2024-2025学年学年高一英语 Module 4教学设计1（必修2）

2024-2025学年学年高一英语Module4教学设计1（必修2）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析2024-2025学年高一英语Module4教学设计1（必修2）的主要教学内容为课本第四章，重点探讨环境保护与可持续发展话题。本节课内容与学生已有知识联系紧密，高一学生已在Module3学习了关于自然和人类活动对环境的影响，Module4在此基础上，进一步拓展至全球环境问题、可持续发展策略以及个人在环保中的责任。具体内容包括：1）全球环境问题及其影响；2）可持续发展理念的介绍；3）案例分析：环保行动在中国和全球的实践；4）个人环保行为讨论。此部分内容旨在帮助学生将已有知识与环境问题解决策略相结合，提高英语语言能力的同时，增强环保意识和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1）提升语言素养，通过探讨环境话题，提高学生的英语听说读写能力，尤其是听力和口语表达能力；2）培养思维素养，鼓励学生运用批判性和创造性思维分析环境问题，提出解决方案；3）强化文化素养，让学生了解全球环境问题的文化背景，增进对不同文化背景下环保观念的理解；4）加强社会责任素养，引导学生关注环境保护，树立可持续发展观念，自觉承担起环保责任。这些核心素养目标与Module4课本内容紧密结合，旨在全面提升学生的英语学科素养。学情分析本节课面向的是高一学生，他们在英语学习方面具备一定的语言基础，但在专业话题的深入讨论上可能存在困难。在知识层面，学生通过初中和高中前三个模块的学习，掌握了基本的英语语法和词汇，但对于环境保护与可持续发展等抽象概念的理解可能还不够深入。在能力方面，学生的阅读和写作能力相对较强，但听力和口语表达能力有待提高，特别是在讨论具有挑战性的社会问题时。

在素质方面，学生普遍具有较好的学习态度和合作精神，但部分学生在批判性思维和创造性思维方面需要进一步培养。此外，学生在日常生活中对环保有一定的认识，但可能缺乏将理论知识转化为实际行动的能力。

这些因素对课程学习产生以下影响：1）需要教师在授课过程中使用更多实例和互动环节，帮助学生理解抽象概念；2）通过小组讨论和角色扮演等活动，激发学生的批判性和创造性思维；3）注重培养学生在真实语境中使用英语的能力，提高他们的听说水平；4）引导学生将环保理念融入日常生活，培养其社会责任感。综合考虑学生的层次、知识、能力和素质，本节课将结合课本内容，有针对性地进行教学设计。教学方法与策略四、教学方法与策略：针对本节课的核心素养目标和学情分析，采用以下教学方法与策略。1）讲授与讨论相结合：通过讲解环境保护和可持续发展的理论知识，结合小组讨论，让学生深入理解并探讨环境问题；2）案例研究：引入国内外环保案例，引导学生分析问题、提出解决方案，培养学生的批判性思维；3）项目导向学习：分组进行项目研究，鼓励学生自主探究环保行动在实际生活中的应用；4）角色扮演：模拟联合国环境大会，让学生扮演不同国家代表，进行英语口语表达和辩论；5）多媒体教学：利用PPT、视频等教学媒体，展示环境问题的严重性，提高学生的学习兴趣。通过以上教学活动，充分调动学生的积极性，促进课堂互动，提高英语学科素养。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于环境保护的预习资料，包括词汇表、相关文章和视频。

设计预习问题：围绕“全球环境问题及其影响”，设计问题引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的学习进度，并通过问卷调查收集预习疑问。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关文章，学习新词汇，观看视频了解环境问题的现状。

思考预习问题：针对教师提出的问题，进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将笔记、思维导图和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生为新课做好准备，理解环境问题的复杂性。

培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示环境问题的视频案例，引起学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解可持续发展的概念和环保策略。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析案例并角色扮演国际环保会议。

解答疑问：针对学生疑问，提供即时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对知识点进行消化吸收。

参与课堂活动：在小组中积极讨论，通过角色扮演实践英语口语。

提问与讨论：对疑问大胆提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解理论知识，确保学生理解。

实践活动法：通过角色扮演，提高学生实际应用能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深对环保概念的理解，提高学生的语言应用能力。

通过实践活动，锻炼学生的口语表达和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作和阅读作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生深入了解环保话题。

反馈作业情况：及时批改作业，给予个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索环保知识。

反思总结：通过写学习日志，反思学习过程，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过学习日志，促进学生的自我反思。

