中图版七年级上册信息技术 3.2.1获取管理素材图片 教学设计

中图版七年级上册信息技术3.2.1获取管理素材图片教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的主题是“获取管理素材图片”，内容涉及到图片的获取、浏览、管理和使用等基本技能。本节课的内容与学生的日常生活和学习密切相关，旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力。通过本节课的学习，学生应掌握使用信息技术工具获取和管理图片的基本方法，能够根据自己的需要选择合适的图片素材，并学会简单的图片处理技巧。同时，学生还应理解信息版权的概念，尊重他人的知识产权。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息道德和信息能力。通过本节课的学习，学生应培养良好的信息意识，能够主动关注和获取有价值的信息资源。同时，学生应具备基本的信息道德观念，尊重他人的知识产权，遵守相关的法律法规。在信息能力方面，学生应掌握使用信息技术工具获取和管理图片的基本方法，能够根据自己的需要选择合适的图片素材，并学会简单的图片处理技巧。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的信息技术应用能力，更好地适应信息社会的发展需求。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握使用信息技术工具获取和管理图片的基本方法。具体包括：

-学会使用搜索引擎查找图片素材；

-掌握使用图片浏览和管理软件浏览、筛选和管理图片；

-学会使用简单的图片处理工具进行图片编辑和处理。

2.教学难点

本节课的难点在于培养学生具备信息素养，能够根据自己的需要选择合适的图片素材，并学会尊重他人的知识产权。具体包括：

-学会在搜索引擎中精确搜索所需图片素材，避免无效搜索；

-掌握使用图片浏览和管理软件的高级功能，如批量处理、标签分类等；

-理解信息版权的概念，尊重他人的知识产权，避免侵权行为。

针对这些重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、演示、实践、讨论等，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时，通过设置合适的课后作业和实践项目，巩固学生所学，提高学生的信息技术应用能力。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有图片浏览和管理软件；

-投影仪，用于展示教学内容和示范操作；

-网络连接，用于搜索引擎的图片搜索和在线资源的访问。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业；

-搜索引擎，用于查找和获取图片素材。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含课程内容和示范操作步骤；

-图片素材库，提供各种类型的图片素材供学生使用；

-在线教程和视频，为学生提供额外的学习资源。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解图片获取和管理的基本概念和操作方法；

-示范法，通过实际操作演示如何使用图片浏览和管理软件；

-实践法，让学生亲自动手操作，实践所学知识；

-讨论法，鼓励学生之间的交流和讨论，共同解决问题。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“获取管理素材图片”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“获取管理素材图片”知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“获取管理素材图片”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或案例，引出“获取管理素材图片”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何使用搜索引擎查找图片素材，如何使用图片浏览和管理软件浏览、筛选和管理图片，以及如何尊重他人的知识产权。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握获取管理素材图片的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验获取管理素材图片的知识和技能。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解如何使用搜索引擎查找图片素材，如何使用图片浏览和管理软件浏览、筛选和管理图片，以及如何尊重他人的知识产权。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握获取管理素材图片的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解如何使用搜索引擎查找图片素材，如何使用图片浏览和管理软件浏览、筛选和管理图片，以及如何尊重他人的知识产权。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“获取管理素材图片”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“获取管理素材图片”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的如何使用搜索引擎查找图片素材，如何使用图片浏览和管理软件浏览、筛选和管理图片，以及如何尊重他人的知识产权的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字时代的版权问题》：本文介绍了数字时代版权保护的现状和挑战，帮助学生更好地理解信息版权的重要性。

-《图片编辑技巧指南》：提供了一系列图片编辑软件的使用技巧，帮助学生深入学习图片处理技术。

-《网络素养教育手册》：介绍了网络素养的基本概念和培养方法，引导学生养成良好的网络行为习惯。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索不同的图片素材来源，如免费图片库、社交媒体等，了解它们的优缺点。

-研究其他图片处理软件或应用程序，比较它们的功能和特点，尝试制作自己的作品。

-调查身边同学对信息版权的认识和态度，探讨如何在学校和社区中推广知识产权保护。

-结合所学知识，尝试解决实际生活中的信息获取和处理问题，如制作海报、设计课件等。

拓展与延伸部分旨在帮助学生开阔视野，深入理解本节课的知识点，并激发他们对信息技术学习的兴趣和热情。通过阅读相关材料和进行课后探究，学生可以更好地将所学知识应用到实际生活中，提高自己的信息素养和技能水平。同时，这也有助于培养学生的自主学习能力和创新思维能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。教学反思与改进教学是一门艺术，也是一门科学。每一次教学活动结束后，我都会进行反思，思考我在教学中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。

