2024-2025学年高中历史 第2单元 第5课 古代希腊民主政治教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中历史第2单元第5课古代希腊民主政治教案新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：古代希腊民主政治

2.教学年级和班级：高中历史第2单元第5课，新人教版必修1

3.授课时间：2024-2025学年第2学期第8周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解古代希腊民主政治的基本概念和特点，把握其对现代民主制度的启示。

2.分析古希腊雅典民主政治的发展历程，了解其从兴起至衰落的演变过程。

3.运用比较分析的方法，探讨古希腊民主政治与现代民主政治的异同。

4.提高史料实证和历史解释的能力，通过阅读和解析相关历史文献，加深对古希腊民主政治的理解。

5.培养批判性思维和创造性思维，就古希腊民主政治的优缺点展开讨论，并提出自己的见解。重点难点及解决办法重点：1.古代希腊民主政治的基本概念和特点；2.古希腊雅典民主政治的发展历程；3.古希腊民主政治与现代民主政治的异同；4.史料实证和历史解释能力的运用。

难点：1.对古代希腊民主政治的理解和把握；2.比较分析古希腊民主政治与现代民主政治的能力；3.批判性思维和创造性思维的培养。

解决办法：1.通过引导学生阅读和解析相关历史文献，加深对古代希腊民主政治的理解；2.利用案例分析和比较分析方法，帮助学生把握古希腊民主政治的特点和发展历程；3.设计讨论和写作环节，让学生运用批判性思维和创造性思维，就古希腊民主政治的优缺点展开探讨；4.注重史料实证和历史解释能力的培养，引导学生学会正确解读和运用历史史料。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版高中历史必修1》第2单元第5课的相关内容。

2.辅助材料：收集古希腊民主政治的相关图片、图表和视频，如雅典民主制度的发展历程、古希腊政治制度示意图等。

3.网络资源：准备相关的历史文献和学术文章，以便在课堂上进行深入讨论和分析。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区，每个小组都有足够的空间进行讨论和展示。

5.互动环节：准备一些关于古希腊民主政治的问题，以便在课堂上进行互动讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供古希腊民主政治的相关PPT、视频和文档，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“古希腊民主政治的特点是什么？”、“与现代民主制度有哪些异同？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读材料，理解古希腊民主政治的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述古希腊民主政治的有趣故事，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古希腊民主政治的形成、发展和影响。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生比较古希腊与现代民主制度的异同。

-解答疑问：回答学生的疑问，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对古希腊民主政治的特点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师展开讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解古希腊民主政治。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析和比较能力。

-合作学习法：小组合作讨论，提升团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对古希腊民主政治有全面深入的理解。

-通过实践活动，提升学生的分析和比较能力。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于古希腊民主政治的课后作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的书籍和学术文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学内容。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行深入的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.古希腊民主政治的背景

-地理位置：希腊位于欧洲东南部，地形多山，港湾众多，适宜航海贸易。

-城邦制度：古希腊由多个城邦组成，每个城邦都有自己的政治、经济和文化特点。

-希腊文明：古希腊在哲学、科学、艺术等领域取得了辉煌成就。

2.雅典民主政治的形成

-梭伦改革：公元前594年，梭伦推行改革，减轻贫富差距，扩大公民权利。

-克利斯提尼改革：公元前508年，克利斯提尼推行改革，确立民主制度。

-伯里克利改革：公元前462年，伯里克利推行改革，进一步完善民主政治。

3.古希腊民主政治的特点

-直接民主：公民直接参与政治决策，通过公民大会、陪审法庭等机构行使权力。

-轮番而治：公职人员任期短，实行轮换制度，避免权力滥用。

-法律至上：法律面前人人平等，司法制度健全。

-公民意识：公民积极参与政治，关注国家大事。

4.古希腊民主政治的局限性

-少数人的民主：只有男性公民享有民主权利，妇女、奴隶和非公民被排除在外。

-直接民主的弊端：容易导致决策失误，被野心家利用。

-政治极化：民主政治体制下，政治派别之间的斗争激烈，可能导致社会动荡。

5.古希腊民主政治对现代民主制度的影响

-民主观念的传播：古希腊民主政治的理念传播至欧洲各国，对现代民主制度的形成产生影响。

-制度创新：现代民主制度在古希腊民主政治的基础上，发展出更为完善的政治体制。

-公民意识的培养：古希腊民主政治强调公民参与，现代民主制度也注重公民意识的培养。

6.古希腊民主政治的启示

-民主制度需要不断完善：古希腊民主政治在实践中暴露出诸多问题，启示我们现代民主制度也需要不断改革和完善。

-民主与法治相结合：古希腊民主政治的成功离不开健全的法治体系，现代民主制度也应注重法治建设。

-公民素质的提高：古希腊民主政治的局限性告诉我们，公民素质的提高是民主制度发展的基础。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-本节课我们学习了古希腊民主政治的基本概念、形成过程、特点、局限性以及对现代民主制度的影响。

-古希腊民主政治是建立在城邦制度基础上的，通过梭伦、克利斯提尼和伯里克利的改革，逐步确立和完善了民主制度。

-古代希腊民主政治的特点包括直接民主、轮番而治、法律至上和公民意识等。

-然而，古希腊民主政治也存在局限性，如少数人的民主、直接民主的弊端和政治极化等。

-古希腊民主政治对现代民主制度产生了深远的影响，为我们提供了宝贵的经验和启示。

2.当堂检测

-请简述古希腊民主政治的基本概念和形成过程。

-分析古希腊民主政治的特点和局限性。

-谈谈古希腊民主政治对现代民主制度的影响和启示。

-结合教材内容，举例说明古希腊民主政治在实践中的具体运作。

教学方法/手段/资源：

-问答法：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

-讨论法：学生分组讨论，分享自己的观点和见解。

-案例分析法：分析古希腊民主政治在实践中的具体运作，加深理解。

作用与目的：

-巩固学生对古希腊民主政治的理解和掌握。

-通过当堂检测，检查学生的学习效果，及时发现和解决学生在学习中存在的问题。

-培养学生的分析和表达能力，提高课堂参与度。板书设计①古希腊民主政治的背景：地理位置、城邦制度、希腊文明

②雅典民主政治的形成：梭伦改革、克利斯提尼改革、伯里克利改革

③古希腊民主政治的特点：直接民主、轮番而治、法律至上、公民意识

④古希腊民主政治的局限性：少数人的民主、直接民主的弊端、政治极化

⑤古希腊民主政治对现代民主制度的影响：民主观念的传播、制度创新、公民意识的培养

⑥古希腊民主政治的启示：民主制度需要不断完善、民主与法治相结合、公民素质的提高

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