2024-2025学年八年级地理上册 第二章 第一节 地势和地形教案 （新版）新人教版

2024-2025学年八年级地理上册第二章第一节地势和地形教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年八年级地理上册第二章第一节地势和地形教案（新版）新人教版教材分析本节课为人教版八年级地理上册第二章第一节“地势和地形”的内容。本节课主要介绍了我国的地势特点、地形类型及分布特点，以及地势、地形对我国气候、河流的影响。通过本节课的学习，学生应掌握我国的地势、地形特点，并能够分析地势、地形对我国的影响。为后续学习我国各地区的地理特征奠定基础。核心素养目标1.区域认知：使学生能够识别和描述我国的地势特点和地形类型，理解不同地形区位的分布特征。

2.地理信息获取：通过地图、图表等载体，培养学生从地理信息中提取关键信息的能力，以理解地势和地形对我国气候、河流的影响。

3.综合思维：培养学生将地势和地形知识与其他地理知识相结合，进行综合分析的能力，例如分析地形对农业、城市分布的影响。

4.实践探究：通过观察、分析实际案例，使学生能够将地势和地形的理论知识运用到实际情境中，提升学生的问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了对中国地理的基本认识，对我国的地理位置、行政区划有了初步了解。在地理学科方面，学生已经学习了气候、河流等知识，具备一定的地理信息获取能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于地理学科，学生普遍感兴趣，尤其是那些与实际生活密切相关的知识点。在学习能力方面，学生对于地势和地形的理解需要直观、具体的教学手段。在学习风格上，学生偏爱互动、实践型的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解地势和地形的概念上，学生可能会觉得较为抽象，难以理解。对于地势和地形对我国气候、河流的影响，学生可能会觉得较为复杂，难以把握。此外，学生可能对地势和地形的实际应用场景理解不足，难以将理论知识运用到实际情境中。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、地球仪、地形模型、教学挂图、地图册。

2.课程平台：人教版八年级地理教学平台。

3.信息化资源：与地势和地形相关的视频资料、动画、案例图片等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、地图绘制、实地考察等。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是第二章第一节地势和地形。在学习本节课之前，请大家回顾一下上一节课我们所学的气候和河流知识，思考一下地势和地形与气候、河流之间有何关联。接下来，我们将通过一幅中国地形分布图来导入本节课。

2.知识讲解（15分钟）

（1）地势特点（5分钟）

请大家观察这幅中国地形分布图，我们可以发现我国的地势呈现出西高东低的特征。这种地势特点对我国的气候和河流产生了哪些影响呢？请大家思考一下。

（2）地形类型及分布特点（5分钟）

除了地势特点，我们还需要了解我国的地形类型及其分布特点。请大家看这幅图，我们可以将我国的地形分为山地、平原、高原、丘陵和盆地五种类型。请大家结合图中的分布情况，总结一下各种地形类型的分布特点。

（3）地势、地形对气候、河流的影响（5分钟）

现在我们已经了解了我国的地势特点和地形类型及其分布特点，那么它们对我国的气候和河流产生了哪些影响呢？请大家结合图中的信息，分析一下地势、地形对气候、河流的影响。

3.案例分析（15分钟）

为了更好地理解地势、地形对我国的影响，我们将通过两个案例进行分析。

（1）案例一：成都平原（5分钟）

请大家看这幅图，这是成都平原的地形分布图。请大家结合图中的信息，分析一下成都平原的地势、地形对其气候和河流产生了哪些影响。

（2）案例二：长江流域（10分钟）

4.小组讨论（10分钟）

现在我们已经学习了我国的地势特点、地形类型及其分布特点，以及地势、地形对气候、河流的影响。接下来，请大家分成小组，结合我们之前学习的气候、河流知识，讨论一下地势、地形对我国各地区的影响。

5.总结与反思（5分钟）

请大家结合我们今天所学的知识，总结一下我国的地势特点、地形类型及其分布特点，以及地势、地形对气候、河流的影响。请大家思考一下，我们如何运用这些知识来分析和解决实际问题。

6.课后作业（5分钟）

请大家结合我们今天所学的知识，完成课后作业。作业内容包括：一是绘制一幅中国地形分布图，标注出各种地形类型的分布特点；二是选取一个地区，分析其地势、地形对其气候、河流的影响。教学资源拓展1.拓展资源

