2024年小学老师述职报告参考范文（五篇）

2024年小学老师述职报告参考范文自执教以来，已满一年时间，我担任六年级数学教学及班主任职务。作为一名新晋教师，我在尽职尽责的同时，深感快乐与满足。现就自任教以来的工作情况，作出以下汇报：一、坚守岗位，无私奉献自任职以来，我始终秉持爱岗敬业的精神，政治立场坚定，深受学校师生及领导的认可。我深入学习马列主义，坚守党的四项基本原则，积极拥护改革开放及党的各项方针政策，自觉遵守国家法律法规，忠诚于党和人民的教育事业。我注重师德修养，为人师表，以身作则，具备强烈的事业心和高度的工作责任感，乐于为山区教育事业贡献自己的力量。二、不断学习，提升能力为提高教育教学水平，我持续加强专业知识与技能的学习。在20--年，我参加了西南大学本科函授学习，并积极参与各类继续教育课程，以充实自身知识储备。同时，我勇于开拓，积极钻研教学业务，长期订阅《小学数学教学参考》等教育教学刊物，了解最新教学动态和科研信息，深入研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。通过不懈努力，我的教学能力和业务水平得到了显著提升，能够胜任小学数学教学工作，并在我校数学教学领域发挥骨干作用。三、勤奋工作，成果显著自从事教育工作以来，我一直担任班主任工作及毕业班数学教学任务。作为班主任，我积极营造良好班风，努力转化后进生，始终牢记“教书育人”的使命。我深知班主任作为班级组织者和领导者的责任，对学生在德、智、体、美、劳等方面的健康成长具有重要影响。为全面了解学生，我坚持走访每位学生家庭，以“勤”字当头，勤于跟班、巡班、下班，加强班风建设。同时，我注重后进生转化工作，关心爱护他们，积极寻找转变方法，与他们谈心交流，以情动人、以理服人。在我的努力下，班级班风正、学风浓，得到巩固和发展。在班主任工作之外，我亦努力搞好教学工作，实施素质教育，注重学生创新意识和动手能力的培养。我服从学校工作安排，全身心投入教学工作，潜心研究教材教法，虚心学习他人之长，精心备课、上课，注重提高课堂效率。我勤于辅导学生，细心批改作业，及时解决学生问题，同时调动学生学习积极性，减轻课业负担。四、总结经验，继续努力回顾过去一年的工作，我深感教书育人之责任重大。面对家长的关怀与学生的信任，我倍感荣幸与自豪。展望未来，我深知自己仍有诸多不足之处，需继续努力、刻苦钻研教育教学工作。我将戒骄戒躁、扬长避短，以更饱满的热情投入教育事业中，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。我坚信，“一分耕耘，一分收获”，通过不懈努力与付出，我将为教育事业谱写更加辉煌的篇章。2024年小学老师述职报告参考范文（二）经过一学年的辛勤耕耘，我在教育教学领域取得了显著成果。在此期间，我担任了三年一班的班主任以及两个班级的数学教学工作。回顾这一学年，我始终秉持忠诚党的教育事业、遵守学校规章制度、服从上级领导安排的原则，对学生充满热爱与关怀，实施因材施教，确保教学质量。同时，我不断提升个人的业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，虚心听取意见，务求精益求精。在收获的季节里，无论成绩或教训，都体现了辛勤付出的价值。一、在思想素质方面：我坚守教育初心，热爱学生，恪尽职守，以谦虚谨慎的态度面对工作。我坚持党的教育方针，致力于面向全体学生的教书育人工作。我广泛学习学科知识，不断充实自己，树立大教育观，为学生的全面发展奠定坚实基础。我尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。二、在教育教学方面：在长期的教育实践中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。我致力于营造民主的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，确保教学质量。我的教学语言亲切、幽默且充满智慧，以春风化雨的方式滋润每个学生的心田。我认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，通过类比迁移的方式，帮助学生构建系统的知识体系。我善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型进行多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，以满足新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。我鼓励学生在数学情境中交流、分享、倾听、互助、反思，丰富他们的情感体验，激发他们的学习兴趣，树立他们的信心，从而体现数学的价值。