第四单元爱护身体四年级下册期末科学备考真题分类汇编

第四单元爱护身体学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2223四年级下河北保定期末）正确的刷牙方法应该（

）。A．分2步骤 B．分3步骤 C．分4步骤 D．不分步骤2．（2223四年级下河北保定期末）酒精被吸收主要是在（

）。A．胃部 B．小肠 C．肝脏 D．大肠3．（2223四年级下河北保定期末）人体生长发育和维持生命活动需要的营养主要来源于（

）。A．植物 B．动物 C．食物 D．运动4．（2223四年级下河北保定期末）下面预防新冠肺炎的方法错误的是（

）。A．隔离治疗 B．喷洒消毒液 C．打疫苗 D．紧闭门窗5．（2223四年级下河北保定期末）我们呼吸时呼出的气体和空气相比，说法正确的是（

）。A．呼出的气体都是二氧化碳B．呼出的气体氧气含量减少，二氧化碳含量增加C．呼出的气体二氧化碳含量减少，氧气含量增加D．呼出的气体与空气相比没有什么差别6．（2223四年级下河北保定期末）下列属于常见呼吸系统传染病的是（

）。A．感冒 B．头痛 C．牙痛7．（2223四年级下河北承德期末）下列蔬菜不能食用的是（

）。A．发芽的土豆 B．黄豆芽 C．发芽的蒜 D．发芽的洋葱8．（2223四年级下河北承德期末）吃一块馒头细细咀嚼，会有甜味，因为馒头中的淀粉，先在（

）中被（

）分解了一部分变成糖。A．胃、胃液 B．口腔、唾液 C．小肠、小肠腺 D．食道、唾液二、填空题9．（2223四年级下河北张家口期末）肺是最主要的呼吸器官，能够吸收()，释放()。10．（2223四年级下河北保定期末）一般6岁之前长出的牙是，伴随我们一生的牙是。11．（2223四年级下河北保定期末）有助于提高人体的肺活量，使呼吸系统更健康。12．（2223四年级下河北保定期末）米饭进入人体后会经过口腔、、、、、肛门等消化器官进行消化和吸收。13．（2223四年级下河北保定期末）我们是年级的学生，这个时期属于期，是学习知识和文化的重要时期。14．（2223四年级下河北保定期末）“病从口入”说明饮食要合理、健康，比如，夏天了，许多人爱吃冷饮，而冷饮对刺激很大，容易造成不适，主要原因是这种冷饮食物；食物在口腔中通过咀嚼，将其初步粉碎，再通过搅拌与唾液混合，然后通过到达胃中，进行短暂停留并进一步的和，随后进入最长的消化器官，并食物中的营养物质会穿过消化器官壁进入，运到全身各处，最后的食物残渣通过排除体外。15．（2223四年级下河北承德期末）人体消化和吸收的主要场所是。16．（2223四年级下河北期末）吃一口馒头细细咀嚼，()分解了馒头中的淀粉，使馒头变甜。17．（2223四年级下河北期末）消化后的营养物质，会穿过消化器官壁进入。被运往全身各处，这个过程叫吸收。18．（2223四年级下河北期末）人体通过呼吸，使空气中的进人身体，同时排出人体产生的、对人体的生命活动有着重要的作用。三、判断题19．（2223四年级下河北张家口期末）主动吸烟对人体危害很大，被动吸烟对人体没有危害。()20．（2223四年级下河北保定期末）食物主要是在口腔内被消化的。()21．（2223四年级下河北保定期末）呼吸是一个动作。()22．（2223四年级下河北保定期末）消化就是食物通过口腔和胃，被研磨成营养物质能被吸收的过程。()23．（2223四年级下河北保定期末）胡萝卜的营养非常丰富，含有身体必需的全部营养。()24．（2223四年级下河北期末）主动吸烟和被动吸烟对人体的危害都很大。()25．（2223四年级下河北期末）登山运动员在登山时需要准备足够的氧气。()四、连线题26．（2223四年级下河北期末）下图是用饮料瓶制作的模拟肺呼吸过程的模型，将实验器具与其模拟的身体器官相连。饮料瓶

