吉林省双辽市八年级地理下册 7.3“东方明珠”-香港和澳门教案 （新版）新人教版

吉林省双辽市八年级地理下册7.3“东方明珠”----香港和澳门教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：吉林省双辽市八年级地理下册7.3“东方明珠”----香港和澳门

2.教学年级和班级：八年级地理

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.运用地图和图表等资料，观察和分析香港和澳门的地理位置、经济特点和旅游业发展等。

2.运用比较法，了解香港和澳门的政治制度、法律体系和社会文化的异同。

3.运用综合思维，分析香港和澳门对祖国内地经济的贡献和相互合作的关系。

4.培养学生的地理观察能力、信息获取能力、思维分析能力和团队合作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了地理基础知识，对中国的地理位置、行政区划有一定的了解。他们也学习过其他省份的地理特点，对地域文化和经济发展有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对地理学科有一定的兴趣，尤其是那些对地理现象和地图感兴趣的学生。他们的思维能力和分析能力正在发展，喜欢通过图表和图片来学习。他们中的大多数属于视觉学习者，喜欢通过观看和操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于香港和澳门的特殊政治制度和社会文化，学生可能感到陌生，难以理解。他们可能对香港和澳门的经济发展和与祖国内地的关系感到困惑。此外，学生可能对地图的解读和分析存在困难，需要教师的指导和支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《吉林省双辽市八年级地理下册7.3“东方明珠”----香港和澳门》的教材或学习资料。教材中应包含香港和澳门的地理位置、政治制度、经济发展和旅游业等方面的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。可以收集香港和澳门的地图、城市景观图片、经济发展数据图表、相关新闻报道视频等。这些资源可以帮助学生更直观地了解香港和澳门的情况。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。可以准备一些模型或沙盘来模拟香港和澳门的地理位置，让学生亲手操作，增强他们的学习体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成小组合作的形式，设置一些讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作。同时，准备一些标记牌、彩笔等工具，方便学生在地图上进行标记和分析。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络，以便查找和展示额外的教学资源。可以利用在线地图、学术文章、新闻报道等网络资源，为学生提供更广泛的信息和观点。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、白板、投影幕等教学工具，以便展示教材内容、辅助材料和进行课堂互动。

7.教学指导材料：准备教师指导书或备课笔记，包含教学目标、教学步骤、教学资源等详细信息，以便教师在课堂上进行教学。

8.学生评价工具：准备一些评价表格或问卷，用于评估学生在课堂上的参与程度和理解程度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕香港和澳门的地理位置、政治制度、经济发展等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解香港和澳门的基本情况。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解香港和澳门的基本情况，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出香港和澳门的特殊地位，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解香港和澳门的地理位置、政治制度、经济发展等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析香港和澳门的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分析香港和澳门的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解香港和澳门的基本情况。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解香港和澳门的基本情况，掌握分析能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据香港和澳门的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与香港和澳门相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的香港和澳门的基本情况和分析能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.香港和澳门的地理位置

-香港位于中国南部，珠江口东侧，北与深圳相连。

-澳门位于中国南部，珠江口西侧，北与珠海相连。

2.香港和澳门的政治制度

-香港实行“一国两制”，保持高度自治，拥有自己的法律、司法体系和行政权。

-澳门也实行“一国两制”，保持高度自治，拥有自己的法律、司法体系和行政权。

3.香港和澳门的经济发展

-香港是国际金融中心、贸易港口和航空枢纽，以金融、贸易、物流等产业为主。

-澳门主要经济支柱有博彩、旅游、酒店和娱乐业。

4.香港和澳门的旅游业发展

-香港和澳门都拥有丰富的旅游资源，吸引了大量的国内外游客。

-香港有维多利亚港、太平山顶、迪士尼乐园等著名景点。

-澳门有威尼斯人、巴黎人、澳门塔等著名景点。

5.香港和澳门的交通

-香港有发达的公共交通系统，包括地铁、公交、出租车等。

-澳门有轻轨、公交、出租车等交通工具，与珠海之间有港珠澳大桥相连。

6.香港和澳门的教育

-香港和澳门都实行12年免费教育，教育体系与内地相似。

-香港有著名的大学如香港大学、香港科技大学等。

-澳门有澳门大学、澳门科技大学等。

7.香港和澳门的文化

-香港和澳门都有自己独特的文化，融合了中西方文化特色。

-香港有粤语片、港式茶餐厅、粤菜等特色文化。

-澳门有葡萄牙建筑、澳门土生菜、葡萄牙糕点等特色文化。

8.香港和澳门的对祖国内地的贡献

-香港和澳门作为开放的窗口，促进了祖国内地与世界的交流和合作。

-香港和澳门的投资、金融、贸易等领域的优势，为祖国内地的发展提供了支持。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问的方式，了解学生对香港和澳门地理位置、政治制度、经济发展等知识点的掌握情况。

