原地双手胸前传接球 说课（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级上册

原地双手胸前传接球说课（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版体育四年级上册中“原地双手胸前传接球”的相关技能训练。课程内容包括双手胸前传接球的基本姿势、手法、步法和动作要领，以及如何在实战中运用这项技能。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习了基本的篮球传接球技巧，本节课将在此基础上，进一步深化学生对双手胸前传接球技术的理解和掌握。通过复习和练习，使学生能够将已有知识与新的技能要求相结合，提高篮球传接球的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的体育学科核心素养，主要包括运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过练习原地双手胸前传接球，提高学生的协调性和灵活性，使其能够熟练掌握并运用这项技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其体质，提高免疫力，促进身心健康。

3.体育品德：通过团队合作和竞技比赛，培养学生的集体荣誉感、竞争意识和团队合作精神，使其学会尊重对手、遵守规则和公平竞争。学情分析本节课的对象为四年级学生，他们正处于活泼好动的年龄阶段，对新鲜事物充满好奇，接受能力强。但在注意力集中、自我控制力方面还有待提高。从篮球技能掌握程度来看，大部分学生已经在三年级学习了基本的篮球传接球技巧，对篮球运动有了一定的了解。这为本次课程的学习奠定了基础。

1.知识与能力方面：学生已掌握基本的篮球传接球技巧，对双手胸前传接球有一定的认识。但部分学生在动作细节、手法和步法上还存在问题，需要进一步指导和练习。此外，学生在团队协作和竞技比赛方面还有待提高。

2.素质方面：学生的体质、协调性和灵活性各有差异。通过课程练习，可以提高他们的身体素质，增强协调性和灵活性。

3.行为习惯方面：部分学生可能存在上课注意力不集中、自律性差等问题。针对这种情况，教师应注重课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。

4.对课程学习的影响：学生已有的篮球技能水平和素质状况将对课程学习产生影响。教师需根据学生的实际情况，制定合理的教学目标和计划，确保课程的顺利进行。

5.针对学情分析的教学策略：

（1）采用分组练习、竞技比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

（2）注重动作细节的讲解和示范，引导学生正确掌握双手胸前传接球技巧。

（3）加强团队协作和竞技比赛的训练，培养学生的团队合作精神和竞技意识。

（4）课堂纪律管理，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。

（5）关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中得到锻炼和提高。教学方法与手段1.教学方法

（1）示范法：教师通过亲自示范双手胸前传接球的动作要领，使学生直观地了解正确动作，提高学习效果。

（2）分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习和竞技比赛，培养学生的团队合作精神和竞技意识。

（3）个别指导法：针对学生在动作细节上的问题，教师进行个别指导，确保每位学生都能掌握双手胸前传接球技巧。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放篮球教学视频，帮助学生直观地了解双手胸前传接球的动作要领。

（2）教学软件：运用教学软件设计篮球传接球游戏，提高学生的练习兴趣和参与度。

（3）体育器材：利用篮球、篮球架等体育器材，进行实地练习和竞技比赛，增强学生的实践操作能力。

（4）课堂评价：采用积分制、表扬等方式，对学生在课堂上的表现进行评价，激发学生的学习积极性。

（5）教学反馈：教师及时了解学生的学习情况，根据反馈调整教学方法和手段，确保教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“原地双手胸前传接球”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解原地双手胸前传接球的动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“原地双手胸前传接球”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“原地双手胸前传接球”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解原地双手胸前传接球的动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握原地双手胸前传接球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验原地双手胸前传接球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解原地双手胸前传接球知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握原地双手胸前传接球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解原地双手胸前传接球知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据原地双手胸前传接球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与原地双手胸前传接球课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的原地双手胸前传接球知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.原地双手胸前传接球的基本姿势和动作要领

