大班语言活动最佳守卫

大班语言活动：最佳守卫活动目标：1、引导幼儿观察与分析，解读猎狗当选最佳守卫的过程。2、根据情节思考、判断，乐意大胆表述自己的观点。3、体验故事的趣味与智慧，知道做任何事情都要有责任心。活动准备：PPT，参与竞聘的动物图片及幼儿投票的工具活动过程：一、设疑导入，引发兴趣1、师：今天老师请来了一位客人，是谁？对是山羊，这是一位很聪明的领头羊，可是最近有一件事情深深的困扰着这位领头羊，会是什么事情呢？怎么解决这个问题？在森林的树干上，贴满广告，看看上面写着什么呢？放大看看，《聘请守卫一名》，2、什么叫做"守卫"？守卫是什么意思？（幼儿：有点像老师保护小朋友）总结："守卫"有点像守护神一样，保卫我们家园的安全。二、讨论阅读，理解故事1（1）、师：因为狼群经常袭击他们的家园，所以山羊公公决定聘请一名守卫，来守护自己的家园，小动物们听到这个消息后都纷纷跑来了，看看都来了谁？大班的孩子能看出一共来了几位？（10位动物）（2）、师：10位动物都想成为守卫，你觉得山羊会选谁做守卫？说说自己的理由，为什么？（幼儿回答）幼儿并投票：谁的最多，谁没有选到？（3）、你们选择的动物朋友各有各的优势，所以山羊公公它决定过关来选择。"过关"是什么意思啊？2、看第一关比的是什么？（1）第一关：量身高师：从哪里看出来是量身高？（有量身高的标尺，有刻度）仔细看看，还有这个（第一关的下面100-是什么意思啊？提问：山羊公公为什么要选身高高的小动物来当守卫呢？小结：合格的守卫，需要一定的身高。因为长的高，可以看得远，及早地发现狼群，从而保护好羊群。师：师：看看有哪些小动物过了第一关，猎狗呢？过关了吗？超过100cm，哪些动物没有达到100厘米的高度，这些动物被淘汰了？不能进入第二轮比赛。只有身高超过100厘米的7位动物朋友能参加第二关比赛。（2）第二关：举重师：第二关比的是什么？（图片）看看是不是比力气大？（图片）师：动物们举什么？（幼儿：木桩。）对比力量，谁把100公斤的木桩举过头顶就过关。提问：举重比的是力气，那么为什么山羊公公要选力气大的动物当守卫呢？小结：合格的守卫，不仅需要一定的身高，还需要一定的力气。力气大的动物很强壮，可以对付狼群，保护好羊群。看看河马、鳄鱼、长颈鹿的表现怎样？谁过关了？经过前两轮的比赛，你们觉得这四位谁最出色。（幼儿自由回答）（3）第三关：灵活性师：谁能接着我掷出去的飞盘谁就过关。提问：这是在考验什么呢？为什么要选灵活的小动物当守卫呢？小结：合格的守卫，不仅需要一定的身高和力量，还需要灵活，很灵活的动物反应快，这样才能应付复杂的情况，更好地保护好羊群。谁最灵活？从哪里看到的？（猩猩接了两个，猎狗用嘴咬住了，老虎用两只手接住了一只，大熊被淘汰。师：有几只动物朋友连过三关，小山羊来祝贺会说什么？（4）山羊公公却很为难，因为什么？对了只要一名守卫，山羊公公又想了一个妙计，三个动物轮流做一天的临时守卫，再让小羊们投票决定，谁会成为最佳守卫？（5）幼儿再次投票请你们拿出绿叶选票选最佳守卫，谁的票最少？为什么？（猩猩适合。1、力气大。2、有智慧，高大，很神气。猎狗适合。1、嗅觉灵敏，会报警。）（6）先看看小羊选了谁？小羊为什么选猎狗？（7）我们看看临时守卫的表现，第一天大猩猩做守卫怎么样？（不好。自己玩，小羊吃掉都不知道）师：猩猩只顾自己玩，做守卫不光要跟羊相处的好，让他快乐，最最重要的就是保护羊儿得安全，所以最佳守卫是猎狗。（8）看看老虎和猎狗的谁的表现更适合做守卫，猎狗把狼吓走了？老虎也把狼吓走了，谁表现好？（老虎吓走狼把羊也吓坏了，猎狗吓走狼羊很开心。）（9）谁更负责，谁认真？（10）现在你们认为谁最适合做守卫，有谁要更改选票，最佳守卫是一件不容易的事情，谁被淘汰了？