八年级历史下册 第12课 香港和澳门的回归教案 新人教版

八年级历史下册第12课香港和澳门的回归教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版八年级历史下册第12课“香港和澳门的回归”教案，主要内容涵盖了以下几个方面：

1.香港、澳门的历史背景和地理位置；

2.英国、葡萄牙对中国的侵略和殖民统治；

3.中英、中葡关于香港、澳门回归的谈判过程；

4.1997年7月1日香港回归和1999年12月20日澳门回归的重要事件；

5.香港、澳门回归后的政治、经济、社会等方面的发展；

6.我国一国两制的成功实践和意义。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。通过分析香港、澳门回归的历史背景和相关事件，让学生掌握一国两制的基本概念和成功实践，培养学生的国家意识和民族自豪感。同时，引导学生运用史料实证，学会从多元角度评价历史事件，提高历史解释的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在八年级历史课程中已经学习了中国的近代史，对于列强侵略、中国人民的反抗和斗争、中华人民共和国成立等重要历史事件有所了解。同时，学生对一国两制、国家主权和领土完整等概念也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史事件具有较强的好奇心，尤其是与现实生活紧密相关的内容。在学习能力方面，学生具备一定的分析史料、解读图表的能力，能够进行简单的团队合作和讨论。在学习风格上，学生偏好通过图片、视频等多媒体材料来获取信息，对实践活动和小组合作感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解香港、澳门回归的历史背景和谈判过程方面，学生可能会对复杂的国际关系和政治斗争感到困惑。此外，学生可能对一国两制政策的深入含义和成功实践的理解不够全面，需要通过实例和讨论来加深理解。同时，如何引导学生从多元角度评价历史事件，形成客观、全面的历史观，也是教学中的一个挑战。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在介绍香港、澳门回归的历史背景、谈判过程和回归后的发展等方面，教师可以通过生动的语言、丰富的例子，引导学生了解和掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生就一国两制政策的实践意义、香港、澳门回归对中国的影响等话题进行讨论，激发学生的思考，培养学生的表述能力和团队协作精神。

（3）案例分析法：通过分析香港、澳门回归的具体案例，让学生深入了解一国两制的实施过程，提高学生的历史解释能力和现实关注度。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示香港、澳门的地理位置、历史图片、回归仪式等，丰富学生的直观感受，增强课堂教学的趣味性。

（2）教学软件：运用历史教学软件，模拟香港、澳门回归的谈判过程，让学生身临其境地了解谈判的曲折历程，提高学生的学习兴趣。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解香港、澳门回归后的最新发展动态，拓宽学生的知识视野。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成香港、澳门回归相关的历史地图、时间轴等，培养学生的合作精神和历史素养。

（5）互动式教学：通过提问、抢答、情境模拟等互动方式，激发学生的学习积极性，提高课堂教学效果。

（6）课后实践：布置课后实践作业，让学生结合所学知识，关注香港、澳门的发展变化，将所学知识运用到实际生活中。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对香港和澳门回归的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道香港和澳门吗？它们是如何回归中国的？”

展示一些关于香港和澳门的图片或视频片段，让学生初步感受这两个地方的魅力或特点。

简短介绍香港和澳门回归的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.香港和澳门回归基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解香港和澳门回归的基本概念、谈判过程和回归后的发展。

过程：

讲解香港和澳门回归的定义，包括其谈判过程和主要协议内容。

详细介绍中英、中葡谈判的背景、过程和关键条款，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.香港和澳门回归案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解香港和澳门回归的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的香港和澳门回归案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解回归过程的复杂性和影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与香港和澳门回归相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对香港和澳门回归的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调香港和澳门回归的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括香港和澳门回归的基本概念、谈判过程、案例分析等。

强调香港和澳门回归在维护国家主权和领土完整方面的重要作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于香港和澳门回归的影响和意义的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.香港和澳门的地理位置及其在英国和葡萄牙殖民统治下的历史背景。

