Unit3TheWorldOnlineExtendedReading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版必修第三册

Unit3TheWorldOnlineExtendedReading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为Unit3TheWorldOnlineExtendedReading，选自2023-2024学年高中英语译林版必修第三册。本节课的内容包括两篇文章：TheInternet:GoodorEvil?和HowtheInternetChangesOurLives。文章讨论了互联网的利弊以及互联网如何改变了我们的生活。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了互联网的基本知识，如它的起源和发展，以及如何使用互联网进行信息搜索。通过本节课的学习，学生将进一步深入探讨互联网对个人和社会的影响，巩固和拓展已有知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生将提高他们的英语听说读写能力，特别是在阅读和写作方面，他们将学会如何从文章中提取关键信息，并能够用自己的语言表达对互联网的看法。

2.文化意识：通过学习关于互联网的文章，学生将了解不同文化对互联网的看法和使用方式，增强他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析和讨论互联网的利弊，学生将培养他们的批判性思维和逻辑思维能力，学会从多个角度思考问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生将培养他们的自主学习能力和团队合作能力，学会如何有效地获取和处理信息。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇和短语：本节课的重点词汇包括：access,benefit,convenience,disadvantage,efficient,information,Internet,privacy,separately,socialmedia,etc.

（2）语法：本节课的重点语法是现在分词作状语，表示原因、结果和伴随情况。例如：“BecausetheInternetprovidesuswithaccesstoinformation,wecanlearnanythingwewant.”

（3）阅读理解：学生需要掌握从文章中提取关键信息的能力，能够理解并概括文章的主旨大意。

（4）写作技巧：学生需要学会如何用自己的语言表达对互联网的看法，包括如何组织文章结构，如何使用恰当的词汇和语法。

2.教学难点：

（1）词汇和短语：本节课的难点词汇包括：access,benefit,convenience,disadvantage,efficient,information,Internet,privacy,separately,socialmedia,etc.学生需要通过语境理解和词汇搭配来掌握这些词汇。

（2）语法：现在分词作状语的用法是本节课的难点，学生需要理解现在分词的逻辑关系，以及如何正确使用现在分词。

（3）阅读理解：学生需要具备较强的阅读理解能力，能够从文章中提取关键信息，理解并概括文章的主旨大意。对于一些长难句和复杂句子结构，学生可能存在理解困难。

（4）写作技巧：学生需要能够根据自己的观点，组织文章结构，使用恰当的词汇和语法进行写作。在写作过程中，学生可能会遇到如何表达自己的观点，如何使用过渡词连接句子等困难。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过词汇游戏、语法练习、阅读理解和写作指导等方式，帮助学生掌握核心知识，突破学习难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、复印机等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、英语学习网站等。

3.信息化资源：英语译林版必修第三册教材、在线阅读材料、英语学习APP等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作学习、任务驱动法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3TheWorldOnlineExtendedReading的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习文章内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习文章的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解文章内容，结合实例帮助学生理解。

突出文章的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文章问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对文章内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决文章问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与互联网相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合文章内容，引导学生思考互联网对个人和社会的影响，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习互联网的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的文章内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的文章内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的知识点主要包括互联网的基本知识、互联网的利弊以及互联网如何改变了我们的生活。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.互联网的基本知识：

-互联网的起源和发展历程

-互联网的基本组成部分，如服务器、客户端、浏览器等

-互联网的基本应用，如电子邮件、社交网络、在线购物等

2.互联网的利弊：

-互联网的优点：方便快捷的信息获取、全球连接、娱乐休闲等

-互联网的缺点：信息过载、网络谣言、个人隐私泄露等

-互联网对人际交往的影响：正面促进交流，负面可能导致疏远等

3.互联网如何改变了我们的生活：

-互联网对工作方式的影响：远程办公、在线会议等

-互联网对学习方式的影响：在线学习、远程教育等

-互联网对娱乐方式的影响：在线游戏、视频观看等

-互联网对消费方式的影响：网上购物、电子支付等内容逻辑关系①互联网的基本知识：

-知识点：互联网的起源和发展历程，互联网的基本组成部分，互联网的基本应用。

-重点词汇：origin,development,components,applications。

-重点句子：TheInternetoriginatedfromtheARPANETinthe1960sandhassinceundergonesignificantdevelopment.TheInternetconsistsofservers,clients,browsers,andothercomponents.Itsapplicationsincludeemail,socialnetworking,onlineshopping,andmore.

②互联网的利弊：

-知识点：互联网的优点，互联网的缺点，互联网对人际交往的影响。

-重点词汇：advantages,disadvantages,impact,communication。

-重点句子：TheInternetprovidesuswithconvenientandfastaccesstoinformationandconnectstheworld.However,italsoleadstoinformationoverload,falserumors,andprivacyleaks.Moreover,theInternethasbothpositiveandnegativeimpactsoninterpersonalcommunication.

③互联网如何改变了我们的生活：

-知识点：互联网对工作方式、学习方式、娱乐方式、消费方式的影响。

-重点词汇：work,learning,entertainment,consumption。

-重点句子：TheInternethasenabledremoteworkandonlinemeetings.Ithasalsotransformedthewaywelearn,withonlineeducationanddistancelearningbecomingpopular.Intermsofentertainment,peoplenowgameandwatchvideosonline.Furthermore,theInternethasrevolutionizedconsumption,withe-commerceandelectronicpaymentsbecomingcommon.

板书设计：

①互联网的基本知识

-起源与发展

-组成部分：服务器、客户端、浏览器等

-应用：电子邮件、社交网络、在线购物等

②互联网的利弊

-优点：方便快捷、全球连接、娱乐休闲

-缺点：信息过载、网络谣言、隐私泄露

-影响：人际交往的正负影响

③互联网如何改变了我们的生活

-工作：远程工作、在线会议

-学习：在线学习、远程教育

-娱乐：在线游戏、视频观看

-消费：网上购物、电子支付作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：请学生阅读两篇文章“TheInternet:GoodorEvil?”和“HowtheInternetChangesOurLives”，并回答相关问题。

2.词汇练习：请学生选择文章中的重点词汇，进行填空、选择、翻译等练习，以巩固词汇知识。

3.语法练习：请学生运用本节课学习的现在分词作状语的语法知识，进行句子改写、短文写作等练习。

4.写作任务：请学生以“TheImpactoftheInternetonOurLives”为题，写一