三、呈现结果，梳理提升1、山羊说：成为最佳守卫不容易，首先要身高达标，其次要有强壮的身体，还要有灵活敏捷的身手，最重要的是责任心，工作认真负责，保护羊儿的安全，才能成为最佳守卫。2、经验提升。提问：我们小朋友平时在幼儿园做哪些事情的时候也需要有责任心呢？小结：做事情一定要有责任心。我们小朋友认真做好自己该做的事情，完成自己该完成的任务都是有责任心的表现。老师聘请最佳值日生，每人做一天临时值日生，看谁表现好。希望小朋友都能成为一名有责任心的好孩子。设计思路：一、教材分析培根说"责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在孩子的心田,将会收获一生一世的幸福。"我们知道，幼儿期是责任心形成和发展的关键期，他们是否具有责任心，就决定着将来我们整个社会成员是否具有责任心。本活动采用了观察法、比较法，并以多媒体辅助教学的方式导入主题、贯穿始终，通过一系列的教师提问、幼儿自由讨论等方法让幼儿更加投入活动，获得更多经验。整个环节层层递进、环环相扣从而让孩子们理解故事内容。二、幼儿分析我们班孩子大多是独生子女，在家饭来张口衣来伸手，一切都有家长包办。久而久之，幼儿缺乏责任心的现象非常严重，自己做错了事把责任推到父母身上，上幼儿园忘了带东西，也怪爸爸妈妈忘记给他拿。三、活动过程分析1、活动思路分析：《最佳守卫》以"谁是守卫的最佳人选"为话题引领着幼儿走进活动中，在三关竞聘最佳守卫时，先出示图片，让幼儿根据所看到的细节大胆表达自己的观点，教师最后得以总结。第一关让幼儿从画面中观察出要当守卫得需要个高，第二关让幼儿观察出当守卫需要力量大，第三关让幼儿明白当守卫还需要灵活的身体，在最后一场比赛中，采取幼儿投票--再次观察画面--让幼儿明白除了聪明、勇敢，责任心更加重要。最后的升华部分请幼儿谈谈在日常的生活中什么时候也需要责任心，让幼儿更好的体验责任心，感受责任心。2、可预见问题对策：每关通过观察画面让幼儿得出当好守卫的一个条件对幼儿来说难度不大，但为什么需要这个条件并且让幼儿大胆的表达自己的想法说出自己的观点对部分幼儿来说可能有点难度。另外我们班幼儿幼儿对责任心这个概念的理解程度，并且能否顺利的将经验迁移到自身身上也是我所担心的。活动反思：《最佳守卫》以"谁是守卫的最佳人选"为话题引领着幼儿走进活动中，在三关竞聘最佳守卫时，先以出示图片，让幼儿根据所看到的细节大胆表达自己的观点，教师最后得以总结。在最后一场比赛中，采取幼儿投票--再次观察画面--除了聪明、勇敢，责任心更加重要。在每个环节中，帮助幼儿理顺守卫所需的本领。第三关后让幼儿根据前三关小动物们的表现，让幼儿参与投票，你决觉得谁是最佳守卫，以游戏形式让幼儿贴近故事，理解故事，享受阅读的快乐。然后再设置疑问，山羊公公到底会选谁做它们山羊家族的守卫呢？它还会用什么办法选出守卫？会和你选的一样吗？以此激发幼儿更仔细的阅读和观察第四关的画面并大胆想像。让孩子根据第四关小动物们的表现，更改自己的投票，这次孩子们都一致认为猎狗是山羊家族的最佳守卫。整个活动中幼儿的参与性很高，观察画面方面的表现也不错，过程中一直被一关关的比赛紧紧吸引着，"守卫要很灵活，这样如果大灰狼晚上来的话，也会发现，不然就会被大灰狼抓住。""只有力量大才能把大灰狼举起来，不然就被大灰狼举起来了。""猩猩太贪玩，小羊们被抓走也不知道，我不喜欢它。"等等这些富有童趣和想象力的语言在活动中频频出现，这说明孩子们乐于想象乐于大胆表达自己的观点。3、思考点：1）投票环节，个别幼儿趁我不注意投了两票，数票时发现20个孩子却有23票。后来我让他们重新投了一次，并且让他们明白20个孩子投票如果最后数出来的票数不是20票那肯定就是有人作弊了，这样是不公平的投票，投票的结果是无效的。虽然说这也是一个突发出乎意料的教育契机，但是如果在孩子投票时我多注