汉中市勉县2024年数学五下期末综合测试模拟试题含解析

汉中市勉县2024年数学五下期末综合测试模拟试题一、仔细填空。(每小题2分，共20分）1．2的分数单位是（_____），再加上（_____）个这样的分数单位就是最小的合数。2．把一个表面积为48cm²的正方体切成两个完全相同的长方体后,表面积增加（____）㎝².3．12米的是______米；______千克的是12千克。4．表面积相等的两个长方体,它们的体积一定相等．（______）5．根据下面图形与算式的规律填空。1+3+5+7+9+11+13+15=（_____）1/2+3/2+5/2+7/2+9/2+11/2=（________）6．长方体的长、宽、高都扩大两倍，它的体积也扩大两倍．（______）7．在○里填上“>”，“<”或“=”．○○0.65○3.14○8．21和35的最大公因数是（______），17和34的最小公倍数是（______）。9．做半径是50厘米的铁环，16米长的铁丝最多能做（______）个。10．周长是18.84厘米的圆,它的直径是（______）厘米,面积是（______）平方厘米。二、准确判断。(对的画“√”，错的画“×”。每小题2分，共12分）11．正方体的棱长扩大到原来的4倍，它的体积就扩大到原来的16倍。（________）12．500的因数的个数比5的倍数的个数多。_____13．是能化成整数的假分数，那么a是8的因数。（______）14．分数单位越大，分数的分母越小。（________）15．要反映小巧四年以来的体重变化情况，选用折线统计图比条形统计图更适合．．（判断对错）16．把一个正方体橡皮泥捏成一个长方体，它的形状变了，体积不变．（_____）三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里，每小题2分，共10分）17．园林工人在长60米的公路两边每隔5米栽一棵树（首尾都栽），现在要改成每隔4米栽一棵树，那么不用移动的树有（）棵。A．4 B．6 C．818．是假分数，那么（）。（是不为零的自然数）A．大于7 B．一定小于7 C．小于或等于719．已知（，都是非零自然数），下列说法不正确的是（）。A．和的最大公因数是 B．和的最小公倍数是 C．是5的倍数20．两根绳子的长度都是米，第一根剪去全长的，第二根剪去米，这时剩下部分的长度相比，()．A．第一根剩下的长B．第二根剩下的长C．两根剩下的同样长D．无法比较21．一个正方体的底面周长是12cm，它的体积是（）cm1．A．9 B．27 C．16 D．72四、细想快算。(每题6分，共24分）22．直接写出得数．+=—=+=—=1—+=—=+=—=+=2——=23．计算下面各题，能简便的要用简便方法计算．+（－）＋－＋5－－—（—）24．解方程．x﹣x﹣（）＝x﹣25．计算下面组合图形的面积。（单位：dm）五、能写会画。(共4分）26．六、解决问题(每小题6分，共30分）27．班级图书角有漫画书60本，故事书的本数是漫画书的，是科技书的，科技书有多少本？28．下面是幸福小学五年级两个班某次数学考试成绩(成绩均为整数)统计情况。1.根据上面的统计表制成折线统计图。1．这两个班，人数最多的分数段都集中在()分。2．得()分的两个班的人数一样多，90～99分这一分数段，五(1)班人数比五(1)班()人，在60～79分数段中，五(1)班比五(1)班()人。3．若80分以上为优秀，五(1)班有多少人达到优秀？五(1)班有多少人达到优秀？各占班级人数的几分之几？4．根据折线的变化情况，分析一下两个班的整体成绩。29．一张铁皮共5m2,第一次剪去这块铁皮的35,第二次剪去这块铁皮的130．甲乙两人同时从同一地点向相反方向行走，3.5小时后两人相距38.5千米。甲每小时行走5千米，乙每小时行走多少千米？31．一块铁皮的形状如下图，现将这块铁皮沿着虚线弯折后焊接成一个无盖的长方体铁桶（无剩余）．请你帮忙算一算这个铁桶能装水多少升？

参考答案一、仔细填空。(每小题2分，共20分）1、7【解析】略2、16【解析】略3、916【详解】略4、×【分析】可以举出表面积相等的两个长方体，但体积不相等的反例，继而得出结论．【详解】例如：长宽高分别为2，4，6的长方体表面积为88，体积为48；长宽高分别为2，2，10的长方体表面积为88，体积为1．故表面积相等的两个长方体，体积也相等的说法是错误的．故答案为×．5、826【解析】略6、错误【解析】略7、>，<，=，<【详解】略8、734【解析】略9、5【分析】根据题意，可利用圆的周长公式C＝2πr计算出一个铁环的周长，然后再用20米的铁丝长除以一个铁环的周长即可求出个数。【详解】50厘米＝0.5米3.14×2×0.5＝3.14×1＝3.14（米）16÷3.14≈5（个）故答案为：5【点睛】主要考查的是圆的周长公式的灵活应用，在解答时要结合生活实际进行取值。