2024年秋七年级英语上册 Unit 5 Lets celebrate Task教案 （新版）牛津版

2024年秋七年级英语上册Unit5Let’scelebrateTask教案（新版）牛津版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级英语上册Unit5Let’scelebrateTask

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2024年秋天

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写关于节日庆祝的话题，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：学生了解不同国家的节日文化，增强对文化多样性的认识，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过任务型学习活动，学生能够发展分析、推理、判断等思维能力，培养解决问题的能力。

4.学习能力：学生通过自主、合作、探究的学习方式，提高英语学习兴趣，增强学习主动性和积极性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了英语字母、词汇、简单句型等基本知识，对于日常生活中的常见话题如节日、庆祝活动等有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对有趣、实用的英语学习内容更感兴趣，动手能力强，喜欢通过活动实践来学习。部分学生具有较强的英语学习能力，能够快速掌握新知识，而部分学生可能需要更多的时间和引导来理解和学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和运用新词汇、句型时，部分学生可能遇到记忆和理解的困难。此外，对于文化差异的认识和理解可能成为学生学习的挑战，需要通过具体案例和实际操作来加深认识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，促进学生主动参与，提高语言实际运用能力。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如制作节日卡片、策划庆祝活动等，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。

-情境教学法：创设真实的节日庆祝情境，如模拟不同国家的节日庆祝活动，帮助学生更好地理解和运用语言。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示不同国家的节日庆祝场景，增强学生的直观感受和文化理解。

-网络资源：运用在线平台或教学软件，提供丰富的学习资源，促进学生自主学习和互动交流。

-实物教具：使用节日相关的实物物品，如节日食物、装饰品等，让学生亲手操作，提高学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示不同国家的节日庆祝视频，引发学生对节日庆祝活动的兴趣。

问题提出：教师提问学生：“你们知道哪些国家的节日和庆祝方式？”引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕Unit5的主题“Let'scelebrate”，讲解节日庆祝的相关词汇和句型。

重点讲解：教师讲解如何用英语表达不同节日的名称和庆祝方式，如“HappyNewYear”、“ChristmasDay”等。

3.巩固练习（10分钟）

任务一：学生分组，每组选择一个节日，用英语介绍该节日的名称、日期和庆祝方式。

任务二：学生角色扮演，模拟在国外度过一个节日的情景，运用所学词汇和句型进行交流。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对所学内容提出问题，检查学生对节日庆祝活动的了解和英语表达能力的掌握。

问题示例：“你能告诉我春节在英语中怎么说吗？”“你喜欢过生日吗？为什么？”

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。

拓展活动：学生用英语讨论自己最喜欢的节日，并分享给同学。

6.作业布置（3分钟）

教师布置作业：让学生写一篇关于自己最喜欢的节日的短文，运用所学词汇和句型。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，关注学生的兴趣和需求，通过丰富的教学活动和互动，帮助学生更好地理解和运用英语。同时，注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，提高他们的跨文化交际能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）节日文化资料：提供关于不同国家节日的历史背景、庆祝活动和习俗的资料，如春节、中秋节、圣诞节、感恩节等。

（2）英语绘本：推荐与节日主题相关的英语绘本，如《TheGreatHolidayAdventure》、《FestivalsaroundtheWorld》等。

（3）在线学习平台：推荐学生使用英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，学习节日相关的英语短语和句型。

（4）节日歌曲：推荐学生听唱与节日主题相关的英语歌曲，如《WeWishYouaMerryChristmas》、《HappyNewYear》等。

（5）电影推荐：推荐学生观看与节日主题相关的英语电影，如《HomeAlone》、《Elf》等。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，深入了解不同国家的节日文化，对比中外节日的异同，提高自己的跨文化交际能力。

（2）学生可以结合绘本阅读，了解世界各地的节日习俗，丰富自己的英语词汇和表达能力。

（3）学生可利用在线学习平台，学习节日相关的英语短语和句型，提高自己的语言实际运用能力。

（4）学生可以学唱节日歌曲，感受节日的氛围，同时提高自己的英语听说能力。

（5）学生可以观看节日主题的电影，了解外国节日的庆祝方式，培养自己的英语语感和观影兴趣。

（6）学生可以分组进行课堂展示，分享自己喜欢的节日和庆祝活动，提高自己的公共演讲能力和团队合作能力。

（7）学生可以利用课后时间，与外国朋友交流节日的庆祝方式，提高自己的跨文化交际能力。

教学资源拓展旨在帮助学生更好地了解和掌握节日庆祝的相关知识，提高他们的英语语言实际运用能力。同时，通过丰富的拓展活动，培养学生的文化意识、思维品质和学习能力，使他们能够更好地适应未来的学习和生活需求。板书设计①节日名称和日期：教师用简洁明了的方式板书不同节日的名称和日期，如“春节（SpringFestival）”、“圣诞节（Christmas）”。

