服装设计专业教学计划-

服装设计专业教学计划′服装设计专业教学计划一、专业名称、专业代码专业名称：服装设计专业代码：610204二、学制与招生对象学制：三年制招生对象：普高（职高）毕业生三、行业与岗位分析(一)行业分析改革开放以来，随着社会生产力的不断发展，人们的物质、精神生活水平已有很大的提高，社会需求也在不断地重组、融合、延伸、拓展。当今时代信息技术在产业中占有重要的地位，由于信息技术的推动和影响，科学技术的渗透和延伸，"纯艺术"与应用艺术概念的界定也越来越趋于模糊。服装艺术的实用性、应用性需求已形成主流，文化消费或精神消费已成为社会的一种普遍需求。（二）岗位分析随着经济的快速发展，人民生活水平的大力提高，人们对服装的要求越来越高，服装的流行变化日趋加快。作为都市产业的服装业，正向高标准、高设计附加值、高新技术大量使用的方向迈进。而服装设计、服装样版设计等专业技术则是推动服装行业大力发展的关键。本专业学生毕业后可从事以下岗位的工作：

（1）服装设计师。

（2）服装样版师。

（3）工艺师。

（4）形象设计师。

（5）市场营销人员。

（6）管理者。四、培养目标与规格要求（一）培养目标本专业的培养的目标是以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，思想培养服务于民族地区基础教育和经济社会协调发展的“下的去、留的住、用的上”，实践能力强，具有良好的职业道德的技能，高素质的“一专多能”的实用型服装设计艺术人才。培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握美术教育的基本理论3．《服装速写》课是绘画造型艺术的基础课，是服装设计专业必修课。通过素描教学，不仅使学生掌握基础理论、基本技能，而且提高其艺术修养和造型能力，在平时的课堂教学过程中，通过严格科学和系统的训练，培养学生的正确思维方法和观察方法，为将来从事服装设计创作打好基础。4．《服装结构CAD》是服装设计专业的专业必修课。本课程的目的在于使学生了解服装CAD在服装生产中的作用和地位、应用范围和硬件、软件的合理配置，培养学生利用计算机进行服装设计制作的能力。要求学生通过对本课程的学习，掌握利用计算机进行服装结构设计、放码及排版等操作。（三）专业选修课1.《服装营销学》本课程是服装设计专业学生的一门专业任选课程。通过本课程的学习，使学生树立现代营销观念，较系统掌握服装营销管理的基本理论，为成为能运用现代营销策略的管理人才奠定基础。要求学生掌握服装营销管理的基本理论，并在学习过程中关注国内外营销实践的发展，参与调查研究和案例讨论，以提高基实际操作能力。2.〈〈中外服装史〉〉本教学大纲是为服装设计同学的一门专业基础课。它是在同学们有一定服装设计基础而又缺乏应有的历史文化知识的前提下，进一步拓宽其知识面，升华他们的设计理念而开设的课程。学生通过对该课程的学习，基本掌握中外服装发展在各个不同的历史时期的特点，了解各历史时期的服装款式，掌握各历史时期的服装风格，充分运用到设计中去，拓宽现有的设计思路3.《民族服饰文化》本课程是服装设计专业的专业任选课程。此课程设置的目的在于通过对学生介绍各民族的历史背景、人文风俗、服装服饰特征，多层面、多角度的挖掘其内在的文化层面的内容，要求学生了解少数民族服饰文化的历史演变脉络，掌握不同历史时期的服饰特点及社会的政治、经济、文化、思想意识对服饰发展的影响和内在关系，以更好地把民族文化因素应用到服装设计中。4.《服装品牌策划》是服装设计专业的选修课程。通过本课程的学习，使学生了解服装商品策划的内涵，掌握一套创设服装品牌行之有效的模式和一种有效管理和控制企业经营的手段，熟悉服装品牌从规划、研发、生产到销售的运作过程，具有基本的服装品牌企划操作能力和建立一个新品牌的基本能力及知识体系（四）公共选修课1．就业与创业指导：通过课程的学习，使学生在就业之前了解有关就业政策，对就业、择业的方法技巧进行科学指导，对毕业后如何完成角色转换，如何创业创新，如何建立良好的人际关系及如何用法律的武器维护自己的正当权利等方面给予指导。2.普通话:，提高学生的普通话水平，从而培养学生人际交往能力，帮助学生建立良好人际关系。3．大学语文：使学生了解和掌握中国古代文学、近代文学以及现当代文学等各个时期的主流文学样式、代表作家、代表作品以及诞生这种广博丰厚的文学功绩的历史、地理、人文、政治等形成生态，从而使学生在吸收中国浩如烟海的文学积淀的同时，增强对学生人文精神的培育，帮助学生突破思维定势，提高创新能力和鉴赏能力，改变大学教学以往比较单纯的专业培养模式。它有明确的定位，那就是适应新世纪的大学生所要求的“通识”。七、主干课程1．《拆分词条服装设计基础》课是服装设计专业主要必修课之一，服装设计基础知识，它涵盖了服装设计的原理及开拓性思维模式，和服装设计过程的一般规律，和服装设计的形式美法则，是服装设计专业最基础的一门课程，培养学生的服装设计开发能力。2.《服装结构》是服装设计专业学生的必修课，是专业主干课程，主要讲授服装结构设计的基本原理和变化应用技能。