10、628.26【解析】略二、准确判断。(对的画“√”，错的画“×”。每小题2分，共12分）11、×【分析】正方体体积＝棱长×棱长×棱长，棱长扩大到原来的4倍后，体积＝棱长×4×棱长×4×棱长×4＝棱长×棱长×棱长×64。【详解】正方体棱长增加4倍后的体积＝棱长×4×棱长×4×棱长×4＝棱长×棱长×棱长×64，体积扩大到原来的64倍。故答案为：×【点睛】此题主要考查学生对正方体体积与棱长之间关系的理解与认识。12、×【分析】不要认为一个大数的因数的个数就此一个小数的倍数的个数多。任何一个数的因数的个数都是有限的，而一个数的倍数的个数却是无限的。【详解】500的因数的个数是有限的，5的倍数的个数是无限的，故答案为：×。【点睛】此题错在没有理解因数和倍数的特点，500的因数的个数是有限的，5的倍数的个数是无限的。13、√【解析】略14、√【解析】略15、√【解析】试题分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．解：根据统计图的特点可知：要反映小巧四年以来的体重变化情况，选用折线统计图比条形统计图更适合，说法正确；故答案为√．【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．16、√【详解】略三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里，每小题2分，共10分）17、C【分析】因为4和5的最小公倍数是20，所以用总长度除以最小公倍数求出一侧栽树的棵数再乘2，即可得出不用移栽的树的棵数。【详解】4和5的最小公倍数是20，60÷20＝3（棵），（3＋1）×2＝4×2＝8（棵）故选：C。【点睛】利用4和5的最小公倍数和基本的数量关系求出一边栽树的棵数是解答此题的关键，注意首尾都栽，所以要加1。18、C【解析】分子大于或等于分母的分数叫做假分数。19、C【分析】A＝5B（A、B都是非零自然数），说明A是B的整数倍，求两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公因数为较小的数；最小公倍数为较大的数；由此解答问题即可。【详解】由题意得，A＝5B（A、B都是非零的自然数），可知A是B的倍数，所以：A和B的最大公因数是B；A和B的最小公倍数是A；A能被B整除，A是5和B的倍数。只有C说法不正确．故答案为：C【点睛】此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公因数为较小的数，较大的那个数是这两个数的最小公倍数。20、A【解析】略21、B【解析】试题分析：正方体的底面是一个正方形，根据正方形的周长=边长×4，即可求出这个正方体的棱长是12÷4=1厘米，再利用正方体的体积公式即可解答．解：正方体的棱长是：12÷4=1（厘米），正方体的体积是：1×1×1=27（立方厘米），故选B．点评：此题考查了正方形的周长公式和正方体的体积公式的计算应用．四、细想快算。(每题6分，共24分）22、；；1；；0；；；1；1【详解】略23、13【详解】略24、x＝；x＝；x＝；x＝【分析】（1）先化简，再依据等式的性质，在方程两边同时加上求解；（2）先化简，再依据等式的性质，在方程两边同时加上求解；（3）依据等式的性质，在方程两边同时加上x，再在方程两边同时减去求解；（4）依据等式的性质，方程两边再同时加上+求解．【详解】（1）x﹣解：x﹣+＝+x＝（2）x﹣（）＝解：x﹣＝x﹣+＝+x＝（3）﹣x＝解：﹣x+x＝+x+x＝+x﹣＝﹣x＝（4）x﹣﹣＝解：x﹣﹣++＝++x＝25、136dm2【分析】这个组合图形的面积＝三角形面积＋梯形面积，据此列式计算。【详解】4×3÷2＋（6＋20）×10÷2＝6＋26×5＝6＋130＝136（dm2）【点睛】本题考查了组合图形的面积，常用加一加或减一减的方法，梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2。五、能写会画。(共4分）26、【解析】略六、解决问题(每小题6分，共30分）27、81本【分析】故事书的本数是漫画书的，把漫画书60本看作单位“1”，故事书就是60×；故事书是科技书的，把科技书的本数看作单位“1”，科技书的本数＝故事书的本书÷；据此列式计算。【详解】60×÷＝36÷＝81（本）答：科技书有81本。【点睛】本题主要考查求一个数的几分之几用乘法、已知一个数的几分之几是多少求这个数用除法，解题时注意单位“1”的变化。28、1.1．80～892.100少1多33．五(1)班优秀人数：4＋8＋14＝18(人)总人数：4＋8＋14＋12＋7＋1＝40(人)18÷40＝五(1)班优秀人数：4＋10＋18＝22(人)总人数：4＋10＋18＋11＋4＋1＝40(人)22