2024年四年级品社下册《我做小小普法员》教案2 山东版

2024年四年级品社下册《我做小小普法员》教案2山东版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年四年级品社下册《我做小小普法员》教案2山东版教学内容2024年四年级品社下册《我做小小普法员》教案2山东版，本节课我们将深入探索山东版《品德与社会》教材中关于法律的知识。教学内容主要包括：

1.章节概述：本节课围绕第四章《社会生活与法律》，引导学生了解法律的基本概念、作用和意义。

2.课程内容：

a.法律的定义与功能；

b.法律在我们生活中的体现；

c.做一个遵纪守法的小公民；

d.案例分享：学法用法，保护自己和他人的权益。

3.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解法律的基本知识，培养遵纪守法的良好习惯，提高学生的法律意识。

4.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.法律意识：培养学生了解法律基本概念，认识到法律在生活中的重要性，树立遵纪守法的观念。

2.社会责任感：通过学习法律知识，使学生明白自己应承担的社会责任，学会在日常生活中践行法律精神，维护自己和他人的权益。

3.沟通协作：通过小组讨论、情景模拟等活动，提高学生的沟通表达能力和团队协作意识，培养解决问题的能力。

4.思维品质：激发学生独立思考，培养学生的批判性思维和法治思维，使其具备分析问题、解决问题的基本素养。教学难点与重点1.教学重点

-法律的基本概念：理解法律是由国家制定或认可的，具有普遍约束力的规范，用以维护社会秩序和公民权益。

-法律在生活中的应用：掌握法律在日常生活中的具体体现，如交通规则、消费者权益保护等。

-遵纪守法的意义：认识到遵守法律对个人和社会的重要作用，培养自觉守法的习惯。

2.教学难点

-法律的普遍约束力：解释法律对所有人都有约束力，包括学生自己在内的每个人都必须遵守。

-法律案例的分析：通过对具体案例的分析，理解法律条文背后的原则和目的，如隐私权、肖像权等。

-法律意识的培养：引导学生从内心深处树立法律意识，认识到法律不仅是外在的规范，更是内在的自律。

-法律与道德的关系：探讨法律与道德的区别和联系，理解法律是社会道德的最低标准，但并非所有道德问题都能通过法律解决。教学资源准备1.教材：《品德与社会》四年级下册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集与法律相关的图片、漫画、简短视频等，用于课堂展示和案例分析。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：提前将教室座位调整为小组讨论形式，便于学生交流互动。设置展示区，用于展示学生的法律知识小报等成果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一组法律相关图片，如法庭、警察、交通标志等，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片都和法律有什么关系吗？”

-学生回答后，总结法律在我们生活中的重要作用，从而引出本节课的主题《我做小小普法员》。

2.讲授新课（15分钟）

-法律基本概念：介绍法律的定义、功能及法律在我们生活中的体现，让学生理解法律的意义。

-遵纪守法意义：讲解遵守法律的重要性，引导学生树立遵纪守法的观念。

-案例分析：分享与学生生活密切相关的法律案例，如校园欺凌、网络安全等，让学生了解法律在实际生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.举例说明法律在我们生活中的作用；

b.遵守法律对我们个人和社会有什么好处？

c.你认为如何成为一名遵纪守法的小公民？

-各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生在讨论过程中遇到的问题，以及其他学生解答疑惑。

-教师针对学生的回答进行点评，纠正错误观念，强化正确认知。

5.创新教学互动环节（5分钟）

-情景模拟：设置一个法律情景，如“遇到校园欺凌时，我们应该怎么办？”，邀请学生扮演不同角色进行模拟演练，培养学生解决问题的能力。

-角色互换：让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法律程序的公正和严谨。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-思维品质：鼓励学生思考如何将法律知识运用到实际生活中，解决自己和他人的问题。

