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文档简介
吉林省桦甸市七年级地理下册7.4俄罗斯教案(新版)新人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于吉林省桦甸市七年级地理下册7.4节,主要介绍俄罗斯这个国家的地理特征、自然资源、人口分布和经济状况。具体内容包括:
1.地理位置:俄罗斯位于北半球,东临太平洋,西濒波罗的海,南接中国、蒙古国等国家,北靠北冰洋。
2.自然资源:俄罗斯拥有丰富的自然资源,包括石油、天然气、煤炭、铁矿石、金、银等,其中石油和天然气的储量位居世界前列。
3.人口分布:俄罗斯人口主要集中在西部地区,尤其是莫斯科和圣彼得堡这两个大城市。东部地区由于气候寒冷,人口分布相对较少。
4.经济状况:俄罗斯是一个重要的工业大国,能源、钢铁、机械、化学等产业发展较为突出。同时,俄罗斯还是一个农业大国,主要种植小麦、玉米、马铃薯等作物。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养,具体包括:
1.地理空间观念:使学生能够理解并描述俄罗斯的地理位置、自然资源分布以及人口和经济分布的空间特征。
2.地理实践能力:通过案例分析,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力,如分析俄罗斯的资源利用和城市分布对经济发展的影响。
3.地理思维品质:培养学生分析、综合、评价地理信息的思维过程,如从地图和数据中提取信息,评估俄罗斯的人口动态和资源开发对环境的影响。
4.地理审美情趣:通过欣赏俄罗斯的自然风光和文化遗产,提高学生对地理环境中美的感知和欣赏能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的课程中已经学习了世界地理的基本概念,对国家地理位置、自然资源、人口和经济等有一定的了解。他们可能已经掌握了如何阅读地图、分析统计数据和解读图表等基本技能。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对于探索不同国家的地理特征和文化遗产通常表现出较高的兴趣。他们可能对观察地图和图片、进行小组讨论和参与实践活动感兴趣。学生的学习能力因个体差异而异,有的学生可能擅长分析和综合地理信息,而有的学生可能更善于观察和实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习俄罗斯地理特征时,学生可能对地理位置的理解和记忆存在困难。对于自然资源的种类和分布、人口和经济状况的复杂性,学生可能需要额外的指导和练习来加深理解。此外,对于地图的阅读和分析、数据的解读和运用可能也是学生面临的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:本节课将采用讲授法来传授俄罗斯的地理位置、自然资源、人口分布和经济状况的基本知识。同时,利用案例研究和项目导向学习法,让学生通过分析具体的地理案例,提高解决实际问题的能力。
2.设计具体的教学活动:为了促进学生参与和互动,将组织学生进行小组讨论,分享对俄罗斯地理特征的理解和观点。此外,安排角色扮演活动,让学生模拟俄罗斯政府官员,讨论如何合理利用自然资源和解决人口分布不均的问题。
3.确定教学媒体使用:利用多媒体课件和地图,帮助学生直观地理解俄罗斯的地理位置和自然资源分布。同时,通过展示相关的图片和视频资料,增强学生对俄罗斯自然风光和文化遗产的感知。教学过程设计1.导入环节(5分钟)
-教师展示一张俄罗斯地图,引导学生观察俄罗斯的地理位置和周边国家。
-提问:“你们听说过俄罗斯吗?谁能描述一下俄罗斯的地理位置和特点?”
-学生回答后,教师总结并引入本节课的主题:俄罗斯地理特征。
2.讲授新课(15分钟)
-教师围绕教学目标和教学重点,讲解俄罗斯的地理位置、自然资源、人口分布和经济状况。
-在讲解过程中,教师引导学生关注俄罗斯的自然资源和人口分布的不均衡问题。
-师生互动:教师提问,学生回答,共同探讨俄罗斯地理特征对国家发展的影响。
3.巩固练习(10分钟)
-教师布置练习题,要求学生填写俄罗斯的自然资源分布图。
-学生独立完成练习题,教师巡回指导,解答学生疑问。
-小组讨论:学生分组讨论俄罗斯人口分布不均的原因和可能的解决方案。
4.课堂提问(5分钟)
-教师针对本节课的内容提问,检查学生对俄罗斯地理特征的理解和掌握。
-学生回答问题,教师给予评价和反馈。
5.总结与拓展(5分钟)
-教师对本节课的内容进行总结,强调俄罗斯的地理位置、自然资源、人口分布和经济状况的重要性。
-学生展示小组讨论的成果,分享对俄罗斯地理特征的理解和观点。
-教师提出拓展问题,引导学生思考俄罗斯地理特征对未来发展的影响。
总用时:40分钟
教学创新:在讲授新课时,教师采用案例研究和项目导向学习法,让学生通过分析具体的地理案例,提高解决实际问题的能力。同时,在小组讨论环节,教师引导学生运用所学知识,提出解决俄罗斯人口分布不均的方案,培养学生的地理实践能力和创新思维。拓展与延伸六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《俄罗斯的自然环境与文化》(图书出版社,2018年)