针对数学学科的特点，我针对学习困难的学生采取了一系列措施。我不强调、不放弃这部分学生，避免制造紧张气氛，确保他们享有平等自由的学习空间。我设计游戏以激发兴趣，借助直观教具分解难度，同时采用师生、生生一对一讲解的方式，确保他们能够理解并掌握所学知识。最后，我积极与家长沟通，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用我的良好人格影响学生及家长。三、在班主任工作方面：作为数学教师，我深知班主任工作的重要性。我以自己的实际行动和正直的为人去感染学生、影响学生，让他们不仅学会知识，更学会做人。我全力以赴参与学校的各项活动和任务，有计划地利用班会进行安全教育、行为习惯养成教育。我利用课余时间布置墙体文化、辅导学生画画和书信。在假期期间，我组织学生编排舞蹈，期间我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论扮演何种角色，我都乐在其中。这些付出换来了可喜的成绩，我为此感到欣慰。____年对我而言是忙碌而充实的一年，也是迎接挑战的一年。我将继续做好本职工作，严守职业操守，与同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待。2024年小学老师述职报告参考范文（三）光阴荏苒，一年时光悄然流逝，我作为一名青年教师，始终秉持付出与收获并行的理念。今年，我承担了六(3)班的语文教学及班主任的职责，全力以赴地履行我的本职工作，以敬业精神在教育的平凡岗位上默默耕耘。我始终以严格的标准要求自己，深入学习先进的教育理念，保持与时俱进，敬业乐群，以身作则，关爱每一位学生，尊重他们的个性与权利。我积极参与各种学习培训，每周五进行政治学习，以提升自身的思想觉悟，并做好学习记录。我深信，教师的榜样力量是影响学生的重要因素，因此我始终保持积极、主动、勤恳的工作态度，以强烈的责任心接受学校布置的各项任务，任劳任怨。作为班主任，我深知培养学生的品德素质是首要任务。我利用班会和品德课，开展多种形式的活动，以提高学生的道德素养。我以小学生守则和日常行为规范为准则，引导学生规范言行，培养良好的思想品质，从而营造了良好的班风学风。我坚信，素质教育应面向全体学生，关注每个学生的个体差异。因此，我开展自我与自己比较的教育活动，了解每个学生的特点，帮助他们设定个人目标，并定期进行自我反思。在工作中，我注重激发学生的上进心和求知欲，尤其在课堂上，我鼓励学生积极参与，对于预知的难点，师生共同探讨，课堂未解决的问题，我会在课后进行个别辅导，以帮助每个学生取得进步。在班级管理中，我倡导学生自我管理，让他们参与到班级的决策中，提升自我管理能力，同时也帮助班级发现并解决问题。通过开展“今天我当班主任”等活动，学生的自我管理和团队协作能力得到了提升，班级的习惯也得到了改善。在教学上，我致力于提高教学质量。我更新教学观念，改进教学方法，精心备课，以激发学生的学习兴趣。我注重培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力，引导他们预习、独立思考、规范书写，及时检查他们的学习进度。在课堂上，我充分发挥学生的主体作用，让学生在实践中学习，培养他们的独立思考和解决问题的能力。我所任教班级的语文成绩在年级中表现出色，得到了学校领导和家长的认可。此外，我积极参与教学研讨，与同事共同探讨教学策略，开展同课异构活动，以提升课堂教学效果。我积极参加课外的听课学习，不断吸取新的教学理念，向有经验的教师学习，同时，我撰写的德育论文获得了市级二等奖，教育教学论文送区级参评，这些都使我在教育教学方面不断进步。我深知，教育是一项持久的事业，需要持续的努力和投入。因此，我将继续努力，不断提升自身的教育教学水平，以更加饱满的热情和专业精神投入到教育工作中，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量，让教育的光芒更加璀璨。2024年小学老师述职报告参考范文（四）自教育生涯的初始，我便力求自身行为的典范性，因为我深知，我即将承担起塑造年轻心灵的重任，我的一举一动都将对学生产生深远影响。因此，我始终以高度的责任心和敬业精神投入工作，精心准备每一节课，全力以赴地上好每一堂课，认真批阅每一份作业，悉心教育每一位学生，立志成为深受学生敬重和信赖的教育者。一、致力于思想进步的教育者角色。作为人民教师，首要任务是树立健康、进步的思想观念。我始终保持与时俱进的精神，对工作充满热情，坚守岗位，以身作则，关爱学生，尊重他们的个体差异。我积极参与各类学习培训，提升自己的政治觉悟，每周五都会深入进行政治学习并记录笔记。我深信，教师的榜样力量是巨大的，我必须以自己的人格魅力和行为影响学生，激发他们的学习热情和自我提升的动力。二、以爱心为基石的教育实践。