Unit 2 School Activities Period 5（教学设计）-2024-2025学年粤人版英语四年级上册

Unit2SchoolActivitiesPeriod5（教学设计）-2024-2025学年粤人版英语四年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit2SchoolActivitiesPeriod5

2.教学年级和班级：粤人版英语四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第5周周三上午第2节课

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句子。

2.学生能够通过本节课的学习，理解并描述学校的各种活动。

3.学生能够在实际情境中运用所学知识，进行简单的交流。

教学内容：

1.词汇：school,activity,sportsday,musicclub,artclub,readingclub,scienceclub,mathclub,computerclub,teacher,student

2.句子：Whatschoolactivitiesdoyoulike?Ilike...Idon'tlike...Whatclubsdoesyourschoolhave?Ourschoolhas...

教学过程：

1.热身（5分钟）：老师与学生进行简单的英语交流，检查学生对之前学习内容的掌握情况。

2.课堂导入（10分钟）：老师通过展示学校的图片，引导学生谈论学校的各种活动，引出本节课的主题。

3.新课呈现（10分钟）：老师通过展示单词卡片，教授本节课的新词汇，并通过例句展示词汇的用法。

4.课堂练习（10分钟）：学生分组进行练习，用所学词汇和句子描述学校的各种活动。

5.总结与作业布置（5分钟）：老师对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，巩固所学知识。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，对所学知识的掌握情况。

2.作业完成情况：检查学生对课堂所学内容的掌握程度，以及对作业的完成质量。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句子，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过描述学校活动的过程中，学生能够了解并感知不同文化背景下的学校生活，增强文化意识。

3.思维品质：学生能够通过分析、综合本节课所学内容，提高思维的逻辑性和批判性。

4.学习能力：通过小组合作学习，学生能够培养自主学习、合作学习的能力，提高学习效果。学情分析考虑到粤人版英语四年级上册的学生特点，他们在语言能力方面已有一定的基础，能够进行简单的英语听说读写。然而，对于本节课涉及的学校活动主题，部分学生可能存在词汇量不足、表达不够准确等问题。因此，在教学过程中，老师需要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。

在知识、能力方面，学生已掌握了部分日常用语和基本语法，具备一定的合作学习能力。但针对本节课的schoolactivities主题，部分学生可能对某些活动名称及特点不够了解，影响课堂学习和交流。因此，老师需要在教学中注重引导学生运用已有知识，拓展对新知识的学习。

在素质方面，大部分学生具有积极的学习态度和较好的行为习惯。然而，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这对课程学习产生一定影响。针对这一情况，老师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学用纸、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语教学资源库。

3.信息化资源：英语教学软件、电子教材、在线英语学习网站、英语学习APP。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组合作、互动游戏、任务驱动。教学过程1.热身（5分钟）：以提问的方式引导学生回顾上一节课所学习的内容，如："Whatdidyoulearnaboutlasttime?""Canyouremindmethemeaningof'library'?"以此检查学生对之前学习内容的掌握情况。

2.导入（10分钟）：通过展示一张学校的图片，提问学生："Whatdoyouseeinthepicture?""Canyoutellmesomeactivitiesyouusuallydoinschool?"以此引导学生谈论学校的各种活动，引出本节课的主题。

3.新课呈现（15分钟）：首先，我向学生介绍本节课的主要词汇，如："sportsday","musicclub","artclub"等，并通过例句展示词汇的用法。然后，我通过展示一些学校的活动图片，引导学生用所学的词汇和句子进行描述。

4.课堂练习（15分钟）：我将学生分成小组，让他们用所学的词汇和句子描述他们学校的各种活动。每个小组需要选择一个活动，并用英语描述活动的名称、时间、地点和内容。

5.总结与作业布置（10分钟）：我对本节课的内容进行总结，强调本节课的主要词汇和句子的用法。然后，我布置相关的作业，让学生回家后复习和巩固所学知识。

6.课后反思（5分钟）：我在课后对自己的教学进行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。同时，我也鼓励学生对自己的学习进行反思，思考自己在本节课中学到了什么，哪些地方需要进一步提高。学生学习效果1.学生能够熟练地运用本节课的主要词汇和句子描述学校的各种活动，如：“sportsday”,“musicclub”,“artclub”等。