气管、支气管

Y形管

胸腔

小气球

膈肌

橡胶皮膜

肺27．（2223四年级下河北沧州期末）请将人体的消化器官与其对应的功能连起来。口腔

传送食物至胃食道

储存和搅拌食物吸取一些营养胃

储存难以消化的食物残渣，形成粪便小肠

将食物磨碎，与唾液混合大肠

完成消化和吸收五、简答题28．（2223四年级下河北期末）吃馒头时，反复咀嚼后有什么感觉？为什么？29．（2223四年级下河北期末）人呼出的气体中二氧化碳的含量是增多还是减少？可以通过怎样的实验来说明？六、实验题30．（2223四年级下河北沧州期末）根据实验说明（模拟）呼吸的过程：（1）向（填写“上”或“下”）拉动橡皮膜，气球（填写“变小”或“变大”），模拟吸气过程，吸气时，胸腔向（填写“外扩张”或“内收缩”），隔肌向（填写“上”或“下”）移，胸腔空间（填写“变小”或“变大”），吸入了空气。（2）向（填写“上”或“下”）拉动橡皮膜，气球（填写“变小”或“变大”），模拟呼气过程，呼气时，胸腔向（填写“外扩张”或“内收缩”），膈肌向上移，胸腔空间变小，肺泡里的二氧化碳被排除体外。31．（2122四年级下河北保定期末）让我们一起来研究呼吸。（1）用力吸气，再用力呼气，观察到我们的胸廓变化是()。（2）通过呼吸，使空气中的()进入身体，同时排出人体产生的()。（3）观察图1中的呼吸器官，其中①是()④是()，⑥是()。（4）图2是一个肺呼吸的模型，其中气球模拟()，橡胶皮膜模拟()。七、综合题32．（2223四年级下河北保定期末）认识呼吸器官：把下图中标注序号的呼吸器官名称写出来。①②③④⑤⑥33．（2223四年级下河北期末）食物为我们提供每天所需的营养成分，四（2）班的阳阳同学把一块馒头嚼了几次，请看他的咀嚼结果，回答问题。（1）从阳阳的咀嚼次数可以看出，咀嚼的次数越多，馒头越（填“大”或“小”）。（2）阳阳叙述，刚一开始咀嚼馒头的时候，没有味道，到第三次，有一点香味。第五次时，有丝甜味。因此推断出馒头里的营养成分有°（3）阳阳认为，馒头这么好吃，我以后天天吃馒头，其他的都不吃了。他这样做对吗？。你会给阳阳什么样的建议（写两条即可）：。（4）在饮食方面，我们要饮食，不挑食、不暴饮暴食。

参考答案1．C详解：刷牙的主要目的是清除牙齿表面的牙菌斑，清洁牙齿，从而减少龋洞的发生。正确的刷牙方法分4步骤；是坚刷法，即轻轻顺着牙缝刷，上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，上下里外都要刷到。2．A详解：消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等部；酒精被吸收主要是在胃部。3．C详解：人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养来自食物，主要包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、水、无机盐六大类营养物质。4．D详解：新型肺炎是近期严重威胁人们身体健康的传染性疾病，该病毒的传染性非常强，因此接触到患者的飞沫或者是直接和患者接触，就有极大可能感染上此病，会给患者带来很大的危害。因此，预防新冠病毒，保护易感人群非常必要，隔离治疗，喷洒消毒液，打疫苗都是预防新冠肺炎的方法。紧闭门窗不利于预防新冠病毒。5．B详解：人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。呼气时，呼出的气体与吸入的气体比较，氮气的含量基本没有变化，二氧化碳含量增加了，氧气含量减少了，B是正确的选项。6．A详解：传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。流感病毒属于常见呼吸系统传染病。7．A详解：日常生活中有很多蔬菜、菌类处理不当均有毒性，食用后轻者食物中毒，重者危及生命，所以建议患者烹饪时一定要洗干净、并且彻底做熟。不能吃的蔬菜有青色西红柿、无根豆芽、没煮熟的四季豆、发芽的土豆、新鲜黄花菜、烂姜等等。8．B详解：人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。所以吃一口馒头细细咀嚼，唾液分解了馒头中的淀粉，使馒头变甜。9．氧气二氧化碳详解：人体的呼吸系统包括鼻，咽，喉，气管，肺，肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所，能够吸收氧气，释放二氧化碳。10．乳牙恒牙详解：牙齿的生长过程可分为三个阶段。乳牙阶段。乳牙萌出时间为出生后5个月10个月，2岁2岁半乳牙出齐。混合牙阶段。6岁左右开始换牙，乳牙逐个脱落，恒牙逐步萌出和生长，代替了乳牙。这一阶段从6岁12岁，既有乳牙也有恒牙。恒牙阶段。12岁左右，20颗乳牙全部被恒牙所替换，恒牙长出后终生不换。11．科学锻炼详解：肺活量是指当你做一次尽可能大的吸气后，用力呼出的全部气体。肺活量是人体呼吸功能的重要指标。肺活量越大，肺呼吸的能力越强。科学锻炼，有助于增强人体的肺活量，使呼吸系统更健康。12．食道胃小肠大肠详解：在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，米饭进入人体后会经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官进行消化和吸收。13．四青少年详解：人个体发育的起点是受精卵，人在生长过程中，大致经历婴幼儿期、童年期、青少年期、中年期和老年期。我们四年级学生属于人生的青少年期，是学习知识和文化的重要时期。14．胃肠影响胃肠的血液循环牙齿舌头食道磨碎分解小肠血液肛门详解：人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。“病从口入”说明饮食要合理、健康，比如，夏天了，许多人爱吃冷饮，而冷饮对胃肠刺激很大，容易造成不适，主要原因是这种冷饮食物影响胃肠的血液循环；食物在口腔中通过牙齿咀嚼，将其初步粉碎，再通过舌头搅拌与唾液混合，然后通过食道到达胃中，进行短暂停留并进一步的磨碎和分解，随后进入最长的消化器官小肠，并食物中的营养物质会穿过消化器官壁进入血液，运到全身各处，最后的食物残渣通过肛门排除体外。15．小肠详解：消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。小肠的作用就是进一步消化食物和吸收营养，是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所。16．唾液详解：人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。所以吃一口馒头细细咀嚼，唾液分解了馒头中的淀粉，使馒头变甜。17．血液详解：在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。消化后的营养物质，会穿过消化器官壁进入血液循环，被运往全身各处，这个过程叫吸收。营养物质被人体吸收后才能被身体利用。18．氧气二氧化碳氧气详解：人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率，我们在平静状态下一分钟大约呼吸18－22次。氧气对人体的生命活动有着重要的作用。19．×详解：吸烟会对咽、喉、气管、肺、心血管等引起不同程度的伤害，待在吸烟人的身边吸二手烟，也是同样的危害。20．×详解：消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能，小肠是消化和吸收的主要场所。21．×详解：人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。题目观点错误。22．×详解：根据对人体消化器官作用的认识，口腔将食物磨碎与唾液混合，食道将食物传送到胃中，胃储存和搅拌食物，吸收一些营养，食物在小肠中完成消化和吸收，大肠储存难以消化的食物残渣，形成粪便，由肛门排出体外。题目的说法是错误的。23．×详解：不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。我们为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。24．√详解：吸烟会对咽、喉、气管、肺、心血管等引起不同程度的伤害，待在吸烟人的身边吸二手烟，也是同样的危害。25．√详解：人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。登山运动员在登山时需要准备足够的氧气，因为高度越高的地方氧气越稀薄。26．详解：呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。在这个模拟肺呼吸过程的实验中，饮料瓶模拟人体的胸腔；气球模拟人体的肺；橡皮膜模拟人体的膈肌；Y形玻璃管模拟人体气管。27．

