-人物关系：课文主要围绕着母亲和儿子之间的亲情展开，通过具体情节展示了母亲对儿子的深沉爱意。

-课文描写：课文通过细腻的描写，展现了母亲的无私付出和对儿子的深深关爱，如母亲在工作中的辛苦、省吃俭用为儿子买书等。

②重点词句：

-“慈母手中线，游子身上衣”：“慈母手中线，游子身上衣”是课文中的一句古诗，形象地表达了母亲对儿子的关爱和牺牲。

-“母亲是个勤劳的妇女，每天起早贪黑地工作，为了养活我们全家”：这句话展示了母亲的辛勤劳动和对家庭的无私奉献。

-“母亲省吃俭用，把省下来的钱都用来给我买书”：这句话体现了母亲为了支持儿子读书而不顾自己生活的艰辛。

③板书设计：

-慈母情深：中心主题，突出慈母情深的伟大。

-母亲形象：勤劳、无私奉献、关爱儿子。

-课文情节：具体情节的概括，如母亲工作辛苦、省吃俭用给儿子买书等。

-母爱表达：用词句示例展示母亲对儿子的深深关爱。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情感体验：我在教学中注重让学生通过角色扮演和情感讨论，深入体验母爱的情感，让他们在情感体验中理解母爱的伟大。

2.互动交流：我在课堂上鼓励学生积极发表自己的观点，与其他同学进行深入的讨论，通过互动交流，增强他们对母爱的理解。

3.创意写作：我让学生通过写作来表达自己对母爱的理解和感受，鼓励他们用创意的方式表达自己的情感，提高他们的写作能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在讨论和互动环节，我发现有些学生参与度不够，对于课堂活动不够积极。

2.写作能力差异：学生在写作表达方面存在差异，有些学生能够很好地表达自己的情感，而有些学生则表达较为困难。

3.课堂时间安排不够合理：在课堂时间安排上，我发现有时讨论和互动环节时间安排不够合理，导致有些学生没有足够的时间发表自己的观点。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我将通过更多的互动环节和小组合作活动，激发学生的参与热情，提高他们的课堂参与度。

2.针对性辅导写作：我将针对学生写作能力的差异，给予不同程度的学生针对性辅导，帮助他们提高写作能力。

3.优化课堂时间安排：我将重新调整课堂时间安排，确保讨论和互动环节的时间合理，让每个学生都有足够的时间发表自己的观点。课后作业1.写作作业：请以“母爱无私”为主题，写一篇短文，表达你对母爱的理解和感受。字数不限，要求感情真挚，内容具体。

2.绘画作业：请以“慈母情深”为主题，绘制一幅画，通过画面表达母爱的伟大和无私。要求画面生动，富有表现力。

3.演讲作业：请以“母爱的力量”为题，准备一篇演讲稿，通过具体事例，讲述母爱的力量在生活中的体现。要求内容充实，语言流畅。

4.调查作业：请调查你的家庭成员或亲朋好友，了解他们关于母爱的故事和感受。整理成一篇报告，字数不限，要求内容真实，感情真挚。

5.思考作业：请思考母爱在现代社会中的意义和价值，结合自己的经历，写一篇感悟。字数不限，要求有深度，有思考。

例如题型及答案：

题型一：请简要概括课文《慈母情深》的主要情节。

答案：课文主要讲述了母亲为了支持儿子读书，不顾自己生活的艰辛，倾尽所有给儿子买书的故事。

题型二：请结合课文内容，分析母亲的形象特点。

答案：母亲形象特点为勤劳、无私、关爱儿子。

题型三：请从课文中找出一个具体的例子，说明