②庆祝方式：教师用关键词概括不同节日的庆祝方式，如“放鞭炮（Fireworks）”、“家庭聚会（FamilyGathering）”、“交换礼物（GiftExchange）”。

③重点句型：教师板书本节课的重点句型，如“Ilikecelebrating...because...”、“Doyoulikecelebrating...?Whyorwhynot?”，以便学生理解和记忆。

2.板书设计要求：

①条理清楚：板书设计应按照节日的名称、日期和庆祝方式的顺序进行排列，让学生一目了然。

②重点突出：通过加大字体、加粗等方式，突出本节课的重点知识点、词汇和句型，帮助学生集中注意力。

③简洁明了：板书设计应简洁明了，避免冗长的解释和说明，以便学生更容易理解和记忆。

④艺术性和趣味性：板书设计可以采用彩色粉笔、图片等元素，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.板书设计示例：

```

板书设计：

1.节日名称和日期

-春节（SpringFestival）：农历正月初一

-圣诞节（Christmas）：12月25日

2.庆祝方式

-春节：放鞭炮、家庭聚会、吃年夜饭

-圣诞节：交换礼物、装饰圣诞树、唱圣诞歌曲

3.重点句型

-IlikecelebratingSpringFestivalbecauseit'satimetobewithfamily.

-DoyoulikecelebratingChristmas?Whyorwhynot?

```

板书设计应结合学生的实际情况，以实用性和趣味性为原则，帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识点。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，重点总结节日名称、日期和庆祝方式。

-学生分享自己最喜欢的节日及其庆祝活动，并说明原因。

-教师强调本节课的重点句型，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

2.当堂检测：

-教师设计一份当堂检测试卷，包括选择题、填空题和简答题，覆盖本节课所学知识点。

-学生独立完成试卷，教师及时批改并给予反馈。

-针对学生普遍存在的问题，教师进行有针对性的讲解和辅导。

3.检测内容示例：

-选择题：

-WhatistheEnglishnameoftheChineseNewYear?

-HowdopeopleusuallycelebrateChristmas?

-填空题：

-SpringFestivalisatimeforfamily______and______.

-Wewishyoua______ChristmasandaHappy______!

-简答题：

-Describeoneofyourfavoritefestivalsandexplainwhyyoulikeit.

4.检测目的：

-通过对学生的课堂小结和当堂检测，教师能够了解学生对节日庆祝主题的理解和掌握程度。

-学生通过自我检测，能够巩固所学知识，提高自己的语言实际运用能力。

-当堂检测有助于培养学生的自我评估和自我调整能力，促进他们的自主学习。

5.检测反馈：

-教师针对学生的检测结果，给予及时的反馈和指导，鼓励学生纠正错误，巩固薄弱环节。

-教师可以根据检测结果，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

-学生根据教师的反馈，认真总结自己的不足，制定相应的改进计划，提高学习效果。

课堂小结和当堂检测是教学过程中的重要环节，有助于学生对所学知识的巩固和运用。教师应根据学生的实际情况，设计合适的检测内容，及时给予反馈，促进学生的全面发展。教学反思今天的课很快就结束了，我坐在办公室里，脑海中还回荡着课堂上的欢声笑语。我教的是七年级的英语，本节课的内容是Unit5"Let'scelebrate"。回顾整个教学过程，我觉得还是有很多值得反思的地方。

首先，导入环节。我尝试通过视频的方式引导学生进入节日庆祝的主题，但播放过程中遇到了一些技术问题，导致课堂节奏受到了影响。下次我需要提前检查好设备，确保课堂顺利进行。

其次，在讲授新课时，我尽量用生动的语言和丰富的表情来吸引学生的注意力。但我发现，在讲解一些复杂句型时，学生的反应并不是很积极。我想，可能是因为他们对这些句型的理解和运用还有一定的困难。下次，我可以在讲解前先让学生预习，然后在课堂上通过实例和练习来帮助