通过本课程的学习，使学生了解人体与服装结构的关系，掌握服装外轮廓造型和内部省道、褶裥、分割线及服装部件、细节的变化技巧，能在充分了解款式设计意图的同时针对不同款式进行纸样设计3《.服装工艺》：是服装设计专业的专业必修课，是一门实践性很强的课程。通过女时装工艺的学习，要求学生认识服装工艺的原理、方法，掌握服装人体工学、人体测量等实际运用，以及制作技巧。使学生了解服装制作工艺的内在规律，要求学生具有独立完成服装的制作的能力，对服装工艺与造型、材质、相互关系有一个全面的认识4．《服装结构CAD》是服装设计专业的专业必修课。本课程的目的在于使学生了解服装CAD在服装生产中的作用和地位、应用范围和硬件、软件的合理配置，培养学生利用计算机进行服装设计制作的能力。要求学生通过对本课程的学习，掌握利用计算机进行服装结构设计、放码及排版等操作。5.《服饰图案》是为服装设计专业学生开设的一门专业必修课程.通过《服饰图案》课程的学习使学生掌握服饰图案的基本知识和图案造型设计技能，培养学生的服装装饰意识和审美意识，为掌握服装设计技能打下坚实基础6.《立体裁剪》是服装设计专业的实践教学环节之一，是服装款式设计和结构设计的应用设计，通过本课程的学习，要求学生掌握立体裁剪的构思和方法，掌握立体裁剪的操作技能,了解服装与人体的关系，加深对人体结构的认识和对平面结构知识的理解，能运用立体裁剪技术进行服装款式设计和结构设计。7.毕业创作：毕业创作是一次纯技能与思维创作服装作品的实践过程，是对服装设计专业学生三年来学习情况的综合检测。通过此次动漫创作实践活动，使学生掌握独立完成作品的各种技巧、要素等创作方法。八、实践教学及环节1．实训实习：是服装设计专业必不可少的必修课，是教学计划中重要的实践教学环节。可以使学生更快的掌握从事动漫设计职业的基本技能。5．毕业实习：通过一次纯技能创作动漫作品的实践，使学生掌握独立完成作品的各种技巧、要素等创作方法。九、教学计划及时间分配表（一）教学周数分配表项目学分学时周数一学年二学年三学年备注1234561理论教学（含实验）65960581088775所安排时间不包括假期2专业实践教学（集中）60700506869663其它实践教学（集中）6203112224专题讲座42021111114考试1111115机动2111111合计1371700114202019211816（二）理论课程设置及教学安排表思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策大学英语计算机应用基础军训和军事教育体育创业与就业指导大学语文（应用文写作）普通话计算机基础服装速写服装色彩服装画服装工艺（基础）中外服装史服装设计基础服装结构（下装）服装工艺（制作）服装设计（女装篇）服装结构（上装）服装工艺（制作）服装材料学服装图案设计与应用服装画技法服装工艺服装品牌策划服装男装设计服装CADCOYELDRW电脑设计PHOTOSHOP电脑设计服装结构服装工艺童状装设计立体裁剪选修课一限选课14252公共关系学6361818服装市场营销….中外服装史62828创业与就业制导二任选课见学院任选课设置表6108108合计1817216018（三）实践性教学环节安排表序号项目（代码）学时学分周数一学年二学年三学年备注123456专业实践教学一专业实践教学（集中）1教育实习8422842毕业实习15042150毕业综合实践（毕业设计／论文和顶岗实习)141414其它二其它实践教学(集中)军训和军事教育60222就业指导30111合计(四)专题讲座(必修课)序号课程名称（代码）学分总学时学期学时分配1234561大学生健康教育118182形势与政策118444423合计236(五)应修学分及学时统计表课程类别门数学时学分占总学分比例（%）说明理论环节公共必修课10428294含专题讲座专业必修课25170011480专业限选课436128公共任选课（最低要求）/22458实践环节小计理论学时：实践学时10：7理论学时不包括任选课和课内实验、上机学时（六）毕业要求表序号毕业要求的几项指标具体内容1学分要求详见表五2计算机等级考试要求取得全国高校非计算机专业计算机等级考试二级及以上的合格证书（计算机类专业除外）3英语等级考试要求高等学校英语应用能力B级（或A级）证书4职业资格证书要求5符合学院学生学籍管理规定中的相关要求附：1、表格要求一、字体：全部用宋体。大标题采用宋体三号，加粗，居中。小标题采用宋体五号，加粗。正文采用宋体五号，不加粗。二、行距与页边距：正文行间距为单倍行距。上下左右边距设为默认状态(即上下为2.54厘米，左右为3.17厘米)三、结构层次序数，第一层为“一、”，第二层为“（一）”，第三层为“1.”，第四层为“（1）”。四、大标题与正文之间、第一层小标题之间转行时空一行，其余地方不要出现空行，每段开头空两格。五、格式请参照模板，做到整洁、美观。六、特别注意不能出现病句和错别字。2、课程设置及学分学时分配各专业课程总数控制在25～27门（不包括实践技能课、选修课），其中主干课程7～10门且均为考试课。