-作用与目的：

巩固知识，提升学生的环保意识和英语素养。

拓宽知识视野，培养学生的自主学习能力和自我提升意识。知识点梳理1.环境问题的全球性

-全球气候变化

-生物多样性丧失

-水资源短缺

-土壤退化与沙漠化

-污染问题（空气、水、土壤）

2.可持续发展理念

-可持续发展的定义

-可持续发展的三大支柱：经济、社会、环境

-可持续发展的原则：公平性、持续性、共同性、效率性

3.环保行动与实践

-国际环保协议与组织

-国内外环保政策与法规

-环保技术在生活中的应用

-个人环保行为：节能减排、垃圾分类、绿色出行

4.英语语言知识

-环保主题词汇：如carbonfootprint（碳足迹）、recycle（回收）、renewableenergy（可再生能源）等

-环保主题句型与表达：如“reduce,reuse,recycle”（减量化、再利用、回收）、“Saveenergy,protecttheenvironment”（节约能源，保护环境）等

-英语听说读写技能在环保话题中的应用

5.文化素养

-了解不同文化背景下的环保观念

-分析中外环保政策的异同

-借鉴国际成功案例，提升国内环保行动

6.批判性与创造性思维

-分析环境问题的原因和影响

-提出解决方案和改进措施

-设计创新性的环保项目和活动

7.社会责任感与行动

-增强环保意识，树立可持续发展观念

-参与环保志愿活动，倡导绿色生活方式

-关注环保政策，为环保事业建言献策

本节课的知识点梳理涵盖了教材Module4第四章的内容，重点关注环境保护与可持续发展话题。以上知识点与教材紧密相关，旨在帮助学生全面了解环境问题，提高英语学科素养，培养批判性思维和创造性思维，增强社会责任感。在教学过程中，教师应结合实际情况，引导学生将所学知识应用于生活实际，为环保事业贡献自己的力量。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《地球的未来：可持续发展之路》、《联合国气候变化框架公约》摘要、国内外环保政策案例分析。

-视频资源：关于全球气候变化、生物多样性保护、可再生能源利用等环保主题的纪录片。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间，自主选择阅读材料和视频资源，深入理解本节课所学的环保与可持续发展知识。

-学生在拓展学习过程中，可记录自己的感悟和疑问，以便在课堂上与老师和同学分享。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在拓展学习中遇到的问题，推荐相关阅读材料和视频资源。

阅读材料：

1.《地球的未来：可持续发展之路》：本书详细阐述了可持续发展的理念、原则和实践，帮助学生更好地理解环保与可持续发展的关系。

2.《联合国气候变化框架公约》摘要：了解国际社会应对气候变化的共识与行动，提高学生的国际视野。

3.国内外环保政策案例分析：通过分析具体案例，了解不同国家在环保政策制定和实施方面的经验与教训。

视频资源：

1.全球气候变化纪录片：如《难以忽视的真相》，帮助学生了解气候变化对地球环境的影响，提高环保意识。

2.生物多样性保护纪录片：如《地球脉动》，展示生物多样性的丰富与脆弱，引导学生关注生物多样性保护。

3.可再生能源利用纪录片：如《新能源革命》，介绍可再生能源技术的发展与应用，激发学生对清洁能源的兴趣。教学反思与改进直接输出：课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，了解学生对环保知识点的理解和掌握程度，及时发现问题并进行解答。

-观察：观察学生在课堂活动中的表现，如小组讨论、角色扮演等，评估学生的参与程度和合作能力。

-测试：进行课堂小测试，检测学生对环保词汇和句型的运用能力，以及他们对环境问题的分析和解决能力。

2.作业评价：

-批改作业：认真批改学生的课后作业，包括写作和阅读理解等，评估他们的学习效果。

-点评作业：对学生的作业进行点评，指出优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-反馈学习效果：及时给予学生反馈，让他们了解自己的学习进步和存在的问题，指导他们进行改进。板书设计1.重点知识点：

①全球环境问题：气候变化、生物多样性丧失、水资源短缺、土壤退化与沙漠化、污染问题（空气、水、土壤）

②可持续发展理念：定义、三大支柱（经济、社会、环境）、原则（公平性、持续性、共同性、效率性）

③环保行动与实践：国际环保协议与组织、国内外环保政策与法规、环保技术在生活中的应用、个人环保行为

④英语语言知识：环保主题词汇、环保主题句型与表达、英语听说读写技能在环保话题中的应用

⑤文化素养：不同文化背景下的环保观念、中外环保政策的异同、国际成功案例对国内环保行动的借鉴

⑥批判性与创造性思维：分析环境问题的原因和影响、提出解决方案和改进措施、设计创新性的环保项目和活动

⑦社会责任感与行动：增强环保意识、树立可持续发展观念、参与环保志愿活动、关注环保政策

2.重点词句：

①环保词汇：carbonfootprint（碳足迹）、recycle（回收）、renewableenergy（可再生能源）等

②环保句型与表