2.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句子，提高学生的英语语言表达能力。

3.学生能够了解并感知不同文化背景下的学校生活，增强文化意识。

4.学生能够通过分析、综合本节课所学内容，提高思维的逻辑性和批判性。

5.学生能够在实际情境中运用所学知识，进行简单的交流。

6.学生能够培养自主学习、合作学习的能力，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

a)阅读材料：推荐学生阅读与学校活动相关的英语文章，如《OurSchoolActivities》、《FunTimesatSchool》等，以丰富学生的词汇量和阅读理解能力。

b)视频资源：建议学生观看与学校活动相关的英语视频，如学校举办的运动会、音乐会等活动的实况录像，以便更好地理解本节课所学内容。

2.拓展要求：

a)学生需要根据所推荐的材料进行自主学习，并在阅读或观看后，选取一个自己感兴趣的活动，用英语写一篇短文描述该活动的名称、时间、地点和内容。

b)学生可以结合文章中的生词和短语，加深对学校活动主题的理解，并提高写作能力。

c)学生在拓展学习过程中遇到问题时，可向老师请教，老师会提供必要的指导和帮助。

d)学生需在课后将完成的拓展作业交给老师，老师会对作业进行批改和评价，给予学生反馈。

e)学生应积极参与拓展学习，提高自己的英语水平，培养良好的自主学习习惯。作业布置与反馈1.作业布置：

a)根据本节课所学内容，布置适量的作业，让学生巩固所学知识。例如，让学生用所学的词汇和句子描述他们学校的某个活动，如运动会、音乐会等。

b)作业应具有针对性和实用性，能够检验学生对课堂所学内容的掌握程度。

c)作业难度要适中，既能够挑战学生，又不会过于困难，以激发学生的学习兴趣。

d)作业应具有一定的灵活性，允许学生根据自己的学习进度和能力进行调整。

2.作业反馈：

a)老师应及时对学生的作业进行批改，并对作业中的错误进行标注，以便学生了解自己的学习情况。

b)在批改作业的过程中，老师应关注学生的学习进步，对学生的优点进行肯定和鼓励。

c)对于作业中出现的问题，老师应给出具体的改进建议，帮助学生找到解决问题的方法。

d)老师可以通过面批的方式，与学生进行一对一的讲解，以提高学生的学习效果。

e)老师应定期与学生进行交流，了解学生在完成作业过程中的困惑和问题，并给予解答和指导。

f)老师应鼓励学生主动查找错误并进行修改，培养学生的自主学习和自我纠正能力。

3.作业评价：

a)老师应对学生的作业进行定期评价，以了解学生的学习进展和存在的问题。

b)老师可以通过评价学生的作业完成质量、语法正确性、句子表达准确性等方面，对学生的学习情况进行全面评估。

c)老师应根据学生的作业表现，调整教学策略和方法，以提高教学效果。

d)老师应鼓励学生在作业中展示自己的创意和思考，培养学生的创新精神和批判性思维。内容逻辑关系②教授新词汇和句子：展示单词卡片，教授本节课的主要词汇，如：“sportsday”,“musicclub”,“artclub”等，并通过例句展示词汇的用法。然后，通过展示一些学校的活动图片，引导学生用所学的词汇和句子进行描述。

③课堂练习：学生分组进行练习，用所学的词汇和句子描述他们学校的各种活动。每个小组需要选择一个活动，并用英语描述活动的名称、时间、地点和内容。

④总结与作业布置：对本节课的内容进行总结，强调本节课的主要词汇和句子的用法。然后，布置相关的作业，让学生回家后复习和巩固所学知识。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中，我注重了学生的参与和互动，通过提问和小组活动等方式，激发学生的学习兴趣。在教授新词汇和句子时，我尽量使用生动的语言和真实的例子，让学生更好地理解和记忆。课堂练习环节，我鼓励学生积极参与，用所学的词汇和句子描述学校的活动，提高他们的口语表达能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在课堂上的参与度不高，对于一些活动的描述不够准确。这可能是因为他们对学校的活动了解不够，或者是对英语表达不够自信。另外，对于一些学生来说，词汇的掌握仍然是一个挑战，他们需要在课后进行更多的复习和练习。

2.教学总结

总体来说，我认为本节课的教学效果是积极的。大部分学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句子，并能用英语描述学校的活动。通过本节课的学习，学生不仅提高了英语语言表达能力，也对学校的活动有了更深入的了解。

然而，我也注意到，部分学生在词汇和句子的运用上还存在一些问题，他们需要在课后进行更多的复习和练习，以提高自己的英语水平。此外，我也在教学中尝试了一些新的教学方法，如小组合作和互动游戏等，这些方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣和参与度，但在实际操作中还需要进一步完善和调整。

3.改进措施和建议

针对教学中存在的问题，我认为可以采取以下改进措施和建议：

a)在教学过程中，我可以通过更多的实例和真实情境，让学生更好地理解和记忆词汇和句子。同时，鼓励学生在课堂上积极提问，解答他们的疑惑。

b)对于参与度不高和表达能力不足的学生，我可以给予他们更多的个别关注和指导，鼓励他们参与到课