2023四年级数学上册 三 保护大天鹅-三位数乘两位数 相关链接积的变化规律教案 青岛版六三制

2023四年级数学上册三保护大天鹅——三位数乘两位数相关链接积的变化规律教案青岛版六三制主备人备课成员教学内容《2023四年级数学上册三保护大天鹅——三位数乘两位数》章节相关链接积的变化规律教案，青岛版六三制。本节课将围绕以下内容展开：

1.三位数乘两位数的计算方法与步骤；

2.探索积的变化规律，理解乘法中因数与积的关系；

3.解决实际问题，运用三位数乘两位数的计算方法计算保护大天鹅相关活动所需资金；

4.通过实际案例分析，让学生感受数学在生活中的重要性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.数感与符号意识：通过三位数乘两位数的计算，使学生进一步理解数的性质，提高数感，强化符号意识；

2.探索与创新精神：引导学生发现积的变化规律，培养探索精神，激发创新意识；

3.逻辑思维与问题解决能力：运用所学的计算方法解决实际问题，提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力；

4.生活感悟与价值观：通过保护大天鹅的实际案例，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养正确的价值观。学习者分析1.学生已经掌握了两位数乘以两位数的计算方法，以及基本的数学运算规则，能够进行简单的乘法运算。

他们也对数的组成有了初步的理解，能够进行数的拆分和重组。

2.学生在学习过程中表现出对数学运算的兴趣，对解决实际问题的情境有较高的参与热情。

大部分学生具备一定的逻辑思维能力，但个别学生在运算速度和准确性上需要加强。

学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-在三位数乘两位数的运算过程中，可能会因为数字较大而出现计算错误。

-对积的变化规律的理解可能不够深入，需要通过具体的例子和引导来加强。

-在将数学知识应用到保护大天鹅的实际问题时，可能会感到困惑，需要教师提供具体的指导和支持。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《2023四年级数学上册》教材，以便于学生跟随课堂进度。

2.辅助材料：准备保护大天鹅相关的图片、图表以及三位数乘两位数的示例视频，增强学生对主题的理解和兴趣。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够的计算器和纸张，供学生进行计算练习。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置展示区，供学生展示和讲解自己的计算过程和结果。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于三位数乘两位数的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕三位数乘两位数的计算方法，设计具有启发性的问题，引导学生思考积的变化规律。

监控预习进度：通过在线平台，跟踪学生的预习情况，确保学生对基础知识有所了解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，尝试理解三位数乘两位数的计算步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，如对积变化规律的初步理解。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步掌握三位数乘两位数的计算方法，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过保护大天鹅的故事，引出三位数乘两位数的计算在实际生活中的应用。

讲解知识点：详细讲解三位数乘两位数的计算步骤和积的变化规律。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中运用计算方法。

解答疑问：针对学生在学习中的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与活动，体验三位数乘两位数的计算应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生深入理解计算方法和积的变化规律。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的应用能力。

合作学习法：加强学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

让学生掌握三位数乘两位数的计算方法，理解积的变化规律。

通过实践活动，培养学生的解决问题能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供关于三位数乘两位数拓展学习的资源，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成课后作业，巩固计算方法。

拓展学习：利用提供的资源，进行拓展学习，加深对积变化规律的理解。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生认识自己的学习成效，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固课堂所学知识，提高学生的应用能力。

通过反思和总结，培养学生的自我评价和自我改进能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-《数学故事》：包含数学在实际生活中的应用，特别是乘法运算在解决实际问题中的运用。

-《数学思维训练》：提供各种数学思维游戏和练习，帮助学生提高逻辑思维能力和问题解决技巧。

-《趣味数学》：介绍数学历史和数学趣闻，增加学生对数学学科的兴趣和认识。

-《数学探究手册》：提供探究性学习活动，鼓励学生自主探索数学规律和解决数学问题。

2.拓展建议：

-阅读数学故事，了解乘法运算在生活中的具体应用，如购物、面积计算等，增强数学与现实生活的联系。

-参与数学思维训练活动，通过数独、逻辑推理游戏等，提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

-学习数学历史和趣闻，激发学生对数学的热爱和探索欲望。

-完成数学探究手册中的活动，如探究积的变化规律在不同情境下的应用，培养学生的探究精神和创新能力。

-结合保护大天鹅的实际案例，设计类似的数学问题，让学生运用所学的三位数乘两位数的计算方法解决实际问题，加深对知识点的理解。

-组织数学角或数学俱乐部，让学生在课外时间分享数学学习心得，互相讨论和解决遇到的数学难题。内容逻辑关系①重点知识点：

-三位数乘两位数的计算步骤

-积的变化规律

-实际问题解决：保护大天鹅案例应用

②关键词：

-三位数

-两位数

-积

-变化规律

-实际问题

-保护大天鹅

③板书设计：

-标题：保护大天鹅——三位数乘两位数

-计算：

-步骤1：交叉相乘

-步骤2：逐位相加

-步骤3：得出结果

-积的变化规律：

-因数扩大，积也扩大

-因数缩小，积也缩小

-实际应用：

-大天鹅保护活动资金计算

-总结：

-三位数乘两位数的方法

-积的变化规律的理解

-数学在生活中的应用

板书设计应简洁明了，突出重点，使学生能够通过板书快速回顾和记忆本节课的核心内容。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了三位数乘两位数的计算方法，理解了积的变化规律，并通过保护大天鹅的实际案例，体验了数学在生活中的应用。重点知识点如下：

-三位数乘两位数的计算步骤。

-积的变化规律及其在实际问题中的应用。

-数学在解决实际问题中的重要作用。

2.当堂检测：

为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，设计了以下检测题目：

题目1：计算下列乘法运算，并说明积的变化规律。

a.123×45

b.234×67

c.345×89

题目2：运用三位数乘两位数的计算方法，解决以下实际问题。

某学校组织保护大天鹅活动，需要购买345只食物篮，每个篮子需要67元。计算总共需要多少资金。

题目3：小组讨论：

-分享你在解决题目2时遇到的问题和解决方法。

-讨论三位数乘两位数在实际生活中的其他应用。

评价标准：

-计算准确无误。

-能够正确应用积的变化规律。

-能够将数学知识应用到实际问题中，解决问题。课后拓展-《生活中的数学》：介绍数学在日常生活和各种职业中的应用，如购物、工程、科学等。

-《数学思维游戏》：提供各种有趣的数学思维游戏，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

-《数学家的故事》：介绍著名数学家的生平和成就，激发学生对数学的兴趣和崇拜。

2.拓展要求：

-阅读材料：鼓励学生在课后阅读《生活中的数学》等材料，了解数学在不同领域的应用，并思考数学在生活中的重要性。

-思维游戏：鼓励学生参