在这节课中，我感到比较满意的是我能够通过生动有趣的故事和案例引出课题，激发学生的学习兴趣。在讲解知识点时，我尽量用简单明了的语言解释复杂的概念，让学生能够更好地理解和掌握。同时，我也注重让学生参与课堂活动，通过实践来加深他们对知识的理解。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂活动中，我注意到有些学生参与度不高，他们似乎对课堂内容不太感兴趣。这可能是因为我对他们的需求了解不够，没有能够设计出更加符合他们兴趣的活动。其次，在解答学生问题时，我有时感到回答不够准确或不够有深度，这可能是因为我对知识点的理解还不够深入，或者我没有能够用更好的方式解释问题。

针对这些反思，我制定了以下改进措施。首先，我会更加关注学生的需求，尝试设计更加有趣和实用的课堂活动，以提高他们的参与度。其次，我会加强对知识点的理解和研究，提高自己的专业水平，以便能够更好地解答学生的问题。同时，我也会考虑采用更多的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以丰富教学手段，提高教学效果。

教学是一个不断学习和成长的过程。我会继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。课后作业1.作业内容：请学生利用搜索引擎查找一张与本节课主题相关的图片素材，并使用图片浏览和管理软件对其进行浏览、筛选和保存。

示例答案：

-关键词：自然风景图片

-图片素材：一张美丽的山水画

-浏览、筛选和保存步骤：在搜索引擎中输入关键词，找到喜欢的图片，点击下载或保存至本地。

2.作业内容：请学生使用简单的图片处理工具（如美图秀秀、光影魔术手等）对一张图片进行编辑和处理，例如调整亮度、对比度、裁剪等。

示例答案：

-图片处理工具：美图秀秀

-调整步骤：打开美图秀秀，导入图片，点击调整，选择亮度和对比度，调整至满意效果，保存图片。

3.作业内容：请学生了解并遵守信息版权的相关法律法规，尊重他人的知识产权。

示例答案：

-信息版权法律法规：了解并遵守《中华人民共和国著作权法》等相关法律法规，尊重他人的知识产权。

-遵守方式：不使用未经授权的图片素材，注明图片来源和作者姓名。

4.作业内容：请学生利用图片素材库或网站，选择合适的图片素材，为一项个人或学校活动制作宣传海报。

示例答案：

-图片素材库：Pixabay

-制作步骤：在Pixabay搜索合适的图片素材，选择并下载，使用图片编辑软件制作宣传海报。

5.作业内容：请学生总结本节课所学内容，包括图片的获取、浏览、筛选、保存和处理等，并撰写一篇心得体会。

示例答案：

-总结内容：学会使用搜索引擎查找图片素材，使用图片浏览和管理软件进行浏览、筛选和保存，使用简单图片处理工具进行编辑和处理。

-心得体会：通过本节课的学习，我学会了如何获取和管理图片素材，提高了自己的信息技术应用能力。同时，我也更加重视信息版权的保护，尊重他人的知识产权。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了如何获取、浏览、筛选、保存和管理图片素材。通过使用搜索引擎和图片浏览管理软件，我们能够快速找到所需的图片素材，并进行有效的管理和应用。同时，我们也学习了如何使用简单的图片处理工具进行图片的编辑和处理，以便更好地满足我们的需求。此外，我们还强调了尊重他人的知识产权，遵守相关的法律法规，保护信息版权的重要性。希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的信息技术应用能力。

2.当堂检测

为了检验同学们对本节课知识点的掌握情况，我们将进行当堂检测。请同学们在规定时间内完成以下题目。

题目1：请简要描述如何使用搜索引擎查找图片素材。

题目2：请说明如何使用图片浏览管理软件浏览、筛选和管理图片。

题目3：请简要介绍如何使用简单的图片处理工具进行图片的编辑和处理。

题目4：请简要说明如何尊重他人的知识产权，保护信息版权。

题目5：请结合本节课所学内容，设计一个简单的图片素材获取和管理方案。

当堂检测完成后，请同学们将答案提交给老师。老师将对答案进行批改和反馈，帮助同学们巩固所学知识，提高自己的信息技术应用能力。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握如何获取、浏览、筛选、保存和管理图片素材，以及如何尊重他人的知识产权，保护信息版权。

2.结构清晰，条理分明：板书设计分为以下几个部分：

-图片素材的获取：介绍如何使用搜索引擎查找图片素材。

-图片素材的浏览、筛选和管理：介绍如何使用图片浏览管理软件进行浏览、筛选和管理图片。

-图片素材的编辑和处理：介绍如何使用简单的图片处理工具进行图片的编辑和处理。

-信息版权的保护：强调尊重他人的知识产权，保护信息版权的重要性。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书