（1）纪录片：《地理·中国》、《中国国家地理》、《地图上的中国》等纪录片，通过生动的画面和深入的讲解，帮助学生更直观地了解中国的地势和地形特点。

（2）书籍：《中国地形图解》、《地形与气候》、《中国的山地与高原》等专业书籍，为学生提供更为详细和深入的地势和地形知识。

（3）网络资源：中国地理网、中国国家地理杂志官方网站等，提供丰富的地理知识和最新的地理研究动态。

2.拓展建议

（1）组织学生进行实地考察，例如参观当地的山区、平原等地形地貌，让学生亲身体验和观察地势和地形的特点。

（2）开展小组研究项目，让学生选择一个地区，深入研究其地势和地形对气候、河流等的影响，并进行汇报和交流。

（3）引导学生参与地理知识竞赛或地理模型制作比赛，激发学生的学习兴趣和创造力。

（4）鼓励学生阅读地理相关的书籍和文章，培养学生的地理素养和综合思维能力。板书设计①中国地势特点：西高东低

②地形类型及分布特点：山地、平原、高原、丘陵、盆地

③地势、地形对气候、河流的影响：气候：影响降水分布；河流：影响河流流向、流速、水量等

2.板书设计词、句：

①中国地势特点：西高东低——形象直观地表示我国的地势特点

②地形类型及分布特点：山地、平原、高原、丘陵、盆地——清晰地展示各种地形类型的分布情况

③地势、地形对气候、河流的影响：气候：影响降水分布；河流：影响河流流向、流速、水量等——简洁地阐述地势、地形对气候、河流的影响

3.艺术性和趣味性：

①使用颜色、图标等元素，将板书设计得生动有趣，增强学生的学习兴趣

②利用几何图形、箭头等符号，将地势、地形的分布情况以直观的方式展示出来，帮助学生更好地理解和记忆

③在板书设计中加入一些地理小故事或实例，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中，我以地势和地形为核心，通过地图、案例分析等教学手段，引导学生理解我国的地势特点、地形类型及其分布特点，并探讨地势、地形对气候、河流的影响。从学生的参与度和反馈来看，这种教学方式得到了较好的效果。

在教学方法上，我注重启发式教学，引导学生从实际案例中分析地势和地形的特点，培养他们的地理信息获取能力和综合思维能力。同时，通过小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的合作意识和沟通表达能力。

在教学管理方面，我注重课堂纪律和学生活动的组织，确保教学活动有序进行。同时，针对学生的不同需求和疑问，给予个别辅导和指导，帮助他们更好地理解和掌握知识。

2.教学总结

总体来看，本节课的教学效果较好。学生们在知识方面，对我国的地势特点、地形类型及其分布特点有了较为清晰的认识，对于地势、地形对气候、河流的影响也有了初步的理解。在技能方面，学生们通过地图绘制、案例分析等实践活动，提高了地理信息获取能力和综合思维能力。在情感态度方面，学生们对地理学科产生了更大的兴趣，课堂参与度较高。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，部分学生在地势、地形的理解上还存在一定的困难，对于地势、地形对气候、河流的影响还需进一步深化。此外，在课堂互动和小组讨论中，部分学生表现得较为内向，缺乏主动参与和表达的机会。

针对这些问题和不足，我认为在今后的教学中，应加大对地势、地形概念的解释和阐述，运用更多直观的教学手段，帮助学生更好地理解和记忆。同时，注重培养学生的课堂参与意识，鼓励他们积极发言，提高他们的表达能力和自信心。此外，针对不同学生的需求，给予针对性的辅导和指导，帮助他们克服学习中的困难。课后作业为了让同学们更好地巩固本节课所学的内容，提高大家的地理实践能力，我为大家设计了一份课后作业。这份作业包括以下五个题目，请大家任选四题进行完成。

1.根据教材P35的地形分布图，标注出我国的主要山脉、平原、高原、丘陵和盆地，并简要描述它们的特点。

2.选取一个你熟悉的地区，分析其地势、地形对当地气候和河流的影响。以表格或图文形式呈现你的分析结果。

3.结合教材P36-37的案例，总结地势、地形对农业、城市分布的影响。以自己的家乡为例，分析家乡的地势、地形对你家乡农业、城市分布的影响。

4.请结合教材P35的地形分布图，描述我国地势的特点，并解释为什么我国河流大多自西向东流。

5.请运用所学知识，为你的家乡设计一条旅游线路，并说明你选择的线路体现了家乡的地势和地形特点。

作业提交方式：请将你的作业以Word或PDF格式保存，并于下节课前通过班级微信群或电子邮件提交给我。

希望大家能认真完成这份作业，运用所学知识分析和解决实际问题，提高自己的地理素养。在完成作业的过程中，如果遇到任何疑问，请随时通过微信、邮件或课堂上向我提问，我会尽快给予解答。祝大家学习进步！作业布置与反馈1.作业布置

为了帮助同学们巩固本节课所学的内容，提高大家的地理实践能力，我为大家布置了以下作业：

（1）绘制一幅中国地形分布图，标注出主要山脉、平原、高原、丘陵和盆地，并简要描述它们的特点。

（2）选取一个你熟悉的地区，分析其地势、地形对当地气候和河流的影响。以表格或图文形式呈现你的分析结果。

（3）结合教材P36-37的案例，总结地势、地形对农业、城市分布的影响。以自己的家乡为例，分析家乡的地势、地形对你家乡农业、城市分布的影响。

（4）请结合教材P35的地形分布图，描述我国地势的特点，并解释为什么我国河流大多自西向东流。

（5）请运用所学知识，为你的家乡设计一条旅游线路，并说明你选择的线路体现了家乡的地势和地形特点。

2.作业反馈

我将及时对大家的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。在批改作业的过程中，我会关注以下几个方面：

（1）作业的完成情况：检查同学们是否认真完成作业，是否按照要求进行分析和描述。

（2）知识点的掌握：检查同学们是否正确理解和掌握了中国地形的特点、地势对气候和河流的影响、地形对农业和城市分布的影响等知识点。

（3）分析的深度和广度：检查同学们是否能够深入分析地势、地形对气候、河流、农业、城市分布等方面的影响，以及是否能够结合实际情况进行描述。

（4）表达的清晰度和逻辑性：检查同学们是否能够清