第7课《散文诗二首：荷叶 母亲》课件 统编版语文七年级上册

荷叶•母亲童真母爱自然作者名片冰心国际文学奖得主宣扬“爱的哲学”儿童文学奠基人文坛祖母莲《荷叶•母亲》是一首画面感很强的散文诗，请概括文中以“莲”为中心的画面内容。整体感知诗中有画红莲菡萏荷叶护莲雨打红莲白莲凋谢为营造良好的视觉效果，项目组决定为《荷叶•母亲》配置一张精美插图。任务一：挑选插图绘制爱的画卷你认为哪一张最适合作为课文插图，请谈谈你的看法？如果都不满意，也请说说你的构思和创意。xxxxxxxxxxxxxxxxx任务一：挑选插图绘制爱的画卷任务二：设计脚本品读爱的情怀

为丰富展览内容，项目组还设计了“朗诵音频链接”，请同学们选择自己喜欢的语句，按要求设计朗读脚本。任务二：设计脚本品读爱的情怀3.同学评价参照“朗读评价量表”。1.用旁批的形式标画朗读符号，设计提示语。2.用思维导图来梳理“我”的心情和朗读节奏变化。评价维度评价星级1.准确把握作者的思想情感。☆☆☆☆2.读出重音、停顿、语调变化。☆☆☆☆3.有一定创意。☆☆☆☆不宁的心绪散尽（轻松节奏稍快）任务二：设计脚本品读爱的情怀····白莲凋谢雨打红莲荷叶护莲荷叶倾侧感到烦闷（低沉舒缓）仍不适闷（担忧急促）深受感动（高昂欢快）明线（四次看莲）暗线（情感变化）母亲啊！

你是荷叶，

我是红莲。

心中的雨点来了 除了你，

谁是我在无遮拦 天空下的荫蔽？

任务二：设计脚本品读爱的情怀母亲啊！

你是荷叶，

我是红莲。

心中的雨点来了 除了你，

谁是我在无遮拦 天空下的荫蔽？

呼告直抒胸臆语调上扬重音强调读出“感激热爱”之情············任务二：设计脚本品读爱的情怀母亲啊！→

你是荷叶，

我是红莲。

心中的雨点来了 除了您，

谁是我∨在无遮拦 天空下的荫∨蔽？→

读出延长音“你”改为“您”

重音强调饱含深情：感激眷恋热爱读出延长音·······读出停顿任务二：设计脚本品读爱的情怀语调上扬荷叶•母亲——一曲爱与美的赞歌情感美构思美布局美手法美语言美画面美捕捉美点任务三：捕捉美点传递爱的篇章

为了让更多的人感受到《荷叶•母亲》的艺术魅力，本次展览还设计了“撰写推荐语”活动。看红莲赞荷叶颂母爱荷叶•母亲情感美构思美布局美手法美语言美画面美任选一个美点，向前来参加展览活动的读者推荐《荷叶•母亲》。任务三：捕捉美点传递爱的篇章任务四：设计结语抒写爱的赞歌母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。一次当她稍清醒后，竟对冰心说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省的冻着……”冰心泪如雨下。这就是母爱，到生命最后一刻，心里还是想着女儿。感悟母爱“母亲是世界上最好母亲中的最好一个。”感悟母爱母爱是什么？探寻母爱的真谛母爱的真谛天下的母亲有着不一样的面容，但母爱的情怀，却惊人一致。为展览活动设计结束语：仿照课文结尾，借助一种具体的形象来抒发

对母亲的赞美之情。例子：母亲啊，你是荷叶，我是红莲，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？仿写：母亲啊，你是

，我是

，除了你，谁＿＿＿＿＿＿＿＿。任务四：设计结语抒写爱的赞歌结束语——“爱”的赞歌结束语——“爱”的赞歌母亲啊，你是大海，我是小舟，

除了你，谁是我避风的港湾？母亲啊，你是大树，我是小鸟，

除了你，谁是我栖息的家园？母亲啊，你是大地，我是种子，除了你，谁是我成长的摇篮？母亲啊，你是阳光，我是幼苗，除了你，谁是我生命的源泉？母爱1感恩母爱，我在传唱自选音乐，自选背景动画，拍摄“朗诵视频”。3感恩母