StarterUnit31a-1c教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册

StarterUnit31a-1c教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）StarterUnit31a-1c教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版七年级英语上册的StarterUnit31a-1c。这一部分内容主要介绍了日常生活中的交通工具，包括飞机、汽车和自行车等，以及与之相关的词汇和句型。通过学习本节课的内容，学生能够掌握相关词汇，如plane,car,bicycle等，以及表达乘坐交通工具的句型，如Itraveltoschoolbycar.

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的日常英语交流用语，如问候语、介绍自己等。这些已有的知识为本节课的学习提供了基础。通过本节课的学习，学生能够进一步拓展词汇量，并运用所学知识描述日常生活中的一些活动。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握与日常生活交通工具相关的词汇和表达方式，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同交通工具在生活中的应用，以及与之相关的文化背景，培养对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：通过学习本节课的内容，学生能够培养观察、分析和推理的思维能力，能够运用所学知识解决实际问题。

4.学习能力：通过学习本节课的内容，学生能够培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效果。学情分析本节课的授课对象为人教版七年级的学生，他们已经完成了小学六年的英语学习，具备了一定的英语基础。在学习本节课之前，他们已经掌握了基本的日常英语交流用语，如问候语、介绍自己等，同时也具备了一定的词汇量和阅读理解能力。此外，他们对于图片和简单的故事情节有一定的理解能力，能够通过图片和情景进行简单的交流和表达。

在知识方面，大部分学生已经掌握了英语字母表、基本语法和词汇，能够进行简单的英语阅读和写作。然而，部分学生的英语基础相对较弱，对于一些复杂的词汇和句型可能存在理解困难。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，给予他们更多的关注和帮助。

在能力方面，大部分学生具备了一定的听、说、读、写的能力。他们能够进行简单的英语对话，并能够阅读和理解一些简单的故事和文章。然而，部分学生的口语表达能力和写作能力相对较弱，需要通过课堂活动和练习进行进一步的提高。

在素质方面，大部分学生具备了良好的学习态度和纪律性，能够按时完成作业和参与课堂活动。然而，部分学生可能存在学习习惯不良的问题，如上课走神、不做作业等，这可能会影响他们的学习效果和学习兴趣。

对于课程学习，学生的知识基础和能力水平对于学习效果有直接的影响。对于本节课的内容，学生需要具备一定的词汇量和阅读理解能力，才能够理解和掌握与交通工具相关的词汇和句型。同时，学生的学习习惯和态度也会对学习效果产生影响。对于那些学习习惯不良的学生，需要通过课堂管理和激励措施，激发他们的学习兴趣和参与度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版七年级英语上册教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了增加学生的学习兴趣和理解能力，准备与教学内容相关的多媒体资源，如交通工具的图片、图表和视频等。可以通过展示不同交通工具的图片，让学生进行观察和描述，增强他们对词汇的理解。同时，可以使用视频来展示一些交通工具的使用场景，让学生更好地理解词汇和句型的实际应用。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了创造一个适合学习的环境，根据教学需要对教室进行布置。可以将教室分为几个区域，如分组讨论区和实验操作台，以便学生能够进行小组讨论和实践活动。同时，确保教室内的座位排列适合课堂活动的需要，以便学生能够积极参与课堂互动。

5.其他资源：为了丰富学生的学习体验，还可以准备一些其他资源，如在线学习平台、学习应用程序等。通过这些资源，学生可以在课堂之外进行自主学习和练习，提高他们的学习效果和学习兴趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《交通工具》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过乘坐交通工具的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索交通工具的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解交通工具的基本概念。交通工具是人们为了出行方便而使用的各种设备，如飞机、汽车和自行车等。它们在现代社会中起着至关重要的作用，帮助我们快速、方便地到达目的地。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了交通工具在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，人们乘坐飞机出国旅行，乘坐汽车上班，乘坐自行车上学等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调交通工具的名称和乘坐交通工具的句型。对于句型的使用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与交通工具相关的实际问题。例如，讨论不同交通工具的优缺点，或者讨论如何选择合适的交通工具出行。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以演示交通工具的运行原理，例如，通过模型展示飞机的飞行原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“交通工具在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如，“你认为哪种交通工具最适合长途旅行？”或“你认为自行车在现代社会中的作用是什么？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了交通工具的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对交通工具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

