7 纳米技术就在我们身边（教学设计）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

7纳米技术就在我们身边（教学设计）-2023-2024学年语文四年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容四年级下册统编版语文《纳米技术就在我们身边》一课，主要内容围绕着纳米技术的概念、发展及其在我们日常生活中的应用展开。本章节通过介绍纳米技术的原理和实际案例，让学生了解纳米科技的基本知识，认识到科学技术对生活的影响，培养学生的科技意识和创新思维。

教学重点为让学生通过课文学习，理解纳米技术的定义、特点和应用，难点则是如何让学生从具体的实例中感受到纳米技术对生活的改变。教学过程中，我将引导学生通过朗读、讨论、实验等方式，深入理解课文内容，激发学生对科学的兴趣和好奇心。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科技意识、创新思维和信息素养。通过学习纳米技术的基本概念和应用，学生能够培养对科技的敏感度和关注度，了解科技发展的最新动态。同时，通过分析纳米技术在生活中的实际案例，激发学生的创新思维，学会运用科学的方法解决问题。此外，本节课还将培养学生的信息素养，学会从各种信息源中获取有价值的信息，提高信息处理和分析能力。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经接触过一些科技相关的知识，如简单物理现象、化学变化等，对这些知识有一定的了解和认识。同时，学生在生活中也或多或少接触到一些纳米技术的产品，如纳米材料制成的衣物、化妆品等，对纳米技术有初步的感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对科技类课程较感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和思考分析能力，能够理解和掌握较为复杂的知识点。在学习风格上，学生喜欢通过实践、动手操作来学习，对于理论性的知识容易感到枯燥乏味。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习纳米技术这一课程时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，纳米技术作为一个较为抽象的概念，学生难以理解其具体含义和原理。其次，纳米技术涉及到的专业术语较多，学生可能对其产生恐惧心理。最后，学生在生活中对纳米技术的接触有限，难以将其与实际应用联系起来。针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中采取生动有趣的教学方法，引导学生理解和掌握纳米技术的相关知识。教学方法与手段1.教学方法：

（1）互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高学生的参与度。

（2）案例分析法：以生活中的纳米技术产品为例，让学生了解纳米技术的实际应用，提高学生的实践能力。

（3）小组合作学习：将学生分组进行合作实验或研究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等展示纳米技术的原理和应用，增强学生的直观感受。

（2）网络资源：引导学生查阅相关资料，了解纳米技术的最新研究动态，拓宽学生的知识视野。

（3）实验器材：组织学生进行纳米技术实验，让学生亲身体验科技的魅力，提高学生的实践操作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“纳米技术”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解纳米技术的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“纳米技术”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“纳米技术”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解纳米技术的基本概念、特点和应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握纳米技术的原理。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验纳米技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解纳米技术的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握纳米技术的原理。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解纳米技术的基本概念和应用，掌握其实际原理。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“纳米技术”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与纳米技术相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的纳米技术知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《纳米技术的未来》：一篇介绍纳米技术未来发展趋势的文章，帮助学生了解纳米技术在医疗、环保、能源等领域的应用前景。

-《纳米材料的应用》：一篇介绍纳米材料在日常生活用品中的应用的文章，如纳米材料制成的衣物、化妆品等，帮助学生了解纳米技术对生活的影响。

-《纳米技术的伦理问题》：一篇讨论纳米技术发展过程中所面临的伦理问题的文章，如纳米材料的环保问题、安全性问题等，引导学生关注科技发展对社会的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合自己的生活经验，思考纳米技术在身边的应用，可以举例说明，如纳米材料制成的衣物、化妆品等。

-学生可以查阅相关资料，了解纳米技术的最新研究动态，如纳米技术在医疗、环保、能源等领域的应用。

-学生可以尝试制作纳米技术的相关实验，如制作纳米材料的光学演示实验，了解纳米材料的特性。

-学生可以尝试解决一些与纳米技术相关的实际问题，如分析纳米材料在环保方面的应用，提出自己的解决方案。内容逻辑关系①纳米技术的概念与特点

-重点知识点：纳米技术的定义、纳米粒子的特性、纳米技术的应用领域。

-关键词：纳米、纳米粒子、技术、特点、应用。

-板书设计：板书“纳米技术”的定义，并用简洁的语言描述纳米粒子的特性和纳米技术的应用领域，如“纳米粒子很小，具有独特的物理和化学性质，纳米技术应用于医疗、环保、能源等领域”。

②纳米技术的应用案例

-重点知识点：纳米技术在生活中的应用，如纳米材料制成的衣物、化妆品等。

-关键词：应用、案例、纳米材料、衣物、化妆品。

-板书设计：板书纳米技术在生活中的应用案例，如“纳米材料制成的衣物：防皱、防污、透气；纳米化妆品：保湿、抗衰老、美白”。

③纳米技术的未来发展

-重点知识点：纳米技术的发展趋势、面临的挑战和解决方案。

-关键词：发展、趋势、挑战、解决方案。

-板书设计：板书纳米技术的发展趋势，如“医疗、环保、能源等领域的应用前景”；并列出纳米技术面临的挑战，如“环保问题、安全性问题”；最后提出解决方案，如“加强监管、提高安全性、发展可持续”。重点题型整理1.判断题

-判断题：纳米技术就是纳米粒子技术。（错误）

-判断题：纳米技术只能应用于高科技领域，与日常生活无关。（错误）

-判断题：纳米材料制成的衣物只有防皱、防污、透气等优点，没有缺点。（错误）

2.填空题

-填空题：纳米技术是指在_____纳米级别上研究物质的性质和应用的技术。

-填空题：纳米材料制成的衣物具有_____、_____、_____等优点，但也存在_____、_____、_____等缺点。

3.简答题

-简答题：请简述纳米技术的特点。

-简答题：请举例说明纳米技术在生活中的应用。

4.论述题

-论述题：请论述纳米技术的发展趋势和面临的挑战。

-论述题：请结合自己的生活经验，谈谈纳米技术对生活的影响。

5.实践题

-实践题：请设计一个实验，验证纳米材料的某种特性。

-实践题：请针对纳米技术的某一方面，提出一个创新性的应用方案。课堂课堂评价是教学评价的重要组成部分，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课中，课堂评价主要包括以下几个方面：

-提问评价：通过提问，了解学生对纳米技术的基本概念、特点和应用的理解程度，及时解答学生的疑问，帮助学生巩固知识。

-观察评价：观察学生在课堂活动中的表现，如小组讨论、角色扮演、实验等，了解学生的参与程度和团队合作能力，及时给予指导和鼓励。

-测试评价：在课堂结束前，进行小测试，了解学生对纳米技术知识点的掌握情况，及时发现学生的不足，并进行针对性的辅导。

2.作业评价

作业评价是对学生课后学习效果的重要评价方式，