经典北师大跳水教学实录

经典北师大跳水教学实录一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版初中数学八年级下册第17.2节“跳水问题”。本节课主要学习跳水问题的解决方法，通过分析跳水问题中的物理原理，引导学生运用数学知识解决实际问题。具体内容包括：跳水问题的提出、跳水问题的解决方法、跳水问题的拓展与实践。二、教学目标1.让学生理解跳水问题的实质，掌握解决跳水问题的方法；2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；3.培养学生合作交流、思考探究的学习习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：跳水问题的解决方法，如何运用数学知识解决实际问题；2.教学重点：让学生通过实际问题，自主探究解决问题的方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2.学具：练习本、彩笔、直尺。五、教学过程1.实践情景引入：播放跳水比赛的视频，引导学生关注跳水问题；2.问题提出：为什么跳水运动员在比赛中要选择不同的跳板高度？引导学生思考跳水问题；3.自主探究：让学生分组讨论，思考如何解决跳水问题；5.例题讲解：以实际跳水问题为例，讲解解决方法，引导学生巩固所学知识；6.随堂练习：布置练习题，让学生运用所学方法解决实际问题；7.作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：跳水问题1.跳水问题的实质2.解决跳水问题的方法3.跳水问题的拓展与实践七、作业设计1.作业题目：小明参加跳水比赛，跳板高度分别为1米、2米、3米，请问小明应选择哪个高度的跳板才能获得最佳成绩？请用所学知识解决问题。答案：小明应选择3米的跳板，因为根据跳水问题的解决方法，跳板高度越高，运动员跳起的高度越低，但所需的时间越短。在相同的时间范围内，跳板高度越高，运动员获得的成绩越好。2.作业题目：某商场举办抽奖活动，奖品设置如下：（1）一等奖1名，奖品价值1000元；（2）二等奖2名，奖品价值500元；（3）三等奖3名，奖品价值200元；（4）参与奖若干，奖品价值10元。请计算中奖概率。答案：总奖品数为1+2+3+若干=6+若干（参与奖数量不确定），中一等奖的概率为1/（6+若干），中二等奖的概率为2/（6+若干），中三等奖的概率为3/（6+若干），中参与奖的概率为若干/（6+若干）。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际跳水问题，引导学生运用数学知识解决实际问题，学生兴趣浓厚，参与度高。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行引导和解答。同时，可以适当增加跳水问题的拓展与实践，让学生更好地理解和学习跳水问题。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版初中数学八年级下册第17.2节“跳水问题”。本节课主要学习跳水问题的解决方法，通过分析跳水问题中的物理原理，引导学生运用数学知识解决实际问题。具体内容包括：跳水问题的提出、跳水问题的解决方法、跳水问题的拓展与实践。二、教学目标1.让学生理解跳水问题的实质，掌握解决跳水问题的方法；2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；3.培养学生合作交流、思考探究的学习习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：跳水问题的解决方法，如何运用数学知识解决实际问题；2.教学重点：让学生通过实际问题，自主探究解决问题的方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2.学具：练习本、彩笔、直尺。五、教学过程1.实践情景引入：播放跳水比赛的视频，引导学生关注跳水问题；2.问题提出：为什么跳水运动员在比赛中要选择不同的跳板高度？引导学生思考跳水问题；3.自主探究：让学生分组讨论，思考如何解决跳水问题；5.例题讲解：以实际跳水问题为例，讲解解决方法，引导学生巩固所学知识；6.随堂练习：布置练习题，让学生运用所学方法解决实际问题；7.作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：跳水问题1.跳水问题的实质2.解决跳水问题的方法3.跳水问题的拓展与实践七、作业设计1.作业题目：小明参加跳水比赛，跳板高度分别为1米、2米、3米，请问小明应选择哪个高度的跳板才能获得最佳成绩？请用所学知识解决问题。答案：小明应选择3米的跳板，因为根据跳水问题的解决方法，跳板高度越高，运动员跳起的高度越低，但所需的时间越短。在相同的时间范围内，跳板高度越高，运动员获得的成绩越好。2.作业题目：某商场举办抽奖活动，奖品设置如下：（1）一等奖1名，奖品价值1000元；（2）二等奖2名，奖品价值500元；（3）三等奖3名，奖品价值200元；（4）参与奖若干，奖品价值10元。请计算中奖概率。答案：总奖品数为1+2+3+若干=6+若干（参与奖数量不确定），中一等奖的概率为1/（6+若干），中二等奖的概率为2/（6+若干），中三等奖的概率为3/（6+若干），中参与奖的概率为若干/（6+若干）。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际跳水问题，引导学生运用数学知识解决实际问题，学生兴趣浓厚，参与度高。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行引导和解答。同时，可以适当增加跳水问题的拓展与实践，让学生更好地理解和学习跳水问题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解跳水问题时，语调要生动有趣，引导学生关注问题的关键点。在讲解数学公式时，语调要平稳，让学生充分理解公式的含义。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主探究环节，给予学生充分的时间分组讨论，思考解决问题的方法。3.课堂提问：通过提问引导学生主动思考问题，激发学生的学习兴趣。在提问时，要注意问题的引导性，引导学生关注问题的关键点。4.情景导入：通过播放跳水比赛的视频，引导学生关注跳水问题。在导入过程中，要简洁明了地提出问题，激发学生的思考。教案反思1.在教学过程中，要注重学生的参与，鼓励学生积极思考和发表自己的观点。可以增加小组讨论环节，让学生在合作中学习。2