4地球-我们的家园 第一课时 我们生存的家园（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

4地球——我们的家园第一课时我们生存的家园（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《4地球——我们的家园》是部编版道德与法治六年级下册的一单元，本课时《我们生存的家园》旨在让学生了解地球的基本情况，认识到地球是我们共同的家园，需要我们共同保护。通过本课时的学习，让学生理解保护环境的重要性，培养学生的环保意识。核心素养目标本课时旨在培养学生的地理学科核心素养，包括区域认知、地理思维、地理技能和地理情感。通过学习，使学生能够从区域的视角认识地球，了解地球的基本情况；通过分析地球上的自然环境和人类活动，培养学生运用地理思维解决问题的能力；通过观察和实践活动，提高学生运用地理技能解决实际问题的能力；同时，培养学生对地球的热爱和保护地球的责任感，增强地理情感。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法

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本课时重点是让学生理解地球的基本情况和保护环境的重要性，难点是培养学生对地球保护的责任感和实际行动。

为解决这一重点，将采用多媒体演示、小组讨论和实践活动等多种教学方法，帮助学生全面了解地球的情况，并认识到保护环境的重要性。

对于难点，将通过案例分析、角色扮演和小组合作等方式，引导学生深入思考人类活动对地球的影响，激发他们的环保意识。同时，鼓励学生在日常生活中采取实际行动，如节约用水、减少垃圾产生等，以培养他们的环保习惯。教学方法与策略```

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：结合课本内容，采用讲授法向学生介绍地球的基本情况；通过案例研究和讨论，让学生深入了解人类活动对地球的影响；利用项目导向学习，引导学生提出环保行动计划。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟环境保护的决策过程；开展小组讨论，分享各自的环保观点和经验；安排户外观察活动，让学生亲身体验自然环境的变化。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示地球的自然景观和人类活动；通过视频资料，让学生了解环保行动的实际效果；运用互联网资源，拓宽学生的视野，激发他们的学习兴趣。教学过程亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是部编版道德与法治六年级下册的《4地球——我们的家园》第一课时《我们生存的家园》。希望通过本课时的学习，大家能够更加了解我们的地球，认识到保护环境的重要性，培养大家的环保意识。

首先，我们来探究一下教材。我们将通过多媒体演示，小组讨论和实践活动等多种教学方法，帮助大家全面了解地球的情况，并认识到保护环境的重要性。我们将深入思考人类活动对地球的影响，激发大家的环保意识。同时，我们鼓励大家在日常生活中采取实际行动，如节约用水、减少垃圾产生等，以培养大家的环保习惯。

在教学过程中，我会引导大家通过观察、思考、讨论和实践，深入了解地球的情况，并认识到保护环境的重要性。我们将会一起探讨地球的自然环境、资源利用和环境保护等方面的问题，以提高大家的地理素养，培养大家的环保意识。

在课堂的最后，我们将进行总结，回顾本课时所学的内容，并鼓励大家在日常生活中采取实际行动，为保护我们的地球贡献自己的力量。

希望大家能够积极参与课堂活动，用心学习，用心去感受我们的地球，用心去保护我们的家园。让我们一起努力，为保护我们的地球贡献自己的力量！谢谢大家！拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《地球之恋》、《我们的地球》、《环保手册》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)让学生收集有关地球环境保护的资料，如环保政策、环保法规、环保案例等，以增强他们的环保意识。

(2)让学生调查身边的环保行为，如节约用水、减少垃圾产生等，并总结出适合自己的环保习惯。

(3)让学生思考如何将环保理念应用到日常生活中，如选择绿色出行方式、减少一次性用品使用等，以培养他们的环保行为。

(4)让学生深入了解地球的自然环境、资源利用和环境保护等方面的问题，以提高他们的地理素养。

(5)组织学生参加环保活动，如植树造林、清理垃圾等，让他们亲身体验环保行动的实际效果。课后作业为了巩固本节课的知识点，提高大家的环保意识，培养大家的地理素养，给大家布置以下课后作业：

1.根据本节课所学内容，绘制一幅地球的基本情况的思维导图，要求内容完整，结构清晰。

2.写一篇关于保护地球的小短文，可以包括地球的自然环境、资源利用和环境保护等方面的内容，要求观点明确，论述合理。

3.设计一个家庭环保计划，包括节约用水、减少垃圾产生等方面的内容，要求具体可行，能够实际操作。

4.调查身边的环保行为，可以包括身边的同学、家人、邻居等，了解他们的环保行为和环保意识，要求整理成调查报告。

5.深入了解地球的自然环境、资源利用和环境保护等方面的问题，可以选择一个感兴趣的方面进行深入研究，要求写出研究心得。

作业提交时间：下节课上课前

希望大家能够认真完成作业，积极思考，将所学知识运用到实际生活中，为保护我们的地球贡献自己的力量。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂上，我会积极鼓励大家参与讨论和提问，以了解大家对地球情况的理解程度和对环保意识的认知。同时，我会对大家的回答进行点评，提供反馈，帮助大家进一步提高。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。我会仔细审阅大家的作业，包括思维导图、小短文、家庭环保计划、调查报告和研究心得等，对大家的表现进行评价和提供建议，以促进大家的进步。

3.学生互评：鼓励学生之间相互评价，分享彼此的学习心得和经验，以激发学生的学习动力和合作精神。可以组织小组讨论，让学生互相评价对方的作业和表现，并提出建设性的意见和改进建议。

4.家长反馈：与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的学习情况和环保行为的实施情况，以便更好地指导学生的学习和生活。可以定期与家长交流，听取他们的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。教学反思与总结在教学方法上，我尝试了多媒体演示、小组讨论、实践活动等方式，学生们对这些教学方法的接受度较高，能够积极参与课堂活动。通过这些活动，学生们对地球的情况有了更加直观的认识，也对环保问题产生了更深入的思考。然而，我也发现了一些问题。例如，在小组讨论中，部分学生参与度不高，课堂纪律有待加强。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。

在教学管理方面，我注重营造积极向上的课堂氛围，鼓励学生们提问和发表自己的观点。同时，我也对学生的作业进行了认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生梳理知识点，强化记忆。在本节课的板书设计中，我将力求以下几点：

1.目的明确：板书内容要紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和掌握地球的基本情况以及保护环境的重要性。

2.结构清晰：板书要条理分明，逻辑清晰，能够引导学生逐步深入学习，理解地球的自然环境、资源利用和环境保护等方面的内容。

3.简洁明了：板书设计要简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。通过简练的文字和图表，帮助学生快速把握课堂内容。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学