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解决垃圾问题教科版五年级下册三单元《环境与我们》第4课聚焦：重视垃圾问题

垃圾问题非常严重！探索：1.调查垃圾问题垃圾问题调查（班级记录表）日期：产生垃圾的地方产生的垃圾产生的质量（估算）去哪里了

探索：1.调查垃圾问题

我们发现：垃圾来源复杂、总类繁多、数量庞大，大多数最终去了垃圾填埋场，而垃圾填埋实际上并没有完全解决垃圾问题。产生垃圾的地方产生的垃圾产生的质量（估算）垃圾去哪里了家庭1骨头、果皮、牛奶盒、剩菜等2.5千克垃圾桶家庭2果皮、牛奶盒、米饭、电池等3.3千克垃圾桶家庭3菜叶、果皮、剩菜、废口罩等3.8千克垃圾桶如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克，1.估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总质量。2.估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总质量。3.估算我们所在的城市一天产生的生活垃圾的总质量。探索：2.家庭生活垃圾统计

2018年9月，世界银行发布了《2050年全球固体废弃物管理一览》报告。报告指出，2016年，全球人口74亿，按照人均日产量0.74千克估算，生活垃圾产量达20亿吨。到2050年，世界人口将达97亿，按照人均生活垃圾日产量0.96千克计算，垃圾年产量将达34亿吨。数量庞大！模拟垃圾分类：

根据班级记录单，将各种各样的垃圾名称写在卡片上，粘贴到黑板上的分类垃圾桶图标里。探索：3.生活垃圾分类—-四分法1.减少占地面积，提高土地利用率；2.减少废气污染；3.保护生态系统，变废为宝，有效利用资源等。垃圾分类有什么意义呢？减量化尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。资源化生产出来的物品在完成使用功能后，再重新变成可以利用的资源或原料。无害化

对有害垃圾进行合理处理，使其无害化。解决垃圾问题的方法探索：4.解决垃圾问题，我们还能够做些什么？少买不必要的衣服减少食物浪费用布袋代替塑料袋减少一次性餐具的使用分类回收拓展：做一个堆肥箱1.家的附近：将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，堆积起来，表面覆盖一层土壤。腐熟时间一般需要1～3个月。

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