六年级信息技术上册 第5课做计算机的小医生教案 北京版

六年级信息技术上册第5课做计算机的小医生教案北京版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：信息技术课

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：让学生掌握计算机的基本维护知识和技巧，提高计算机的使用寿命和效率。

2.教学重点：了解计算机硬件和软件的基本维护方法。

3.教学难点：掌握软件维护中的病毒查杀和系统优化。

三、教学过程

1.导入：通过讲解计算机医生这个比喻，引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解计算机硬件和软件的基本维护方法，包括清洁、更换、升级等。

3.实例讲解：通过具体案例，讲解计算机病毒的危害和防范方法，以及系统优化的方法。

4.课堂实践：让学生亲自操作，进行病毒查杀和系统优化，巩固所学知识。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调计算机维护的重要性。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否主动提问和回答问题。

2.操作能力：检查学生在课堂实践环节的操作是否准确无误。

3.知识掌握：通过课后作业和测试，检验学生对本节课知识的掌握程度。

五、教学资源

1.教材：六年级信息技术上册第5课《做计算机的小医生》

2.辅助材料：计算机、投影仪、PPT等。

六、教学注意事项

1.确保学生的安全，避免在实践环节中造成计算机损坏。

2.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握所学知识。

3.注重培养学生的实践操作能力，提高他们的信息技术素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到计算机维护的重要性，增强信息保护意识，能够主动关注和了解计算机维护的最新信息。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力，能够运用所学的知识对计算机问题进行分析、设计和解决。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力，能够利用网络资源和工具进行有效学习。

4.信息社会责任：使学生能够理解信息技术对社会发展的影响，认识到信息安全的重要性，能够遵循信息法律法规，负责任地使用信息技术。教学难点与重点1.教学重点：

-计算机硬件和软件的基本维护方法：本节课的核心内容是让学生了解和掌握计算机硬件和软件的基本维护方法，包括清洁、更换、升级等。例如，教师可以讲解如何定期清理计算机的灰尘和污垢，如何更换损坏的硬件设备，以及如何升级软件以提高计算机的性能。

-病毒查杀和系统优化：学生需要学会如何识别和防范计算机病毒，以及如何进行系统优化以提高计算机的运行速度。例如，教师可以讲解如何使用杀毒软件进行病毒查杀，如何清理不必要的文件和程序，以及如何调整系统设置以提高计算机的性能。

2.教学难点：

-病毒查杀和系统优化：这部分内容较为复杂，学生可能难以理解和掌握。例如，学生可能不理解病毒的概念和危害，不知道如何正确使用杀毒软件，以及如何判断和处理病毒感染。此外，系统优化部分也需要一定的计算机知识和技巧，学生可能不知道如何进行优化操作，以及如何平衡系统的性能和资源消耗。

-信息安全和社会责任：学生可能不理解信息安全的重要性，不知道如何保护自己的个人信息和隐私。例如，学生可能不知道如何设置复杂的密码，如何避免点击恶意链接，以及如何防止网络诈骗。此外，学生也可能不理解信息社会责任的概念，不知道如何负责任地使用信息技术。教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授、案例研究和实践操作相结合的教学方法。讲授用于讲解计算机维护的基本知识，案例研究通过具体案例让学生了解病毒的危害和防范方法，实践操作则让学生亲自进行病毒查杀和系统优化，提高他们的实际操作能力。

2.教学活动：

-角色扮演：让学生扮演计算机医生和病人的角色，通过对话和互动，让学生了解计算机维护的重要性。

-实验：让学生在实验室中进行病毒查杀和系统优化的实践操作，培养他们的实践能力。

-游戏：设计一些与计算机维护相关的游戏，让学生在游戏中学习知识，提高学习的趣味性。

3.教学媒体：使用计算机、投影仪和PPT等教学媒体，展示教材中的图片和实例，清晰地呈现教学内容，同时方便学生理解和操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段

作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法

作用与目的：帮助学生深入理解知识点，掌握技能，培养动手能力和解决问题的能力，培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，拓宽知识视野和思维方式，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括计算机硬件和软件的基本维护方法，病毒查杀和系统优化，以及信息安全和社会责任。

1.计算机硬件和软件的基本维护方法：

-硬件维护：了解计算机硬件的组成部分，如CPU、内存、硬盘等，学会如何清洁硬件设备，更换损坏的硬件设备，以及升级硬件以提高计算机的性能。

-软件维护：了解计算机软件的组成部分，如操作系统、应用软件等，学会如何更新软件版本，修复软件故障，以及如何卸载不常用的软件以释放系统资源。

2.病毒查杀和系统优化：

-病毒查杀：了解计算机病毒的概念、类型和危害，学会如何使用杀毒软件进行病毒扫描、清除和预防，以及如何防范病毒感染。

-系统优化：了解计算机系统优化的目的和方法，学会如何清理不必要的文件和程序，调整系统设置以提高计算机的运行速度，以及如何使用系统工具进行磁盘清理和优化。

3.信息安全和社会责任：

-信息安全：了解信息安全的重要性，学会如何保护个人信息和隐私，如设置复杂的密码、避免点击恶意链接、防止网络诈骗等。

-社会责任：了解信息社会责任的概念，学会如何负责任地使用信息技术，如遵守信息法律法规、尊重知识产权、不传播虚假信息等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作：本节课通过让学生亲自进行病毒查杀和系统优化，提高了他们的实践操作能力。今后，我们可以继续增加实践环节，让学生更多地动手操作，提高他们的实践能力。

2.合作学习：本节课采用了小组讨论、角色扮演等合作学习方式，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。未来，我们可以继续运用合作学习法，让学生在课堂上互相交流、合作，提高他们的团队合作能力。

