七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第一框学习伴成长教案 新人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一框学习伴成长教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一框学习伴成长教案新人教版教材分析《七年级道德与法治上册》是初级中学阶段的重要课程，旨在引导学生认识和理解社会道德法规，培养良好的公民素养。本单元“成长的节拍”主题旨在让学生感受成长的步伐，理解学习的重要性。第二课“学习新天地”着重介绍学习的意义和途径，第一框“学习伴成长”通过实例阐述学习对个人成长的重要性。内容涵盖学习的乐趣、学习的方法以及如何在学习中成长。教学设计要贴近学生实际，激发学生学习兴趣，培养积极的学习态度。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生的法治意识，让学生理解学习的重要性，认识学习的乐趣，学会学习的方法，培养良好的学习习惯。通过本节课的学习，使学生能够积极主动地参与学习，增强自我认知，提升自我价值，培养积极向上的生活态度，为未来的学习和生活打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经初步了解了道德与法治的基本概念，对于个人成长和社会规范有一定的认识。同时，他们也可能已经体验过学习的过程，对学习有自己初步的理解和感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，对自我认知和自我价值的探索兴趣浓厚。他们具有较强的好奇心和探索欲望，喜欢通过实践和互动来学习。在学习能力上，他们具备一定的分析和思考能力，能够理解和接受新的知识。在学习风格上，他们更倾向于积极主动地参与课堂活动，通过讨论和实践来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，他们可能对于学习的意义和价值有模糊的认识，需要通过实例和引导来深化理解。其次，他们可能对于学习的方法和技巧不够了解，需要通过实际操作和实践来掌握。最后，他们可能在学习过程中遇到挫折和困难，需要鼓励和支持来保持积极的学习态度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级道德与法治上册》教材，以及本节课所需的学习资料，如讲义、阅读材料等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于学习乐趣的图片和视频，展示不同学科的学习场景，以及学习方法的相关图表。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的科学实验器材，让学生通过实验体验学习的乐趣。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，供学生进行实验操作。

5.互动工具：准备一些互动工具，如白板、马克笔等，以便在课堂上进行互动和教学。

6.学习任务单：准备本节课的学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和思考。

7.评价工具：准备一些评价工具，如评价表、评分标准等，以便对学生的学习进行评价和反馈。

8.教学课件：制作本节课的教学课件，包括教学目标、教学内容、教学步骤等，以便在课堂上进行教学。

9.教学指导手册：准备与教材配套的教学指导手册，以便在课堂上进行教学指导和解答学生的疑问。

10.学习资源库：建立一个学习资源库，包括与教材相关的学习资料、案例、习题等，以便学生进行自主学习和复习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学习的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学习的图片或视频片段，让学生初步感受学习的乐趣和意义。

简短介绍学习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学习的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学习的方法和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学习解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习的概念、方法和案例分析等。

强调学习在个人成长和社会发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学习感悟的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解学习的重要性，认识到学习对个人成长和社会发展的影响。

2.掌握学习的基本方法和技巧，包括时间管理、目标设定、学习计划等。

3.培养积极的学习态度，增强自我认知和自信心。

4.学会与他人合作，提高沟通和团队协作能力。

5.能够运用所学知识和方法解决实际问题，提高问题解决能力。

6.培养良好的学习习惯，形成持续学习的动力和习惯。

7.提高自主学习的能力，学会独立思考和批判性思维。

8.增强法治意识，理解并遵守法律法规，培养良好的公民素养。

具体到本节课的内容，学生将能够：

1.理解学习的定义和意义，认识到学习是个人成长的重要途径。

2.了解学习的乐趣，体验到学习的快乐和成就感。

3.学会学习的方法，掌握有效的学习策略和技巧。

4.通过案例分析，了解学习的实际应用和作用，将学习与生活实际相结合。

5.培养合作能力，学会与他人共同探讨问题，提高解决问题的效率。

6.提高表达能力，能够清晰地展示自己的观点和思考。

7.培养批判性思维，学会对学习内容进行分析和评价。

8.增强法治意识，了解学习与法律法规的关系，培养遵守法律的意识。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《学习的方法与技巧》（《青年文摘》杂志）