⑴课程类别由公共基础课、专业基础课、专业选修课、公共选修课组成。三年制专业的课内总学时一般以1600—1800学时为宜；周学时安排24—26学时为宜⑵公共基础课包括公共课：两课、体育、英语、计算机基础；基础课包括数学、大学物理等课程。公共基础课的安排，要把握好理论教学“必需、够用”的尺度。公共课的学时分别拟定为：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课64学时；“思想道德修养与法律基础”课32学时；“形势与政策”课32学时；“就业指导”课32学时。“体育”课第一学年按每周2学时，共计56学时；数学课根据各专业对数学知识需要，可选择不同的学时列入教学计划，工科类“高等数学”课120学时，第一学年每周4学时；财经类开“经济数学”课56学时，第一学年授课。“英语”课120学时，第一学年，每周4学时。“计算机基础”课56学时，各专业可选择不同的开课学期。公共基础课由教务部统一安排，其余课程由各教学单位安排。《军事理论》：开设36学时，与学生军训同时进行。《大学语文》（含应用文写作）：开设54学时，其中《大学语文》32学时，《应用文写作》16学时；大学语文作为文科必修课，工科作为选修课。普通话作为公共选修课在一年级开设。每周1节。

3、学分计算理论课以16～18课时为1学分（如周课时为2、4、6的课程分别为2学分、4学分、6学分）计，实践教学学分：实践教学包括：实训课、实习、课程设计、毕业设计和论文等，每周以30个学时（即按每周五天，每天6学时计算）计1学分。独立开设的实验课程每30学时为1学分。非独立开设的实验课程每周2学时（每学期按18教学周