高考生物一轮课件必修二第一单元第二讲孟德尔的豌豆杂交实验（二）

第二讲孟德尔的豌豆杂交实验(二)NO.1双基落实

——系统化·问题化NO.3NO.2考点突破

——层级化·重点化演练提能

——真题集训验能力NO.3演练提能

——课下检测查缺漏通过个体基因型的探究与自由组合定律的验证实验，掌握实验操作的方法，培养实验设计及结果分析的能力科学探究通过基因分离定律与自由组合定律的关系解读，研究自由组合定律的解题规律及方法，培养归纳与概括、演绎与推理及逻辑分析能力理性思维通过对基因的自由组合定律的实质分析，从细胞水平阐述生命的延续性，建立起进化与适应的观点生命观念双基落实——系统化·问题化NO.1基础知识系统化基本技能问题化解析返回考点突破——层级化·重点化NO.2考点一两对相对性状杂交实验与自由组合定律识记

以知识为核心——文科记忆·当背则背对点落实

理解

以联系为桥梁——理科思维·贵在总结对点落实

解析返回易错提醒探究

以实验为途径——追根溯源·理解更深个体基因型的探究与自由组合定律的验证对于植物个体来说，如果条件允许，取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，根据处理后植株的性状表现即可推知待测亲本的基因型单倍体育种法如果能找到纯合的隐性个体，根据测交后代的表现型比例即可推知待测亲本的基因组成测交法对于植物来说，鉴定个体的基因型的最好方法是使该植物个体自交，通过观察自交后代的性状分离比，分析出待测亲本的基因型自交法结论验证方法取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有四种表现型，比例为1∶1∶1∶1，则符合自由组合定律单倍体育种法若有四种花粉，比例为1∶1∶1∶1，则符合自由组合定律花粉鉴定法F1测交后代的性状比例为1∶1∶1∶1，则符合基因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制测交法F1自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1，则符合基因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制自交法对点落实

解析返回考点二自由组合定律的解题规律及方法类题通法计算方法问题举例不同于亲本的表现型＝1－亲本的表现型＝1－(A_B_C_＋A_bbC_)，不同于亲本的基因型＝1－亲本的基因型＝1－(AaBbCc＋AabbCc)AaBbCc×AabbCc，求子代中不同于亲本的表现型(基因型)Aa×Aa

Bb×bb

Cc×Cc

↓

↓

↓3/4(A_)×1/2(bb)×1/4(cc)＝3/32AaBbCc×AabbCc，后代中表现型A_bbcc出现的概率计算可分解为三个分离定律：Aa×Aa→后代有2种表现型(3A_∶1aa)Bb×bb→后代有2种表现型(1Bb∶1bb)Cc×Cc→后代有2种表现型(3C_∶1cc)所以，AaBbCc×AabbCc的后代中有2×2×2＝8种表现型AaBbCc×AabbCc，求其杂交后代可能的表现型种类数解析返回类题通法解析返回类题通法计算公式类型序号②＋③或1－(①＋④)只患一种病概率①＋②＋③或1－④患病概率拓展求解(1－m)(1－n)不患病概率④n(1－m)只患乙病概率③m(1－n)只患甲病概率②mn同时患两病概率①一、基因自由组合现象的特殊分离比问题F1测交后代比例F1(AaBb)自交后代比例类型3∶115∶1只要存在显性基因就表现为一种性状，其余正常表现Ⅳ1∶1∶29∶3∶4当某一对隐性基因成对存在时表现为双隐性状，其余正常表现Ⅲ1∶39∶7两种显性基因同时存在时，表现为一种性状，否则表现为另一种性状Ⅱ1∶2∶19∶6∶1存在一种显性基因时表现为同一性状，其余正常表现Ⅰ后代比例成因自交子代出现9∶3∶3(双隐性致死)；自交子代出现9∶1(单隐性致死)隐性纯合致死(自交情况)②测交子代AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1自交子代AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝4∶2∶2∶1，其余基因型个体致死显性纯合致死(AA、BB致死)①题点突破解析返回解析返回类题通法解析返回解析返回解析返回类题通法类题通法测交后代比例自交后代比例举例分析(以基因型AaBb为例)相关原理AaBb∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶2∶1AABB∶(AaBB、AABb)∶(AaBb、aaBB、AAbb)∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶4∶6∶4∶1显性基因在基因型中的个数影响性状表现解析返回二、多对等位基因的自由组合现象问题题点突破解析返回解析返回类题通法三、探究不同对基因在染色体