七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框《走近老师》说课稿 新人教版

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框《走近老师》说课稿新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强学生的道德意识，使学生能够理解并尊重师长，培养良好的师生关系。

2.提高学生法治观念，让学生了解自己在学校生活中的权利和义务，能够遵纪守法。

3.培养学生独立思考和解决问题的能力，通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.提升学生的沟通能力，使学生能够主动与老师沟通，正确表达自己的观点和需求。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解新型师生关系的特点：平等、民主、互相尊重和互助。

（2）掌握与老师沟通的有效方法：主动沟通、从老师的角度看问题、正确对待老师的批评与表扬。

（3）了解老师的工作特点和辛苦，增进对老师的理解和尊敬。

（4）认识到建立良好师生关系的重要性，自觉地与老师保持良好的交往。

2.教学难点：

（1）理解新型师生关系的内涵：平等、民主、互相尊重和互助。

（2）学会从老师的角度看问题，理解老师的苦心和用心。

（3）正确对待老师的批评与表扬，做到有则改之，无则加勉。

（4）认识到建立良好师生关系的重要性，并在实际生活中践行。

（5）理解老师的工作特点和辛苦，增进对老师的理解和尊敬。

举例解释：

（1）教学重点举例：通过讲解教材中的典型案例，让学生了解新型师生关系的特点，如老师与学生平等交流、共同讨论问题等。

（2）教学难点举例：引导学生从老师的角度看问题，可以提供一些实际案例，让学生换位思考，理解老师的苦心和用心。如老师为了学生的成长，付出大量的时间和精力，有时可能会因为学生的不理解而感到委屈。通过这些案例，让学生认识到从老师的角度看问题的重要性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，促进师生之间的互动，增强学生的参与感。

（2）案例教学法：选取典型的师生关系案例，让学生分析、讨论，从而更好地理解教材内容。

（3）角色扮演法：让学生扮演老师和小学生，亲身体验师生互动的过程，增强对教材内容的理解。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示教材内容，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，发布教学资源，方便学生随时随地学习，提高学习效果。

（3）在线讨论区：设置在线讨论区，鼓励学生针对教材内容展开讨论，促进学生之间的交流。

（4）教学软件辅助：运用教学软件，如知识问答、互动测试等，巩固所学知识，提高学生的学习积极性。

（5）纸质教材与电子教材相结合：提供丰富的教学资源，满足不同学生的学习需求。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《师生之间》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与老师沟通困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何与老师建立良好的关系。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解师生关系的基本概念。师生关系是指教师和学生之间的相互作用和相互关系。它对于学生的学习和成长具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了师生关系在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何与老师沟通和如何处理与老师之间的冲突这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与师生关系相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟师生之间的对话和沟通情境。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何建立良好的师生关系”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了师生关系的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何与老师沟通的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.师生关系的定义和重要性：师生关系是指教师和学生之间的相互作用和相互关系。它是教育教学过程中至关重要的一环，对于学生的学习和成长具有重要意义。