-观察：观察学生在课堂活动中的参与程度、思考能力和团队合作意识。

-测试：进行小测验或课堂讨论，测试学生对香港和澳门相关知识的掌握程度。

-及时解决问题：根据评价结果，针对学生的困惑和问题，进行及时的解答和指导。

2.作业评价

-认真批改：对学生的课后作业进行细致的批改，关注学生的答题思路、方法和准确性。

-点评和反馈：对学生的作业进行点评，给出具体的改进建议，并及时反馈学生的学习效果。

-鼓励学生：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

3.学生互评

-小组评价：在小组活动中，让学生相互评价对方的参与程度、合作意识和贡献度。

-同伴评价：鼓励学生相互评价，提出建设性的意见和建议，促进学生的相互学习和进步。

4.教学反思

-教师评价：教师对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法和策略。

-学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和期望，更好地调整教学内容和方式。

5.教学改进

-根据评价结果，针对学生的学习情况和问题，进行教学内容和教学方法的调整和改进。

-加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化学习需求和进展。

-利用课外资源和活动，丰富学生的学习体验，提高学生的学习兴趣和效果。

6.持续关注

-持续关注学生的学习情况，定期进行评价和反馈，确保学生能够持续进步。

-关注学生的学习动力和心理健康，提供必要的支持和帮助。典型例题讲解1.题型一：判断题

例题：香港和澳门是中国的两个特别行政区，拥有自己的法律、司法体系和行政权。

答案：正确。

说明：根据《中华人民共和国香港特别行政区基本法》和《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》，香港和澳门实行“一国两制”，保持高度自治，拥有自己的法律、司法体系和行政权。

2.题型二：填空题

例题：香港位于中国南部，珠江口东侧，北与深圳相连。澳门位于中国南部，珠江口西侧，北与珠海相连。

答案：香港位于中国南部，珠江口东侧，北与深圳相连。澳门位于中国南部，珠江口西侧，北与珠海相连。

说明：香港和澳门地理位置的描述需要准确无误，要求学生能够准确地填写出地理位置的相关信息。

3.题型三：选择题

例题：以下哪个城市是国际金融中心、贸易港口和航空枢纽？（）

A.上海

B.香港

C.深圳

D.北京

答案：B.香港

说明：香港作为国际金融中心、贸易港口和航空枢纽，是学生需要掌握的重要知识点。通过选择题的形式，让学生能够更加深刻地理解和记忆这一知识点。

4.题型四：简答题

例题：请简述香港和澳门的政治制度。

答案：香港和澳门实行“一国两制”，保持高度自治，拥有自己的法律、司法体系和行政权。

说明：通过简答题的形式，让学生能够更加深入地理解和掌握香港和澳门的政治制度，加深对“一国两制”的理解。

5.题型五：论述题

例题：请论述香港和澳门的经济发展特点及其对祖国内地经济的贡献。

答案：香港和澳门的经济发展特点为：香港是国际金融中心、贸易港口和航空枢纽，以金融、贸易、物流等产业为主；澳门主要经济支柱有博彩、旅游、酒店和娱乐业。香港和澳门对祖国内地经济的贡献为：香港和澳门作为开放的窗口，促进了祖国内地与世界的交流和合作；香港和澳门的投资、金融、贸易等领域的优势，为祖国内地的发展提供了支持。

说明：通过论述题的形式，让学生能够更加全面地理解和掌握香港和澳门的经济发展特点及其对祖国内地经济的贡献，提高学生的综合分析能力。板书设计①香港和澳门的地理位置：香港位于中国南部，珠江口东侧，北与深圳相连。澳门位于中国南部，珠江口西侧，北与珠海相连。

②香港和澳门的政治制度：香港和澳门实行“一国两制”，保持高度自治，拥有自己的法律、司法体系和行政权。

③香港和澳门的经济发展：香港是国际金融中心、贸易港口和航空枢纽，以金融、贸易、物流等产业为主。澳门主要经济支柱有博彩、旅游、酒店和娱乐业。

2.板书设计具有艺术性和趣味性

①利用图表、图片等形式展示香港和澳门的地理位置，增加学生的视觉体验。

②设计一些有趣的符号、颜色或图案，以突出香港和澳门的政治制度、经济发展等关键信息。

③利用故事、案例或幽默的语言，使学生更容易理解和记忆香港和澳门的特点。反思改进措施（一）教学特色创新

①引入多媒体教学资源：利用视频、图片、音频等资源，增加课堂的生动性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

②组织实地考察活动：安排学生前往香港和澳门进行实地考察，让学生更直观地了解当地的风土人情和发展状况。

③开展小组合作学习：通过小组讨论、合作完成任务等形式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（二）存在主要问题

①课堂互动不足：在教学过程中，教师与学生的互动