2024年高中历史 第14课 文化传承的多种载体及其发展教学设计 部编版选择性必修3

2024年高中历史第14课文化传承的多种载体及其发展教学设计部编版选择性必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年高中历史第14课文化传承的多种载体及其发展教学设计部编版选择性必修3教学内容分析本节课的主要教学内容是文化传承的多种载体及其发展。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了文化的概念、特点以及文化传承的重要性。在此基础上，本节课将引导学生进一步探讨文化传承的多种载体，如文字、印刷术、互联网等，并了解这些载体的发展过程及其对文化传承的影响。

具体教学内容如下：

1.文化传承的载体：引导学生了解文化传承的载体包括物质载体和精神载体，如艺术品、建筑、传统习俗等。

2.文字的发明与传播：讲解文字的起源、发展过程以及文字对文化传承的作用。

3.印刷术的发明与应用：介绍印刷术的起源、传播及其对文化传承的影响。

4.互联网与文化传承：探讨互联网作为新兴载体在文化传承中的作用及其挑战。

5.文化传承与创新：引导学生认识文化传承与创新的关系，培养学生的文化创新能力。

6.案例分析：分析我国文化传承的成功案例，如非物质文化遗产保护、传统文化创新发展等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括历史学科核心素养、文化素养和创新素养。通过本节课的学习，学生将能够：

1.运用历史学科核心素养，如时空观念、史料实证、历史解释等，分析文化传承的多种载体及其发展过程。

2.提升文化素养，理解文化传承的重要性，认识不同文化载体在人类文明发展中的作用。

3.培养创新素养，思考文化传承与创新的关系，提出文化传承与创新的有效途径。教学难点与重点1.教学重点：

-文化传承的多种载体：文字、印刷术、互联网等。

-文化传承载体的发展过程及其对文化传承的影响。

-文化传承与创新的关系，以及如何在传承中实现创新。

-分析我国文化传承的成功案例，如非物质文化遗产保护、传统文化创新发展等。

2.教学难点：

-文字的发明与传播：理解文字对文化传承的作用，以及文字的发展过程。

-印刷术的发明与应用：掌握印刷术的起源、传播及其对文化传承的影响。

-互联网与文化传承：认识互联网作为新兴载体在文化传承中的作用及其挑战。

-文化传承与创新的实践方法：如何在生活中实现文化的传承与创新，突破传统的思维模式。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年高中历史第14课文化传承的多种载体及其发展》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如文字发展历程的图片、印刷术和互联网的介绍视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如演示印刷术的雕版和油墨等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以促进学生之间的交流和合作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化传承载体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文化传承的载体有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文化传承载体的图片或视频片段，如文字的发展历程、印刷术的发明等，让学生初步感受文化传承载体的魅力或特点。

简短介绍文化传承载体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化传承载体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化传承载体的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文化传承载体的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文化传承载体的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解文化传承载体的实际应用或作用。

3.文化传承载体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化传承载体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化传承载体案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化传承载体的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文化传承载体解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论文化传承载体的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文化传承载体相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化传承载体的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文化传承载体的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文化传承载体的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文化传承载体在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文化传承载体。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文化传承载体的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.文化传承的载体：