详解：食物由口进入，经食道、咽，进入胃、小肠、大肠，被消化吸收，形成食物残渣，在肛门处排出体外，各个消化器官发挥作用，共同完成食物的消化吸收。口腔将食物磨碎与唾液混合，食道将食物传送到胃中，胃储存和搅拌食物，吸收一些营养，食物在小肠中完成消化和吸收，大肠储存难以消化的食物残渣，形成粪便，由肛门排出体外。28．会感觉到馒头被牙齿磨碎，有甜味。因为口腔的唾液中有淀粉酚，把淀粉转化成了糖。详解：人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。吃馒头时，反复咀嚼后有甜味。29．人呼出的气体中二氧化碳的含量增多。可以通过用吸管烧杯中澄清的石灰水。水变浑浊说明呼出的气体二氧化碳含量大。详解：人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。可以通过用吸管烧杯中澄清的石灰水。水变浑浊说明呼出的气体二氧化碳含量大。30．下变大外扩张下变大上变小内收缩分析：我们进行呼吸的过程是通过吸气和呼气两个动作完成的。当我们吸气时胸腔向外扩张，呼气时胸腔向内收缩。详解：人在平静状态下呼气时，膈肌舒张，膈项部上升，肋间外肌同时舒张，肋骨向下向内移动，这样，胸廓的容积就缩小，肺随之回缩，肺内气体通过呼吸道排出体外；人在平静状态下吸气时，除了膈肌收缩膈顶部下降外，肋间外肌也同时收缩，肋骨向上向外移动，这样，胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺。（1）人在吸气时，相当于橡皮膜向下拉，此时，瓶内的气球将变大，空气进入气球，模拟吸气的过程，胸腔向外扩张，膈肌向下移，胸腔空间变大，吸入了空气。（2）再松开橡皮膜，瓶内的气球将变小，模拟呼气的过程，胸腔向内收缩,膈肌向上移，胸腔空间变小，肺泡里的二氧化碳被排出体外。31．扩大和缩小氧气二氧化碳鼻腔气管肺肺膈肌详解：（1）吸气时膈肌向下，胸腔扩张；呼气时膈肌向上，胸腔收缩。用力吸气，再用力呼气，观察到我们的胸廓变化是扩大和缩小。（2）我们每时每刻都需要呼吸，呼吸是我们的重要活动。人的呼吸实际上是在进行着气体交换，