-“俄罗斯的自然资源利用与环境保护”(《地理学报》,2017年)
-“俄罗斯人口分布与城市化进程”(《人口研究》,2016年)
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-请学生阅读拓展阅读材料,深入了解俄罗斯地理特征及其对国家发展的影响。
-要求学生结合所学知识,分析俄罗斯在自然资源利用、人口分布和城市化进程方面的挑战和机遇。
-引导学生思考俄罗斯地理特征对其他国家的发展是否具有借鉴意义,并提出自己的见解。
3.课后实践项目:
-组织学生进行小组研究,选择其他国家进行地理特征分析,类似于本节课对俄罗斯的分析。
-要求学生撰写研究报告,阐述所选国家的地理位置、自然资源、人口分布和经济状况,并提出对该国家未来发展的建议。
4.课堂分享与讨论:
-在下一节课开始时,邀请学生分享他们的研究报告和观点。
-组织课堂讨论,让学生们相互交流学习心得和研究成果,共同提高地理素养。内容逻辑关系①俄罗斯地理特征的概述
-地理位置:北半球,东临太平洋,西濒波罗的海,南接中国、蒙古国等国家,北靠北冰洋。
-自然资源:石油、天然气、煤炭、铁矿石、金、银等丰富。
-人口分布:主要集中在西部地区,尤其是莫斯科和圣彼得堡这两个大城市。
②俄罗斯自然资源对经济发展的影响
-能源产业:石油和天然气出口量大,对经济发展的重要支撑。
-工业发展:钢铁、机械、化学等产业发展较为突出。
-农业状况:主要种植小麦、玉米、马铃薯等作物。
③俄罗斯人口分布不均的原因和解决方案
-原因:气候寒冷、地理环境恶劣导致人口分布不均。
-解决方案:合理规划城市化进程,提高东部地区基础设施建设,促进人口均衡分布。
板书设计:
1.俄罗斯地理特征
-地理位置:北半球,东临太平洋,西濒波罗的海,南接中国、蒙古国等国家,北靠北冰洋。
-自然资源:石油、天然气、煤炭、铁矿石、金、银等丰富。
-人口分布:主要集中在西部地区,尤其是莫斯科和圣彼得堡这两个大城市。
2.自然资源对经济发展的影响
-能源产业:石油和天然气出口量大,对经济发展的重要支撑。
-工业发展:钢铁、机械、化学等产业发展较为突出。
-农业状况:主要种植小麦、玉米、马铃薯等作物。
3.人口分布不均的原因和解决方案
-原因:气候寒冷、地理环境恶劣导致人口分布不均。
-解决方案:合理规划城市化进程,提高东部地区基础设施建设,促进人口均衡分布。课堂小结,当堂检测1.课堂小结:
-学生总结本节课的主要内容,包括俄罗斯的地理位置、自然资源、人口分布和经济状况。
-强调俄罗斯地理特征对国家发展的重要性,以及自然资源利用和人口分布不均的挑战。
-学生分享对俄罗斯地理特征的理解和观点,以及他们对其他国家发展的借鉴意义。
2.当堂检测:
-教师设计当堂检测题目,包括选择题、填空题和简答题,以检验学生对本节课内容的掌握程度。
-学生独立完成检测题目,教师巡回指导,解答学生疑问。
-教师根据学生的答题情况,及时给予评价和反馈,帮助学生巩固所学知识。
3.检测题目示例:
选择题:
1.俄罗斯的主要自然资源不包括以下哪一项?
A.石油
B.煤炭
C.森林
D.天然气
填空题:
1.俄罗斯位于______半球,东临______,西濒______,南接______等国家,北靠______。
简答题:
1.请简要描述俄罗斯的人口分布状况及其对国家发展的影响。
4.课堂小结与当堂检测的意义:
-通过课堂小结,学生能够回顾和巩固本节课所学的内容,提高对俄罗斯地理特征的理解和记忆。
-当堂检测能够及时检验学生对本节课知识的掌握程度,帮助教师了解学生的学习情况,及时进行教学调整。
-课堂小结和当堂检测有助于培养学生的自主学习和思考能力,提高他们的地理素养。重点题型整理1.简答题:请简述俄罗斯的地理位置特点。
答案:俄罗斯位于北半球,东临太平洋,西濒波罗的海,南接中国、蒙古国等国家,北靠北冰洋。
2.案例分析题:分析俄罗斯自然资源丰富对国家经济发展的影响。
答案:俄罗斯自然资源丰富,尤其是石油和天然气的出口量大,对经济发展起到了重要的支撑作用。石油和天然气产业是俄罗斯的主要财源,同时也是其在国际市场上的一大优势。
3.问题解决题:如何解决俄罗斯人口分布不均的问题?
答案:为了解决人口分布不均的问题,可以合理规划城市化进程,提高东部地区的基础设施建设,促进人口均衡分布。同时,可以通过政策引导和激励措施,吸引人口向东部地区迁移,平衡地区发展。
4.资料分析题:根据提供的资料,分析俄罗斯的人口分布状况及其对国家发展的影响。
答案:根据资料,俄罗斯人口主要集中在西部地区,尤其是莫斯科和圣彼得堡这两个大城市。这种人口分布不均对国家发展产生了一定的影响。一方面,西部地区的人口密集地区经济发展较为活跃,另一方面,东部地区由于人口稀少,经济发展相对滞后。因此,人口分布不均成为了俄罗斯发展面临的一大
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