九年级物理下册 第十六章 电磁转换 三 磁场对电流的作用 电动机教案 （新版）苏科版

九年级物理下册第十六章电磁转换三磁场对电流的作用电动机教案（新版）苏科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《九年级物理下册第十六章电磁转换三磁场对电流的作用电动机教案（新版）苏科版》是在学生已经掌握了电流和磁场的基本知识的基础上进行的一节实验和理论相结合的课程。本节课主要内容是磁场对电流的作用，通过实验探究通电导体在磁场中的受力情况，引导学生认识电动机的原理，并通过实际操作让学生加深对电磁转换的理解。同时，本节课还涉及到能量转换和能量守恒定律，使学生在理解电动机原理的同时，也能够理解到能量转换的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的实验操作能力，培养学生的观察和分析能力，增强学生的科学思维能力，提升学生的科学探究能力。通过实验探究磁场对电流的作用，引导学生运用科学思维分析问题，培养学生的科学探究精神，使学生在实践中掌握电动机的原理，理解能量转换和能量守恒定律，提高学生的科学素养。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通表达能力。教学难点与重点1.教学重点

-磁场对电流的作用：理解通电导体在磁场中受到的力的方向和大小与电流方向、磁场方向的关系。

-电动机的原理：掌握电动机的工作原理，即电流通过线圈产生磁场，线圈在磁场中受到力的作用而转动。

-能量转换和能量守恒定律：理解电动机在工作过程中电能转化为机械能的原理，以及能量守恒的规律。

2.教学难点

-实验操作：学生对实验设备的操作不熟悉，需要注意安全操作和正确连接电路。

-力的大小与电流方向的关系：学生难以理解力的大小与电流方向的关系，需要通过实验观察和数据分析进行解释。

-能量转换的理解：学生对电能转化为机械能的过程理解不深，需要通过实验观察和实际操作来帮助学生直观地理解。

-能量守恒定律的应用：学生对能量守恒定律的理解不够，需要通过实验结果分析，引导学生运用能量守恒定律解释现象。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《九年级物理下册第十六章电磁转换三磁场对电流的作用电动机教案（新版）苏科版》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电动机工作原理图、磁场对电流作用示意图等。

3.实验器材：准备实验所需的电流表、电压表、电磁铁、导线、电池等器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行实验和小组讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供电动机工作原理的PPT、实验视频和相关的科普文章，要求学生预习并理解电动机的基本原理。

-设计预习问题：提出问题如“通电导体在磁场中为什么会受到力的作用？”、“电动机是如何将电能转化为机械能的？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文章，初步了解电动机的工作原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并在笔记本上记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索电动机的原理，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，方便学生学习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉电动机的基本原理，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示一个简单的电动机模型，引出电动机的工作原理。

-讲解知识点：详细讲解电动机的构造、工作原理以及能量转换过程。

-组织课堂活动：学生分组进行实验，观察电动机在不同电压和电流下的转动情况。

-解答疑问：教师针对学生在实验中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对电动机的工作原理进行深入理解。

-参与课堂活动：学生在实验中观察、记录数据，讨论电动机的工作特点。

-提问与讨论：学生针对实验结果提出问题，并在小组内进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握电动机的基本原理。

-实践活动法：通过实验让学生亲手操作，增强对电动机原理的理解。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-确保学生能够清晰理解电动机的工作原理和能量转换过程。

-通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习提高学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些有关电动机工作原理的应用问题，让学生课后思考。

-提供拓展资源：推荐一些关于电动机应用的案例分析，如电动汽车、家用电器等。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供具体的反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成课后问题，巩固电动机原理的应用。

-拓展学习：学生查阅教师提供的拓展资源，了解电动机在不同领域的应用。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结所学知识点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：学生通过总结反思，提升对知识点的理解和应用能力。

作用与目的：

-通过作业巩固学生对电动机原理的理解，提高应用能力。

-通过拓展学习拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

-通过反思总结帮助学生发现学习中的不足，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解电动机的工作原理，包括电磁感应、磁场对电流的作用等基本概念。他们应该能够说明电动机如何将电能转换为机械能，并了解这一过程中能量守恒的原理。

2.技能提升：学生应该能够运用所学的知识解释一些日常生活中的电动机现象，如家用电器的使用、电动汽车的工作等。此外，通过实验操作，学生的动手能力和实验技能也应该得到提升。

3.思维发展：学生应该能够运用科学思维方式分析电动机工作过程中的各种因素，如电压、电流、磁场等，并能够运用控制变量法等科学方法进行初步的科学研究。

4.情感态度：通过学习电动机的工作原理和应用，学生应该能够培养对物理学的兴趣，对科技发展保持关注，并能够在生活中运用所学的知识，提高他们的科学素养。

5.合作能力：在课堂讨论和实验过程中，学生应该能够与同伴进行有效的沟通和合作，分享自己的观点和经验，并能够从他人那里学到新的思考方式和方法。内容逻辑关系①知识点：电动机的构造、工作原理及其能量转换过程。

②关键词：电磁感应、磁场对电流的作用、电能转换为机械能。

③板书设计：用流程图或示意图展示电动机的构造，并用箭头表示能量的转换过程。

2.磁场对电流的作用

①知识点：通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向和大小与电流方向、磁场方向的关系。

②关键词：安培力、磁场方向、电流方向、力的作用。

③板书设计：用图示展示通电导体在磁场中受到力的方向，并用数学公式表示力的大小与电流、磁场的关系。

3.电动机的应用

①知识点：电动机在日常生活中的应用，如家用电器、电动汽车等。

②关键词：应用场景、实际例子、电动机的作用。

③板书设计：用列表或图示展示不同领域的电动机应用，并简要说明电动机在这些应用中的作用。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性、对实验操作的熟练程度等，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：组织学生进行小组讨论，要求每个小组就电动机的应用进行案例分析，并在课堂上进行成果展示。教师对各小组的表现进行评价，包括讨论的深度、分析的准确性、表达的清晰度等。

3.随堂测试：在课堂结束前，进行一次关于电动机工作原理和应用的随堂测试，测试内容涉及本节课的主要知识点。通过测试结果，教师可以了解学生对知识点的掌握程度。

4.课后作业：布置关于电动机原理和应用的课后作业，要求学生在规定时间内完成。教师对作业进行批改，并给出具体的评价和反馈。

5.教师评价与反馈：教师根据学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给出综合评价。对学生的优点给予肯定，对不足之处提出改进建议，鼓励学生在今后学习中继续努力。同时，教师应关注学生的学习进步，及时调整教学策略，以提高教学质量。重点题型整理1.题目：请用文字描述电动机的工作原理。

答案：电动机的工作原理基于电磁感应。当电流通过电动机的线圈时，会产生磁场。这个磁场与外部施加的磁场相互作用，产生力。这个力会推动电动机的转子转动。在这个过程中，电能被转换为机械能。

2.题目：请用数学公式表示电动机的功率。

答案：电动机的功率可以用以下公式表示：功率（P）=电压（U）×电流（I）。这个公式适用于电动机在稳定运行时的功率计算。

3.题目：请解释为什么电动机在运行时会产生热量。

答案：电动机在运行时会产生热量，这是因为电能转化为机械能的过程中，有一部分能量以热能的形式损失。这种现象称为能量损失或损