3.信息技术手段：本节课利用了计算机、投影仪和PPT等教学媒体，实现了教学内容的直观展示和学生自主学习的引导。今后，我们可以继续充分利用信息技术手段，提高课堂教学的效果和学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂实践中，部分学生对病毒查杀和系统优化的操作不够熟练，影响了课堂进度。今后，我们需要加强学生的计算机操作技能培训，提高他们的计算机素养。

2.教学方法：虽然采用了讲授法和实践活动法，但部分学生在课堂上的参与度不高，影响了教学效果。今后，我们可以尝试采用更多元化的教学方法，如项目导向学习、案例研究等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.教学评价：本节课的评价主要依赖于课后作业和课堂参与度，对学生实际操作能力的评价不够全面。今后，我们可以增加对学生实践操作能力的评价，如设置操作考试、小组评价等，更全面地评估学生的学习成果。

（三）改进措施

1.针对实践操作不熟练的问题，我们可以增加课前的技能培训，让学生在上课前具备一定的计算机操作能力。此外，在课堂实践中，教师应引导学生逐步进行操作，并对学生的操作进行指导和反馈，提高他们的实践能力。

2.针对学生参与度不高的问题，我们可以通过设计更具趣味性和挑战性的课堂活动，激发学生的学习兴趣。例如，开展小组竞赛、设置游戏化的任务等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.对于教学评价不够全面的问题，我们可以完善评价体系，增加对学生实践操作能力的评价。例如，设置操作考试，让学生在规定时间内完成特定的计算机操作任务，评价他们的实践能力。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和评价。典型例题讲解1.例题1：请列出计算机硬件的组成部分，并简要说明它们的功能。

答案：计算机硬件的组成部分包括CPU、内存、硬盘、显卡、主板、电源等。CPU负责处理计算机指令和数据；内存用于暂时存储正在运行的程序和数据；硬盘用于长期存储数据；显卡负责处理图形和图像；主板是计算机各个部件的连接平台；电源为计算机提供稳定的电力。

2.例题2：请简述计算机软件的分类及特点。

答案：计算机软件分为系统软件和应用软件。系统软件包括操作系统、驱动程序、语言处理程序等，负责管理计算机硬件资源和提供编程接口；应用软件包括办公软件、图像处理软件、游戏等，用于解决特定问题或提供娱乐。特点：系统软件具有通用性、稳定性、安全性等特点；应用软件具有针对性、多样性、可扩展性等特点。

3.例题3：请解释计算机病毒的概念、类型和危害。

答案：计算机病毒是一种恶意程序，旨在破坏计算机系统、传播自身或窃取用户信息。类型：根据感染对象可分为引导型病毒、文件型病毒、宏病毒等；根据传播途径可分为网络病毒、邮件病毒、U盘病毒等。危害：影响计算机性能、破坏文件、窃取个人信息、传播速度快、难以清除等。

4.例题4：请简述如何使用杀毒软件进行病毒查杀。

答案：使用杀毒软件进行病毒查杀的步骤如下：1.安装杀毒软件，并更新病毒库；2.运行杀毒软件，进行全盘扫描；3.清除病毒，修复受损文件；4.定期进行病毒库更新和全盘扫描，预防病毒感染。

5.例题5：请简述计算机系统优化的目的和方法。

答案：计算机系统优化的目的是提高计算机运行速度和稳定性。方法：1.清理不必要的文件和程序，释放系统资源；2.调整系统设置，如关闭不必要的启动项、调整虚拟内存设置等；3.使用系统工具进行磁盘清理和优化；4.定期进行全盘扫描，清除病毒和木马。作业布置与反馈1.作业布置：

-要求学生根据本节课所学内容，总结计算机硬件和软件的基本维护方法，并编写一篇关于如何进行计算机维护的文章。

-要求学生运用所学的病毒查杀和系统优化知识，设计一个简单的计算机病毒查杀方案，并说明其优缺点。

-要求学生结合信息安全和社会责任的知识，思考如何保护个人信息和隐私，并撰写一篇关于个人信息保护的短文。

2.作业反馈：

-对于学生写的关于计算机维护的文章，教师应批改并指出其中的错误和不足之处，如错误的硬件名称、不恰当的维护方法等。同时，给出改进建议，如提供正确的硬件名称、改进维护方法的描述等。

-对于学生设计的计算机病毒查杀方案，教师应批改并指出其中的不足之处，如缺乏具体的查杀步骤、没有考虑病毒变体的应对措施等。同时，给出改进建议，如提供具体的查杀步骤、考虑病毒变体的应对措施等。

-对于学生撰写的关于个人信息保护的短文，教师应批改并指出其中的错误和不足之处，如错误的个人信息保护方法、缺乏实际的案例分析等。同时，给出改进建议，如提供正确的个人信息保护方法、增加实际的案例分析等。内容逻辑关系①硬件维护：计算机硬件的清洁、更换、升级等方法。

②软件维护：计算机软件的更新、修复、卸载等方法。

③硬件和软件的维护是保障计算机正常运行的基础，需要定期进行维护，确保计算机的健康运行。

2.病毒查杀与系统优化

①病毒查杀：计算机病毒的识别、清除和预防方法。

②系统优化：计算机系统性能的提高、速度的加快等方法。

③病毒查杀和系统优化是保障计算机安全高效运行的关键，需要熟练掌握相关技能，防范病毒感染和提高系统性能。

3.信息安全与社会责任

①信息安全：个人信息和隐私的保护方法。

②社会责任：遵守信息法律法规、尊重知识产权等方法。