2024-2025学年高中政治 第1单元 第1课 第1框 揭开货币的神秘面纱教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中政治第1单元第1课第1框揭开货币的神秘面纱教案新人教版必修1主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是货币的起源、本质和职能。教材以货币的发展历程为线索，引导学生认识货币的产生、演变和作用，从而理解货币在经济活动中的重要性。具体内容包括：

1.货币的产生：教材介绍货币的起源，让学生了解货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

2.货币的本质：教材阐述货币的本质是一般等价物，即货币具有价值尺度和流通手段的职能。

3.货币的职能：教材详细讲解货币的五大职能，包括价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。

4.货币的演变：教材介绍货币从古代的实物货币发展到现代的电子货币的过程，以及我国货币制度的发展历程。

5.信用货币：教材简要介绍信用货币的产生和特点，以及我国货币的发行原则。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了商品和价格的知识，对商品交换有一定的理解。在此基础上，本节课通过货币的起源、本质和职能的学习，使学生能够将已有知识与货币相关内容相结合，形成更加完整的经济学知识体系。同时，本节课的内容与现实生活中货币的使用密切相关，有助于提高学生的学习兴趣和实际运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的政治认同核心素养，通过学习货币的起源、本质和职能，使学生树立正确的货币观念，认识货币在经济活动中的重要作用，增强对我国货币制度的认同。同时，通过分析货币的演变和信用货币的特点，提高学生的经济思维能力，培养学生的创新与实践精神。此外，结合现实生活中货币的使用，引导学生关注社会经济发展，增强社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）货币的产生和本质：理解货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，掌握货币的本质是一般等价物。

（2）货币的职能：掌握货币的五大职能，包括价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。

（3）货币的演变：了解货币从古代的实物货币发展到现代的电子货币的过程，以及我国货币制度的发展历程。

（4）信用货币：理解信用货币的产生和特点，以及我国货币的发行原则。

2.教学难点

（1）货币的本质：学生可能对货币作为一般等价物的概念难以理解，需要通过实例和生活中的现象进行解释。

（2）货币的职能：学生可能对货币的五大职能之间容易混淆，需要通过具体案例和图表进行区分和讲解。

（3）货币的演变：学生可能对货币制度的发展历程和电子货币的特点不够了解，需要通过时间轴和实际案例进行阐述。

（4）信用货币：学生可能对信用货币的产生和发行原则不够理解，需要通过债务和经济现象进行解释。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中政治第1单元第1课第1框揭开货币的神秘面纱》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如货币的演变过程、信用货币的产生等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟货币交易的游戏器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行互动学习和实践操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

（1）创设情境：通过展示古代货币的图片，如贝壳、金银等，引起学生对货币的好奇心。

（2）提出问题：引导学生思考：“你们知道货币是从什么时候开始的吗？货币的作用是什么？”

（3）学生回答：让学生分享他们对货币的了解和看法。

2.讲授新课（20分钟）

（1）货币的产生和本质：讲解货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，阐述货币的本质是一般等价物。

（2）货币的职能：介绍货币的五大职能，通过实例和生活中的现象帮助学生理解。

（3）货币的演变：讲解货币从古代的实物货币发展到现代的电子货币的过程，以及我国货币制度的发展历程。

（4）信用货币：简要介绍信用货币的产生和特点，以及我国货币的发行原则。

3.巩固练习（5分钟）

（1）课堂练习：发放练习题，让学生回答关于货币的产生、本质和职能等问题。

（2）小组讨论：让学生分组讨论货币的演变和信用货币的特点，分享他们的看法和理解。

4.课堂提问（5分钟）

（1）提问环节：教师提问学生关于货币的知识，引导学生思考和回答。

（2）学生回答：鼓励学生积极回答问题，表达自己的观点。

5.总结与拓展（5分钟）

（1）总结：教师简要总结本节课的重点内容，强调货币在经济活动中的重要作用。

（2）拓展：引导学生关注社会经济发展，思考货币的未来发展趋势。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师应注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和提问，解决学生在学习中的疑问。通过创新的教学方法，如情境创设、实例讲解等，使学生更好地理解和掌握货币的知识。同时，教师应关注学生的实际学情，针对重难点内容进行重点讲解，确保学生能够突破难点，提高核心素养能力。教学资源拓展1.拓展资源

（1）货币博物馆：介绍世界各地的货币博物馆，展示不同历史时期的货币，帮助学生更好地理解货币的演变过程。

（2）货币发展时间轴：提供一份详细的时间轴，展示货币从古代到现代的发展历程，让学生了解货币制度的变化。

（3）货币与经济生活：介绍货币在经济生活中的作用，包括货币的流通、储蓄、投资等方面，帮助学生理解货币在经济活动中的重要性。

（4）信用货币与债务：讲解信用货币的产生和发行原则，以及债务与货币之间的关系，让学生了解信用货币的特点和影响。

（5）货币的未来发展趋势：探讨货币在未来科技发展和经济变革中的发展趋势，引发学生对货币未来发展的思考。

2.拓展建议

（1）组织学生参观货币博物馆或虚拟货币博物馆，让学生亲手触摸不同历史时期的货币，加深对货币演变过程的理解。

（2）让学生收集不同国家的货币，了解各国货币的特点和差异，培养学生的国际视野。

（3）开展货币知识竞猜活动，让学生通过游戏的方式巩固对货币知识的理解和记忆。

（4）组织学生进行小组讨论，探讨货币在未来经济发展中的作用和地位，培养学生的创新思维和预测能力。

（5）引导学生阅读相关的货币经济书籍或文章，提高学生对货币经济的理解和认识。板书设计1.货币的产生和本质

-货币的产生：从商品中分离出来的一般等价物

-货币的本质：一般等价物

2.货币的职能

-价值尺度：衡量商品价值的大小

-流通手段：方便商品交换

-支付手段：解决交换中的时空限制

-贮藏手段：保存财富

-世界货币：国际结算和投资

3.货币的演变

-实物货币：古代的贝壳、金银等

-金属货币：铜、铁、银等

-纸币：代表金属货币的价值

-电子货币：现代的数字货币

4.信用货币

-信用货币的产生：债务和信用制度的发展

-信用货币的特点：发行量受到信用和黄金储备的限制

-我国货币的发行原则：货币发行与经济增长相适应

板书设计要求目的明确，紧扣教学内容，结构清晰，条理分明。通过简洁明了的板书，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《货币的起源和发展》、《信用货币的原理与应用》等，深入了解货币的演变过程和信用货币的运作机制。

（2）视频资源：《货币的故事》、《经济半小时》等电视节目，观看有关货币经济的报道和分析，拓宽视野。

2.拓展要求

（1）学生自主选择拓展内容，进行深入学习和研究。可以进行小组讨论，分享自己的学习心得和观点。

（2）鼓励学生利用网络资源，查找与货币相关的资料和信息，增强对货币知