-物质载体：艺术品、建筑、传统习俗等。

-精神载体：语言、文字、信仰、价值观等。

2.文字的发明与传播：

-文字的起源：甲骨文、金文等。

-文字的发展过程：从象形文字到字母文字。

-文字对文化传承的作用：记录和传承知识、历史、语言等。

3.印刷术的发明与应用：

-印刷术的起源：中国的雕版印刷和活字印刷。

-印刷术的传播：欧洲的印刷术传播和影响。

-印刷术对文化传承的影响：大规模复制和传播书籍，促进知识普及和学术交流。

4.互联网与文化传承：

-互联网的起源和发展：计算机网络技术的进步。

-互联网对文化传承的作用：信息传播迅速，打破地域限制，促进文化交流与创新。

-互联网时代的挑战：信息过载、知识产权保护、网络素养等。

5.文化传承与创新：

-文化传承与创新的关系：传承是创新的基础，创新是传承的动力。

-文化创新的方法：批判性继承、跨界融合、现代科技应用等。

-文化传承与创新的实践：非物质文化遗产保护、传统文化创新发展等。

6.案例分析：

-非物质文化遗产保护：以中国的昆曲、中医为例，介绍非物质文化遗产的保护和传承。

-传统文化创新发展：以故宫为例，探讨传统文化在现代社会的创新发展和传播。典型例题讲解1.例题一：文字的发明与传播

题目：简述汉字的发展历程及其对文化传承的影响。

解答：汉字的发展历程包括甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段。汉字的发明与传播对文化传承具有重要作用，它使得文化知识得以记录和传承，促进了文化的交流与传播。

2.例题二：印刷术的发明与应用

题目：列举两个中国古代的印刷术发明，并简述其特点和影响。

解答：中国古代的印刷术发明有雕版印刷和活字印刷。雕版印刷是通过雕刻版面来印刷，特点是印刷速度较快，但制作成本较高。活字印刷则是使用可移动的活字来印刷，特点是可以重复使用，降低制作成本，提高印刷效率。这两项发明对文化的传播和保存产生了深远影响。

3.例题三：互联网与文化传承

题目：分析互联网对文化传承的作用及其带来的挑战。

解答：互联网对文化传承的作用主要体现在信息传播迅速、打破地域限制、促进文化交流与创新等方面。然而，互联网也带来了一些挑战，如信息过载、知识产权保护、网络素养等问题。

4.例题四：文化传承与创新

题目：以中国传统节日为例，说明文化传承与创新的关系。

解答：以春节为例，春节是中国传统文化中的重要节日，传承了千百年的历史。在现代社会，春节依然保持着传统的庆祝方式，如贴春联、放鞭炮、拜年等。同时，春节也在不断创新，如通过网络直播、社交媒体等方式进行传播，使传统文化与时俱进。

5.例题五：案例分析

题目：分析一个非物质文化遗产保护的成功案例，并说明其意义。

解答：以中国的昆曲为例，昆曲是中国传统戏曲的一种，被列为世界非物质文化遗产。通过政府的保护和支持，昆曲得到了传承和发展，举办了许多演出和培训班，吸引了更多的人了解和欣赏昆曲。这个案例表明，非物质文化遗产保护需要政府的重视和支持，同时也需要社会的参与和推广。教学反思与改进-让学生填写反馈问卷，了解他们对本节课的满意度、理解程度以及对教学方法的看法。

-组织学生进行小组讨论，让他们分享对本节课内容的看法和疑问，以及他们在学习过程中的体验。

-教师进行课堂观察，记录学生的参与程度、互动情况以及对教学内容的反应。

2.制定改进措施：

-根据学生反馈和课堂观察的结果，识别教学中的不足之处，如讲解不够清晰、互动不够充分等。

-针对这些不足之处，制定相应的改进措施。例如，可以增加更多的实例和案例来帮助学生更好地理解文化传承载体的概念和作用。

-尝试采用更多的互动教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等，以提高学生的参与度和兴趣。

-加强对学生的个性化关注，了解他们的学习需求和困难，提供个性化的指导和支持。

3.计划在未来的教学中实施：

-将改进措施纳入未来的教学计划中，以确保在未来的教学中能够持续地提高教学效果。

-在实施改进措施的过程中，不断评估和调整教学策略，以适应学生的学习需求和进步。

-鼓励学生积极参与和改进教学过程，如提出建议、反馈问题等，以促进教学的持续改进。板书设计-文化传承的载体：物质载体、精神载体。

-文字的发明与传播：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。

-印刷术的发明与应用：雕版印刷、活字印刷。

-互联网与文化传承：信息传播速度、地域限制、文化交流与创新。

-文化传承与创新：批判性继承、跨界融合、现代科技应用。

2.关键词句：

-文化传承载体：艺术品、建筑、传统习俗。

-文字的发明：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。

-印刷术的应用：雕版印刷、活字印刷。

-互联网的影响：信息传播速度、地域限制、文化交流与创新。

-文化传承与创新：批判性继承、