-社会责任感：引导学生认识到作为一名小小普法员，应承担起传播法律知识、维护社会和谐的责任。

7.总结与布置作业（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调法律意识的重要性。

-布置作业：让学生结合所学内容，制作一份法律知识小报，下节课分享。

总用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，通过创新教学手段，解决重难点问题，培养学生的核心素养能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读与法律知识相关的书籍，如《青少年法律知识手册》、《法治故事》等，帮助学生更深入地了解法律知识。

-社会实践：组织学生参观法院、公安局等法律实践场所，亲身感受法律的权威和作用。

-家长资源：邀请家长参与课堂，分享他们的法律知识和实际案例，增强学生对法律的认识。

2.拓展建议：

-观察生活中的法律现象：鼓励学生留心身边的法律法规，思考法律如何影响和规范我们的日常生活。

-开展小组研究：组织学生以小组为单位，选择一个法律主题进行深入研究，如交通安全、环境保护等，并制作成PPT或小报进行分享。

-创作法律宣传作品：鼓励学生发挥创意，制作法律宣传海报、漫画、微视频等，提高法律意识，传播法律知识。

-参与学校法治活动：积极参加学校组织的法治教育主题活动，如法治知识竞赛、法治讲座等，提高法律素养。

-交流讨论：鼓励学生在课余时间与同学、家长交流法律问题，分享学习心得，共同进步。教学反思在上完这节课后，我深感法律教育对于四年级学生的重要性。通过本节课的教学，我发现以下几点值得反思：

1.学生对法律概念的理解：虽然大部分学生能够理解法律的基本概念，但在具体案例分析时，仍有个别学生难以将法律知识与实际情况相结合。在今后的教学中，我需要更多地运用生活中的实例，帮助学生加深对法律概念的理解。

2.课堂互动的开展：在本节课的课堂互动环节，我发现学生们对于情景模拟和角色扮演非常感兴趣，积极参与其中。这说明这类教学方式能够有效激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。在今后的教学中，我会继续尝试创新互动方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。

3.法律意识的培养：通过本节课的学习，学生们的法律意识有所提高，但在课堂提问环节，我发现部分学生在面对法律问题时，仍然缺乏独立思考的能力。为了进一步提高学生的法律意识，我需要在教学中注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.教学资源的利用：在拓展资源环节，我推荐了一些与法律相关的书籍和社会实践，但课后了解到，部分学生并未真正去阅读和实践。为了提高教学效果，我需要在课后加强对学生的引导和督促，确保他们能够充分利用教学资源。

5.家长参与度：在家长资源环节，虽然部分家长参与了课堂，但整体参与度仍有待提高。在今后的教学中，我会加强与家长的沟通，鼓励更多家长参与课堂，共同培养学生的法律意识。课后作业课后作业旨在帮助学生巩固本节课所学的法律知识，提高法律意识。以下为课后作业题型及答案：

1.简答题：

题目：请简要说明什么是法律？法律在生活中的作用是什么？

答案：法律是由国家制定或认可的，具有普遍约束力的规范，用以维护社会秩序和公民权益。法律在生活中具有规范行为、保护公民权益、维护社会稳定等作用。

2.案例分析题：

题目：小明在放学路上被同学小强欺负，小强抢走了小明的零花钱。请结合所学法律知识，分析这个案例，并说明小明应该如何维护自己的权益。

答案：这个案例涉及到侵权行为。小明应该及时向老师或家长反映情况，寻求帮助。同时，可以报警处理，让警方介入调查，维护自己的合法权益。

3.法律知识应用题：

题目：请举例说明，在日常生活中，你是如何遵守法律的？

答案：示例：过马路时，我严格遵守交通规则，走斑马线，等待绿灯；在购物时，我会仔细查看商品的生产日期和保质期，确保自己的消费权益。

4.实践题：

题目：请结合所学法律知识，设计一份法治宣传海报，主题为“遵纪守法，从我做起”。

答案：海报内容可以包括法律基本概念、遵纪守法的重要性、具体法律案例等。