2.中英、中葡关于香港、澳门回归的谈判过程和相关协议内容。

3.1997年7月1日香港回归和1999年12月20日澳门回归的重要事件和仪式。

4.香港、澳门回归后的政治、经济、社会等方面的发展和一国两制的实践。

5.一国两制政策的意义和在维护国家主权和领土完整方面的作用。

1.香港和澳门的地理位置及其在英国和葡萄牙殖民统治下的历史背景：

-香港位于中国南部，东临南海，北接广东省深圳市，是一个重要的国际金融中心。

-澳门位于中国南部，东临南海，北接广东省珠海市，是一个世界著名的旅游胜地。

-从1842年《南京条约》开始，香港成为英国的殖民地，直到1997年回归中国。

-从1553年开始，澳门成为葡萄牙的殖民地，直到1999年回归中国。

2.中英、中葡关于香港、澳门回归的谈判过程和相关协议内容：

-中英谈判从1980年代开始，历经多次谈判，最终在1984年签订了《中英关于香港问题的联合声明》。

-中葡谈判也在1980年代进行，最终在1987年签订了《中葡关于澳门问题的联合声明》。

-这两个联合声明规定了香港、澳门回归的时间、方式和具体安排。

3.1997年7月1日香港回归和1999年12月20日澳门回归的重要事件和仪式：

-1997年7月1日，香港政权交接仪式在香港会议展览中心举行，香港正式回归中国。

-1999年12月20日，澳门政权交接仪式在澳门东亚运动会体育馆举行，澳门正式回归中国。

-这些仪式标志着香港、澳门作为特别行政区重新纳入中国的版图。

4.香港、澳门回归后的政治、经济、社会等方面的发展和一国两制的实践：

-香港、澳门回归后，实行了一国两制的政策，保持了高度自治权和独特的政治制度。

-在经济方面，香港、澳门继续保持了自由开放的市场经济，吸引了大量外资和人才。

-在社会方面，香港、澳门保持了多元文化和宗教信仰的自由，民众享有广泛的民主权利。

-一国两制的实践取得了举世公认的成功，成为中国特色社会主义的重要组成部分。

5.一国两制政策的意义和在维护国家主权和领土完整方面的作用：

-一国两制政策是中国特色社会主义的重要创举，为解决历史遗留问题提供了成功范例。

-通过一国两制政策，中国成功地实现了香港、澳门的和平回归，维护了国家的主权和领土完整。

-一国两制政策也为其他国家解决类似问题提供了参考和借鉴。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了香港和澳门的回归过程及其回归后的发展。通过中英、中葡谈判，香港于1997年7月1日正式回归中国，澳门于1999年12月20日正式回归中国。回归后，香港、澳门实行了一国两制的政策，保持了高度自治权和独特的政治制度。在经济、社会等方面，香港、澳门继续保持了自由开放的市场经济和多元文化，民众享有广泛的民主权利。一国两制的实践取得了举世公认的成功，成为中国特色社会主义的重要组成部分。

当堂检测：

1.香港和澳门在英国和葡萄牙殖民统治下的历史背景分别是什么？

2.中英、中葡关于香港、澳门回归的谈判过程是怎样的？

3.1997年7月1日香港回归和1999年12月20日澳门回归的重要事件和仪式是什么？

4.香港、澳门回归后实行了一国两制的政策，这一政策的主要内容和意义是什么？

5.一国两制政策在维护国家主权和领土完整方面起到了什么作用？

请学生在规定时间内完成检测，教师将对答案进行批改，并对学生的学习情况进行记录和反馈。八、板书设计1.香港和澳门的地理位置及其在英国和葡萄牙殖民统治下的历史背景

-香港：位于中国南部，东临南海，北接广东省深圳市，英国殖民统治

-澳门：位于中国南部，东临南海，北接广东省珠海市，葡萄牙殖民统治

2.中英、中葡关于香港、澳门回归的谈判过程和相关协议内容

-中英谈判：1980年代开始，1984年签订《中英关于香港问题的联合声明》

-中葡谈判：1980年代进行，1987年签订《中葡关于澳门问题的联合声明》

3.1997年7月1日香港回归和1999年12月20日澳门回归的重要事件和仪式

-香港回归：1997年7月1日，政权交接仪式在香港会议展览中心举行

-澳门回归：1999年12月20日，政权交接仪式在澳门东亚运动会体育馆举行

4.香港、澳门回归后实行的一国两制政策及其政治、经济、社会等方面的特点

-一国两制政策：保持高度自治权，独特的政治制度，自由开放的市场经济，多元文化

5.一国两制政策在维护国家主权和领土完整方面的作用

-成功实现了香港、澳门的和平回归，维护了国家的主权和领土完整教学反思与总结回顾本节课的教学，我发现自己在教学方法上做了一些尝试，比如通过多媒体设备展示香港和澳门的地理位置和回归仪式的图片，让学生更直观地感受到这些地方的魅力和回归的重要意义。在教学策略上，我采用了讨论法，让学生分组讨论香港和澳门回归的案例，激发了学生的思考和讨论兴趣。在教学管理上，我注意到了课堂纪律的维持，鼓励学生积极参与课堂活动，但也发现了一些需要改进的地方。

在教学效果上，我观察到学生在知识方面对香港和澳门回归的历史背景、谈判过程和回归后的发展有了更深入的了解，对一国两制政策的实践意义也有了一定的认识。在技能方面，学生通过讨论和案例分析，提高了历史解释能力和团队合作能力。在情感态度方面，学生对香港和澳门回归的历史事件产生了浓厚的兴趣，对一国两制政策的成功实践感到自豪。

然而，我也发现了一些问题和不足。例如，在讨论法中，我发现部分学生参与度不高，需要进一步引导和鼓励。在案例分析中，有些学生对案例的理解不够深入，需要提供更多的背景信息和分析工具。此外，在课堂小结和当堂检测方面，需要更加突出重点，确保学生能够准确掌握关键知识点。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。例如，可以通过设置小组任务和角色扮演，提高学生的参与度。在案例分析中，可以提供更多的指导和反馈，帮助学生深入理解案例。在课堂小结和当堂检测方面，我将更加注重突出重点，确保学生能够准确掌握关键知识点。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《香港和澳门回归的历史背景和谈判过程》

-《一国两制的实践与挑战》

-《香港和澳门回归后的发展概况》

（2）视频资源：

-《香港回归20周年纪录片》

-《澳门回归20周年纪录片》

-《一国两制的实践与未来》

2.