2024-2025学年八年级物理下册 第八章 神奇的压强 8.3 大气压与人类生活教案 （新版）粤教沪版

2024-2025学年八年级物理下册第八章神奇的压强8.3大气压与人类生活教案（新版）粤教沪版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年八年级物理下册第八章神奇的压强8.3大气压与人类生活教案（新版）粤教沪版，主要包括以下内容：

1.大气压的概念及其单位；

2.大气压与海拔高度的关系；

3.大气压对物体的影响，例如吸管吸饮料、注射器吸药液等；

4.大气压的应用，如抽水机、真空泵等；

5.大气压力的测量方法及实验，介绍托里拆利实验；

6.分析生活中大气压的相关现象，如飞机起飞与降落时耳膜不适等。二、核心素养目标1.让学生理解大气压的概念，培养科学探究能力；

2.培养学生运用大气压知识解释生活中现象的能力，提高问题解决能力；

3.通过托里拆利实验，培养学生的实验操作能力和观察能力；

4.引导学生关注大气压与人类生活的关系，培养科学态度与社会责任感。三、重点难点及解决办法重点：

1.大气压概念的理解；

2.大气压与海拔高度的关系；

3.大气压对物体的影响及实际应用；

4.托里拆利实验的操作和理解。

难点：

1.大气压作用机理的理解；

2.托里拆利实验中实验数据的准确测量和解读；

3.大气压在生活中的应用实例分析。

解决办法及突破策略：

1.通过生动的案例引入大气压概念，利用教具演示大气压对物体的影响，加深理解；

2.利用图表展示大气压与海拔高度的关系，结合实际生活实例讲解；

3.组织学生分组进行托里拆利实验，指导学生准确测量实验数据，并进行讨论分析；

4.结合生活场景，引导学生发现大气压的应用实例，进行问题解决式的讨论，提高分析问题能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级物理下册第八章神奇的压强教材或相关学习资料。

2.辅助材料：准备大气压相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如大气压与海拔高度关系图、托里拆利实验演示视频等。

3.实验器材：准备托里拆利实验所需的器材，如玻璃管、水银、刻度尺等，并确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为理论知识学习区和实验操作区，为学生提供舒适的学习和实验环境。设置分组讨论区，便于学生交流讨论。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于大气压的预习资料，包括PPT和科普视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“大气压与人类生活”课题，设计问题，如“你能举例说明大气压在我们生活中的应用吗？”

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读教材和相关资料，初步理解大气压的概念。

思考预习问题：尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，促进资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触大气压知识，为课堂学习奠定基础。

培养学生的独立思考和学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于马德堡半球实验的视频，引出大气压课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解大气压的概念、影响因子及其在生活中的应用。

组织课堂活动：进行托里拆利实验，让学生分组操作，观察大气压对水银柱高度的影响。

解答疑问：针对实验和知识点，解答学生疑问。

-学生活动：

听讲并思考：专注听讲，对老师提出的问题积极思考。

参与课堂活动：在实验中，观察记录数据，讨论大气压的变化规律。

提问与讨论：对不懂的问题或新想法，勇于提问和交流。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解大气压知识。

实践活动法：通过实验，让学生亲身体验大气压的影响。

合作学习法：小组活动，促进学生团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深对大气压知识点的理解，掌握实验技能。

培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

增强学生的团队合作和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关习题，巩固大气压知识。

提供拓展资源：推荐关于大气压的拓展阅读材料和视频，供学生深入了解。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成习题，巩固学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索大气压的奥秘。

反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固大气压相关知识，提高解题能力。

拓宽知识视野，激发学生深入学习的兴趣。

培养学生的自我反思和自我管理能力。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《大气压与生活》：介绍大气压在生活中的应用，如抽水机、吸管、飞机升力等。

-《托里拆利实验的原理与操作》：详细阐述托里拆利实验的原理、操作步骤及注意事项。

-《大气压与海拔高度的关系》：分析大气压与海拔高度之间的规律，以及其对高原生活的影响。

2.课后自主学习和探究：

-研究大气压在交通工具中的应用，如自行车打气筒、汽车轮胎等，了解其工作原理。

-探索大气压在建筑领域的应用，如电梯、抽油烟机等，分析其设计原理。

-调查生活中大气压对人体的影响，如高原反应、潜水病等，了解预防措施。

-自制简易气压计，观察不同海拔高度或天气条件下气压的变化，并与实际生活相结合，分析气压变化对人们生活的影响。七、重点题型整理1.解释题：请简述大气压的定义及其作用。

答案：大气压是指大气对物体单位面积的压力。它对我们的生活产生诸多影响，如使吸管能吸起饮料、维持飞机的升力等。

2.分析题：请分析大气压与海拔高度的关系。

答案：大气压随着海拔的升高而降低。因为海拔越高，大气层的厚度越小，空气密度越低，从而导致大气压降低。

3.计算题：托里拆利实验中，若水银柱高度为760mm，求此时的大气压值。

答案：标准大气压为1个大气压，即1.013×10^5Pa。水银柱高度与大气压成正比，因此可根据比例计算得出：760mm对应1个大气压，所以大气压值为1.013×10^5Pa。