-《如何制定学习计划》（《课堂内外》杂志）

-《学习与生活》（《中学生》杂志）

视频资源：

-《高效学习技巧》（教育视频网站）

-《学习方法讲座》（教育频道）

-《如何成为学习高手》（网络教育平台）

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以选择阅读材料或观看视频资源，深入了解更多关于学习的方法和技巧。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

学生在阅读材料时，可以重点关注文章中提到的学习方法、技巧以及实际应用案例。通过阅读，学生可以进一步巩固课堂所学内容，并了解更多关于学习的经验和心得。

观看视频资源时，学生应认真听讲，做好笔记。视频中的讲座或讲解通常会涵盖更多的学习方法和实践经验，学生可以通过观看视频来拓宽自己的视野，学习到更多的学习技巧和方法。

完成拓展内容后，学生可以根据自己的理解和学习情况，撰写一篇关于学习方法和技巧的短文或报告。短文可以包括自己对学习方法的认识、在学习中的体会和经验，以及如何将学习方法应用到实际学习中。

教师会对学生的拓展短文进行评价和反馈，提供进一步的指导和帮助。通过课后拓展，学生可以更好地巩固课堂所学内容，提高自主学习的能力，培养积极向上的学习态度。板书设计①学习的定义和意义

②学习的方法和技巧

③学习的重要性和作用

④学习与生活的关系

⑤学习的方法案例分析

⑥学习的挑战和解决方案

⑦学习的态度和习惯

⑧学习的未来发展和创新

2.板书设计关键词：

①学习：定义、方法、重要性、挑战、态度、习惯、发展

②个人成长：学习的影响、成长的过程、自我认知、自信心

③社会发展：学习的作用、社会的需求、法律法规、公民素养

3.板书设计艺术性和趣味性：

①使用图表和示意图来展示学习的流程和方法，以直观的方式呈现知识点。

②通过插入相关的图片和插图，使板书更具视觉吸引力，激发学生的兴趣。

③设计有趣的比喻和形象的表达，让学生更容易理解和记忆学习的重要性和方法。

④运用不同的颜色和字体来突出重点知识点，增加板书的层次感和艺术性。

⑤设计互动环节，让学生参与板书的设计和补充，提高学生的参与度和主动性。教学反思与总结首先，在教学方法上，我采用了互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动。通过案例分析，让学生更好地理解学习的特性和重要性。在教学过程中，我发现这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。但是，在小组讨论的组织和引导方面，我还需要进一步提高，确保每个学生都能充分参与到讨论中，发挥他们的思考和表达能力。

其次，在教学策略上，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课后进行拓展学习和实践。通过推荐阅读材料和视频资源，为学生提供了更多的学习机会。但是，在学生的自主学习和拓展过程中，我需要更加关注他们的学习进度和反馈，及时给予指导和帮助，确保他们能够有效地利用这些资源，提高学习效果。

最后，在教学管理上，我努力营造一个积极、有序的课堂氛围，鼓励学生提问和表达自己的观点。在课堂展示和点评环节，我积极鼓励学生参与，并给予他们积极的反馈和评价。但是，在课堂纪律的管理上，我还需要更加严格，确保每个学生都能遵守课堂规则，保持良好的课堂秩序。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现积极，能够积极参与讨论和提问，对学习的内容表现出浓厚的兴趣。大部分学生能够认真听讲，遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够积极思考，提出自己的观点和想法，通过讨论和交流，能够更好地理解和掌握学习的方法和技巧。在展示中，各小组能够清晰地表达自己的观点，展示出团队合作和解决问题的能力。

3.随堂测试：随堂测试能够检验学生对学习内容的理解和掌握程度。大部分学生能够正确回答问题，显示出对学习内容有一定的理解和掌握。少数学生在一些细节问题上存在一些疑问，需要进一步的指导和帮助。

4.课后作业：学生的课后作业能够反映出他们对学习