-双手持球的方式

-身体的站位和姿势

-传球时的手腕动作和力度控制

-接球时的手部姿势和身体协调

2.原地双手胸前传接球的技术要点

-传球和接球的时机和节奏

-传球和接球的目标和准确性

-传球和接球的流畅性和速度

3.原地双手胸前传接球的战术应用

-个人突破和传球

-团队合作和传球配合

-进攻和防守时的传球策略

4.原地双手胸前传接球的训练方法

-基本动作的练习

-组合动作的练习

-实战演练和竞技比赛

5.原地双手胸前传接球的安全注意事项

-正确的姿势和动作，避免受伤

-注意传球和接球的节奏，避免误伤

-遵守比赛规则，保持公平竞争

6.原地双手胸前传接球的评价标准

-动作的准确性和稳定性

-传球和接球的速度和准确性

-团队协作和配合的程度

7.原地双手胸前传接球的练习方法和比赛策略

-个人练习和团队练习的方法

-竞技比赛的形式和规则

-比赛中的心理调适和策略运用课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了原地双手胸前传接球的基本姿势、动作要领、技术要点、战术应用、训练方法、安全注意事项和评价标准等方面的知识。通过老师的讲解和示范，同学们的练习和讨论，大家对原地双手胸前传接球有了更深入的了解和掌握。

2.当堂检测

为了检验同学们对本节课知识的掌握情况，我们进行以下当堂检测：

（1）问题解答：请同学们回答以下问题：

1.原地双手胸前传接球的基本姿势是什么？

2.传球时的手腕动作和力度控制有哪些要点？

3.在团队合作中，如何运用原地双手胸前传接球技术？

4.原地双手胸前传接球的训练方法有哪些？

5.在进行原地双手胸前传接球练习时，如何避免受伤？

（2）实践操作：请同学们分组进行原地双手胸前传接球练习，注意观察和分析彼此的动作是否规范，互相提出改进意见。

（3）课堂讨论：请同学们就原地双手胸前传接球的技术要领、战术应用等方面展开讨论，分享自己的心得体会和感悟。板书设计1.基本姿势和动作要领

-双手持球的方式

-身体的站位和姿势

-传球时的手腕动作和力度控制

-接球时的手部姿势和身体协调

2.技术要点和战术应用

-传球和接球的时机和节奏

-传球和接球的目标和准确性

-传球和接球的流畅性和速度

-个人突破和传球

-团队合作和传球配合

-进攻和防守时的传球策略

3.训练方法和安全注意事项

-基本动作的练习

-组合动作的练习

-实战演练和竞技比赛

-正确的姿势和动作，避免受伤

-注意传球和接球的节奏，避免误伤

-遵守比赛规则，保持公平竞争

4.评价标准和学习方法

-动作的准确性和稳定性

-传球和接球的速度和准确性

-团队协作和配合的程度

-个人练习和团队练习的方法

-竞技比赛的形式和规则

-比赛中的心理调适和策略运用

5.课堂小结和当堂检测

-课堂小结：总结本节课所学内容

-当堂检测：检验同学们对本节课知识的掌握情况教学反思与总结本节课的教学重点是原地双手胸前传接球，通过讲解、示范、分组练习等环节，让学生掌握这项技能。回顾整个教学过程，我发现自己在以下方面有所得也有所失：

在教学方法上，我采用了示范法、分组练习法和个别指导法，取得了较好的效果。示范法让学生直观地了解动作要领，分组练习法培养了学生的团队合作精神，个别指导法帮助学生纠正动作细节。但在讲解知识点时，我过于注重细节，导致部分学生出现注意力不集中的现象，这是我今后需要改进的地方。

在教学策略上，我设计了针对性的课堂活动和练习，激发了学生的学习兴趣。但在时间安排上，我未能充分考虑到学生的实际操作需求，导致部分练习环节时间不足，影响了学生的学习效果。今后，我会在教学设计中更加注重时间管理，确保每个环节都能顺利进行。

在课堂管理上，我通过鼓励、表扬等手段，营造了积极向上的课堂氛围。但在纪律维护方面，仍有部分学生出现走神、讲话等现象。这提醒我在今后的教学中，要更加注重课堂纪律，确保每位学生都能积极参与到课堂中来。

2.教学总结

本节课的教学效果总体良好，学生在原地双手胸前传接球的动作要领、技术要点和战术应用等方面都有了明显进步。通过实践操作，学生的动手能力和解决问题的能力得