北师大一年级数学题应用篇

北师大一年级数学题应用篇一、教学内容本节课的教学内容选自北师大一年级数学教材《应用篇》第二章“数的认识”第四节“100以内的加减法”。具体内容包括：100以内的加法运算、100以内的减法运算、加减法的运算规律及应用。二、教学目标1.让学生掌握100以内加减法的运算方法，能够熟练地进行计算。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点重点：100以内加减法的运算方法及应用。难点：理解加减法的运算规律，能够灵活运用解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一组图片，图片中有3个苹果，又增加了2个苹果，问一共有几个苹果？让学生尝试用加法解决问题。2.例题讲解：教师出示例题：23+45=?，引导学生观察题目，讲解加法的运算方法，让学生跟随教师一起书写计算过程。3.随堂练习：教师出示几道类似的加法题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。4.教学内容拓展：教师讲解减法的运算方法，出示例题：5627=?，让学生跟随教师一起书写计算过程。5.课堂互动：教师组织学生进行小组合作，互相出题并进行计算，培养学生的团队合作能力。6.作业布置：教师布置几道加减法的题目，让学生课后进行练习。六、板书设计板书题目：100以内的加减法板书内容：加法：23+45=68减法：5627=29七、作业设计1.题目：32+54=?答案：2.题目：7528=?答案：473.题目：43+3719=?答案：61八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了100以内加减法的运算方法，能够在实际问题中灵活运用。但在课堂互动环节，部分学生表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加强学生的自主学习能力培养。拓展延伸：教师可以引导学生运用所学知识解决生活中的实际问题，如购物时计算价格、计算人数等，提高学生的数学应用能力。重点和难点解析一、教学内容细节关注1.加法运算的顺序：教学中需要强调从个位开始相加，若相加结果超过10，则向前进位。2.减法运算的顺序：教学中需要强调从个位开始相减，若被减数小于减数，则需要向高位借位。3.加减法的运算规律：教学中需要引导学生发现加减法的运算规律，如交换加数的位置，和不变；减去一个数，等于加上这个数的相反数等。4.实际应用问题：教学中需要通过生活实际问题，让学生理解加减法的意义，并能够运用加减法解决实际问题。二、教学难点与重点细节关注重点：100以内加减法的运算方法及应用。难点：理解加减法的运算规律，能够灵活运用解决实际问题。1.理解加法的运算规律：教学中需要通过大量的练习，让学生熟练掌握加法的运算规律，并能够灵活运用。2.理解减法的运算规律：教学中需要通过大量的练习，让学生熟练掌握减法的运算规律，并能够灵活运用。3.解决实际问题：教学中需要引导学生将所学知识运用到实际问题中，如购物时计算价格、计算人数等。三、教具与学具准备细节关注教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。1.课件的制作：课件需要包含清晰的题目、动画演示、练习环节等，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。2.练习本的准备：练习本需要提前准备好，以便学生在课堂上进行随堂练习。四、教学过程细节关注1.实践情景引入：教师出示一组图片，图片中有3个苹果，又增加了2个苹果，问一共有几个苹果？让学生尝试用加法解决问题。（1）图片的选择：需要选择学生感兴趣的图片，以吸引学生的注意力。（2）问题的提出：问题需要简洁明了，能够引导学生思考。2.例题讲解：教师出示例题：23+45=?，引导学生观察题目，讲解加法的运算方法，让学生跟随教师一起书写计算过程。（1）题目的展示：需要清晰地展示题目，以便学生观察。（2）运算方法的讲解：需要讲解清晰，让学生能够理解并跟随。3.随堂练习：教师出示几道类似的加法题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。（1）题目的布置：题目需要有梯度，从简单到复杂，让学生逐步巩固所学知识。（2）学生的反馈：需要关注学生的完成情况，及时给予反馈和讲解。4.教学内容拓展：教师讲解减法的运算方法，出示例题：5627=?，让学生跟随教师一起书写计算过程。（1）减法运算的讲解：需要与加法运算进行对比，让学生能够区分并掌握。（2）例题的选择：需要选择与学生生活实际相关联的例题，以便学生更好地理解减法的意义。5.课堂互动：教师组织学生进行小组合作，互相出题并进行计算，培养学生的团队合作能力。（1）小组的划分：需要合理地划分小组，保证每个学生都能参与到互动中。（2）互动的引导：需要引导学生进行有序的互动，避免混乱。6.作业布置：教师布置几道加减法的题目，让学生课后进行练习。（1）作业的选择：需要选择与课堂内容相关的题目，以便学生巩固所学知识。（2）作业本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师需要运用抑扬顿挫的语言语调，吸引学生的注意力。对于重难点知识，可以适当提高语调，以引起学生的关注。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，保证每个环节都有足够的时间进行。例如，实践情景引入环节可以分配5分钟，例题讲解环节可以分配10分钟，随堂练习环节可以分配15分钟等。3.课堂提问：在授课过程中，教师需要引导学生积极参与课堂讨论，可以通过提问的方式，激发学生的思考。同时，教师需要关注学生的回答，及时给予反馈和讲解。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过展示图片、讲述故事等方式，将学生带入实际情境中，让学生更好地理解所学知识。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容选择了与学生生活实际紧密相关的100以内的加减法，使得学生能够更好地理解所学知识。2.教学方法的运用：在教学过程中，运用了讲解、示范、练习等多种方法，帮助学生掌握加减法的运算方法。