-视频资源：为学生提供一系列关于交通工具发展的视频资源，如飞机的发展历程、汽车的演变等，帮助学生更直观地了解交通工具的发展历程。

-图文资料：提供一系列关于交通工具的图文资料，如不同年代的交通工具图片、交通工具的内部构造等，帮助学生丰富对交通工具的认识。

-案例分析：提供一些关于交通工具在实际生活中的应用案例，如公共交通工具的优化、新能源汽车的发展等，帮助学生了解交通工具在现代社会中的作用。

2.拓展建议

-学生可以利用网络资源，深入了解交通工具的发展历程和未来发展趋势，以便在课堂上与同学分享。

-学生可以参观博物馆或科技馆，亲身体验不同交通工具的魅力，并了解其工作原理。

-学生可以关注与交通工具相关的新闻报道，了解当前交通工具领域的最新动态，如新能源汽车的研发等。

-学生可以尝试使用与交通工具相关的应用程序，如地图导航、公交查询等，掌握实际使用技巧。

-学生可以参与学校或社区组织的与交通工具相关的活动，如骑行活动、公共交通宣传等，提高对交通工具的认识。

-学生可以进行家庭调查，了解家庭成员的日常出行方式，分析不同交通工具的优缺点，并在课堂上分享。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆交通工具的相关知识。板书将包括以下几个部分：

1.交通工具的分类：板书上将列出不同类型的交通工具，如飞机、汽车、自行车等，并用图片或符号进行表示，以便学生直观地了解各种交通工具。

2.乘坐交通工具的句型：板书上将示例句型，如"Itraveltoschoolbycar."，并引导学生进行模仿和练习，以加深对句型的理解和记忆。

3.交通工具的优缺点：板书上将简要列出不同交通工具的优缺点，如汽车的便捷性和自行车环保的特点，以便学生了解各种交通工具的不同特点。

4.交通工具的发展历程：板书上将用时间轴或流程图的形式展示交通工具的发展历程，帮助学生了解交通工具的演变和进步。

5.交通工具在现代社会中的作用：板书上将用图文结合的方式展示交通工具在现代社会中的重要作用，如公共交通工具的便利性和新能源汽车的环保性。

在板书设计中，将运用简洁明了的文字和符号，突出重点，准确精炼地传达交通工具的相关知识。同时，通过图文结合和艺术性的设计，使板书具有趣味性和吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈1.作业布置

-词汇练习：要求学生利用所学交通工具的词汇，进行填空、选择、翻译等练习，巩固对交通工具词汇的记忆。

-句型练习：要求学生利用所学乘坐交通工具的句型，进行造句、问答等练习，提高对句型的运用能力。

-情景对话：要求学生根据所学内容，编写一段关于交通工具的对话，以提高学生的口语表达能力和交流能力。

-文章写作：要求学生写一篇关于交通工具的文章，可以是介绍一种交通工具的优缺点，也可以是讨论交通工具对环境的影响等，以提高学生的写作能力和表达能力。

2.作业反馈

-批改作业：教师将对学生的作业进行认真批改，找出存在的问题，如词汇错误、语法错误、表达不清等，并进行记录。

-反馈意见：教师将对每个学生的作业给出具体的反馈意见，指出存在的问题，并提出改进的建议，如建议学生多记单词、注意语法、提高表达能力等。

-讲解错误：教师将在课堂上对一些常见的错误进行讲解，帮助学生理解错误的原因，并给出正确的答案，如解释词汇的用法、讲解语法规则等。

-作业展示：教师将在课堂上选择一些优秀的作业进行展示，让学生互相学习，提高学生的学习积极性。

-作业辅导：对于作业中存在较大问题的学生，教师将进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难，提高他们的学习能力。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：提供关于交通工具的英文文章，如《TheFutureofTransportation》等，帮助学生了解交通工具的最新发展趋势和未来预测。

-视频资源：推荐一些关于交通工具发展的纪录片，如《Cars:TheFutureofMobility》等，让学生通过视频了解交通工具的历史和未来。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生在课后自主阅读提供的阅读材料，观看推荐的视频资源，以拓展对交通工具的认知和了解。

-问题解答：学生在阅读和观看过程中遇到的问题，可以随时向教师提问，教师将给予解答和指导。

-分享交流：学生可以与同学分享自己在课后拓展学习中的收获和心得，通过交流讨论，提高对交通工具的理解和认识。

-写作练习：学生可以结合课后拓展的内容，进行写作练习，如写一篇关于未来交通工