我始终将对学生的关爱置于首位，因为爱是建立良好师生关系的桥梁。我以平等、尊重的态度对待每一个学生，与他们建立深厚的友谊，倾听他们的需求，鼓励他们的个性发展。在教学中，我尊重学生的主体地位，鼓励他们主动学习，对所有学生一视同仁，尤其对性格内向或成绩暂时落后的学生给予更多的关心和帮助。我相信，真诚的关爱能够触动学生的心灵，使他们愿意接受我的引导和教育。三、不断探索创新的教学理念。面对当前基础教育改革的浪潮，我深入学习新的课程理念，结合学科特点，探索富有实效的教学策略，逐步形成自己的教学风格。我倡导将书本知识与现实生活相结合，激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动探究和合作学习，以提高他们的学习能力和创新能力。我坚信，只有不断创新教学方法，才能适应教育的发展，更好地服务于学生的学习需求。总之，我始终以严谨、稳重、理性的态度，以及对教育事业的深深热爱，投身于教师这一崇高职业，致力于成为学生人生道路上的引路人。2024年小学老师述职报告参考范文（五）____述职报告________一、师德修养____本人始终秉持谦虚谨慎的态度，坚守党的教育方针，面向全体学生，致力于教书育人。广泛学习教育教学理论知识和学科基础知识，不断充实自我，树立大教育观，为学生的全面发展奠定坚实基础。尊重家长，积极传播科学的家庭教育方法，自觉抵制一切不利于儿童身心发展的言行。我深知“德高为师，身正为范”的道理，注重为人师表，以德为首。在日常行为中，我衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，作风正派，廉洁奉公。面对工作，我保持一颗平常心，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，业余时间不从事有偿家教，不接受家长馈赠。____二、教育工作____本年度，我担任五年级的班主任。在教育实践中，我注重日常细节，坚持以人为本，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的自信、乐观、团结、进取的品质。我积极激励学生进步，用爱心开启学生的心灵，对表现优秀的学生给予适当奖励，以资鼓励。在班主任管理工作中，我以求实创新、精益求精的态度进行实践，从学生的年龄特点出发，将人文教育、赏识教育、自我教育、养成教育、心理健康教育等现代教育思想融入班级管理中，实行“合作小组”、“多岗位责任制”、“班级法庭”等改革试验。同时，我运用自身才艺，通过组织唱歌、设计黑板报、排演舞蹈、手语、主持等活动，丰富学生的学习生活，提高学生的综合素质。____三、教学工作____在教学工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。我注重营造民主的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。我的教学语言亲切、幽默且充满智慧，能够春风化雨般滋润每个学生的心田。在授课前，我认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，通过类比迁移、由点及线、由线及面的教学方法，教会学生构建系统的知识体系。我善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型进行多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，以体现新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。我鼓励学生在数学情境中交流、分享、倾听、互助、反思，丰富他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现数学的价值。针对学困生，我采取不强调、不放弃、不制造紧张气氛的策略，为他们提供平等自由的学习空间。通过设计游戏、借助直观教具分解难度、师生、生生一对一讲解等方法，帮助他们提高数学成绩。经过大家的共同努力，班上的数学成绩取得了显著的进步，获得了可喜的成绩和丰硕的奖励。这些成绩的取得离不开各级领导的关心、全体教师的共同努力和大家的支持帮助。____四、教研工作____作为新教师，我深知自己在教育教学经验方面的不足。为了提高课堂教学能力，我积极参加集体备课、上课、听课、研讨等活动。学校对我们新教师实行跟踪听课制度，每听完一节课后都及时给予点评和建议，帮助我们提高教学质量。我也经常向有经验的老教师学习请教，参加各类培训活动如班主任培训、信息技术培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等。我还积极参加新上岗教师教学比赛并取得了优异的成绩。____五、辅导青年