4.应用题：请举例说明大气压在生活中的一个应用。

答案：抽水机的工作原理。通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内部产生暂时的低压区，大气压将外部的水推向低压区，从而实现抽水的目的。

5.实践题：如何证明大气压的存在？

答案：进行马德堡半球实验。将两个半球密封在一起，抽出内部的空气，使内部形成真空状态。此时，由于外部大气压的作用，两个半球无法分开。这证明了大气压的存在。

1.解释题：

-大气压的定义：大气压是指大气对物体单位面积的压力，通常用帕斯卡（Pa）作为单位。

-大气压的作用：大气压在生活中的应用非常广泛，如吸管吸饮料、飞机升力、轮胎充气等。

2.分析题：

-大气压与海拔高度的关系：随着海拔的升高，大气层的厚度减小，空气密度降低，从而导致大气压降低。

-实际应用：了解大气压与海拔高度的关系有助于解释高原反应等现象，并为航空、登山等活动提供科学依据。

3.计算题：

-托里拆利实验：通过测量水银柱高度来计算大气压值。

-计算方法：根据水银柱高度与大气压成正比的关系，可得出计算公式：P=ρgh，其中P为大气压，ρ为水银密度，g为重力加速度，h为水银柱高度。

4.应用题：

-抽水机的工作原理：利用大气压将外部的水推向内部低压区，实现抽水。

-生活实例：除了抽水机，还有许多其他生活用品和设备利用了大气压原理，如真空吸尘器、水泵等。

5.实践题：

-马德堡半球实验：通过实验证明大气压的存在。

-实验步骤：将两个半球密封在一起，抽出内部空气，使半球内部形成真空状态。在外部大气压的作用下，两个半球无法分开，从而证明了大气压的存在。八、反思改进措施教学特色创新：

1.实践活动丰富：通过设计多样化的实践活动，如托里拆利实验、自制气压计等，让学生在动手操作中加深对大气压知识的理解，提高实践能力。

2.合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过讨论、实验等方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

存在主要问题：

1.教学管理方面：在课前预习环节，部分学生的参与度不高，预习效果不佳。

2.教学方法方面：在课堂讲解环节，对于一些抽象的概念，如大气压的作用机理，学生理解起来较为困难。

改进措施：

1.针对课前预习环节，教师可以提供更加丰富多样的预习资料，如视频、动画等，激发学生的兴趣，并增加预习任务的趣味性，以提高学生的参与度。

2.针对课堂讲解环节，教师可以采用更加直观的教学方法，如利用模型、教具等，帮助学生更好地理解抽象的概念，同时，教师还可以通过举例、对比等方式，将大气压知识与学生的日常生活紧密结合起来，提高学生的理解和应用能力。

在教学过程中，教师还可以适时进行反思和改进，根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-大气压的概念及其单位；

-大气压与海拔高度的关系；

-大气压对物体的影响，如吸管吸饮料、注射器吸药液等；

-大气压的应用，如抽水机、真空泵等；

-大气压力的测量方法及实验，介绍托里拆利实验；

-分析生活中大气压的相关现象，如飞机起飞与降落时耳膜不适等。

2.当堂检测：

-选择题：判断下列说法的正确性，并说明理由。

1.大气压与海拔高度成正比。（）

2.大气压随着温度的升高而减小。（）

3.托里拆利实验中，水银柱高度越高，大气压越大。（）

-填空题：根据所学知识，完成下列填空。

1.1标准大气压的值是______。

2.大气压随着海拔的升高而______。

3.大气压在生活中的应用实例有______、______等。

-解答题：请解释大气压对飞机升力的影响。

-实践题：设计一个简单的实验，验证大气压的存在。

3.课堂小结与当堂检测的作用：

-通过课堂小结，帮助学生巩固本节课所学的知识点，形成完整的知识体系。

-通过当堂检测，检验学生对本节课知识的掌握情况，及时发现问题，为后续教学提供依据。

-课堂小结与当堂检测相结合，有助于提高教学效果，培养学生的自主学习能力。内容逻辑关系-重点知识点：大气压是指大气对物体单位面积的压力，通常用帕斯卡（Pa）作为单位。

2.②大气压与海拔高度的关系

-重点知识点：大气压随着海拔的升高而降低，因为海拔越高，大气层的厚度越小，空气密度越低。

3.③大气压对物体的影响及其应用

-重点知识点：大气压对物体产生压力，影响物体的运动状态。在生活中的应用实例有吸管吸饮料、飞机升力等。

4.④大气压的测量方法及实验

-重点知识点：托里拆利实验是一种测量大气压的方法，通过测量水银柱高度来计算大气压值。

5.⑤生活中大气压的相关现象

-重点知识点：生活中的一些现象，如飞机起飞与降落时耳膜不适，与大气压的变化有关。

板书设计：

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大气压的概念及其单位

-大气压：大气对物体单位面积的压力

-单位：帕斯卡（