2.新型师生关系的特点：新型师生关系具有平等、民主、互相尊重和互助的特点。这种关系有助于建立良好的学习氛围，促进学生的主动学习和创造性发展。

3.与老师沟通的方法：与老师沟通是建立良好师生关系的关键。学生应该主动与老师沟通，从老师的角度看问题，正确对待老师的批评与表扬。

4.老师的工作特点和辛苦：老师的工作不仅仅是传授知识，还包括对学生的辅导、指导和关心。老师的工作辛苦，需要学生们的理解和尊重。

5.建立良好师生关系的方法：学生应该主动与老师沟通，积极参与课堂活动，遵守纪律，尊重老师的意见和建议，帮助老师解决问题，以建立良好的师生关系。

6.师生之间的互动：师生之间的互动是教育教学过程中不可或缺的一环。师生之间应该互相尊重、互相学习，共同促进教育教学的进步。

7.师生之间的权利和义务：师生之间既享有权利，也承担义务。学生有学习的权利，老师有教学的权利；学生有遵守纪律的义务，老师有履行职责的义务。

8.处理师生之间的冲突：当师生之间出现冲突时，应该采取冷静、理智的态度，通过沟通和协商来解决问题，避免激化矛盾。

9.师生之间的情感交流：师生之间的情感交流对于建立良好师生关系非常重要。学生应该对老师保持真诚和尊敬，老师也应该关心学生的成长和情感需求。

10.师生之间的合作与协作：师生之间应该建立起合作与协作的关系，共同完成教育教学任务，实现教学目标。教学反思与改进在教授《师生之间》这一章节后，我计划进行一系列的反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我会回顾课堂的互动情况。我将在课堂上提出一些问题，以便了解学生们对师生关系的理解程度。通过他们的回答，我可以判断他们是否掌握了教材中的关键概念。此外，我还会注意学生们在讨论和实践活动中的参与度，以确定他们是否积极参与并能够将所学知识应用到实际情境中。

其次，我会收集学生们的反馈意见。我会让他们填写一份问卷调查或进行小组讨论，以便他们能够分享他们对课程的看法和建议。这样可以了解他们对课程的兴趣和需求，以及他们对教学方法和内容的满意度。我还会注意他们是否对教材中的案例和实践活动有深入的理解和思考。

根据反思和反馈的结果，我将制定一些改进措施，并计划在未来的教学中实施。例如，如果我发现学生们在理解师生关系的定义和特点方面存在困难，我可能会增加更多的案例分析和讨论，以便他们能够更好地理解和应用这些概念。如果学生们在与老师沟通方面存在问题，我可能会提供更多的指导和练习，以帮助他们提高沟通技巧。此外，我还会考虑增加更多的互动和合作活动，以提高学生们的参与度和积极性。板书设计（1）本节课的核心内容：师生关系的定义、特点、沟通方法、权利义务等。

（2）重点知识点：新型师生关系的特点、与老师沟通的方法、老师的工作特点和辛苦等。

（3）关键词：尊重、理解、沟通、合作、互动、权利、义务等。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

（1）设计有趣的图形和图案，如心形、握手等，以吸引学生的注意力。

（2）运用彩色粉笔或贴纸，使板书更加生动和有趣。

（3）设计互动环节，如让学生在黑板上填写关键词或绘制图表，以提高他们的参与度。课后作业1.根据教材内容，总结新型师生关系的特点，并用自己的话解释每个特点的含义。

2.列举三个与老师沟通的有效方法，并说明为什么这些方法有效。

3.描述老师的工作特点，并谈谈如何理解和尊重老师的工作。

4.结合自己的经历，谈谈如何建立良好的师生关系，以及这对你的学习和生活有什么影响。

5.分析一个你曾经遇到的师生冲突，并说明你认为应该如何解决这个冲突。

示例答案：

1.新型师生关系的特点：平等、民主、互相尊重和互助。

2.与老师沟通的有效方法：主动沟通、从老师的角度看问题、正确对待老师的批评与表扬。

3.老师的工作特点：辛勤付出、关心学生、传授知识、指导学习。

4.建立良好的师生关系：主动与老师沟通、遵守纪律、尊重老师的意见和建议。

5.师生冲突的解决：冷静处理、沟通协商、寻求第三方帮助。课堂小结，当堂检测今天，我们学习了《师生之间》这一章节，了解了师生关系的定义、特点、沟通方法、权利义务等方面的知识。我们通过案例分析和角色扮演，加深了对师生关系的理解和应用。我们认识到，建立良好的师生关系对于学生的学习和生活具有重要意义。我们学习了如何与老师沟通，如何理解和尊重老师的工作，以及如何处理师生之间的冲突。通过实践活动和小组讨论，我们提高了自己的沟通能力和团队协作能力。我希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，建立良好的师生关系，促进自己的学习和成长。

2.当堂检测

1.请用简洁的语言概括师生关系的定义。

2.请列举三个新型师生关系的特点。

3.请描述与老师沟通的有效方法。

4.请谈谈老师的工作特点，并说明如何理解和尊重老师