河南省郑州水利学校水利中职示范学校建设可行性研究报告

编号河南省郑州水利学校 1 6 9 9 92、办学理念 3、师资队伍 5、管理队伍与教学质量监控 8、就业质量与社会评价 五、项目预期效益简析 水利中等职业教育示范学校建设可行性研究报告项目概要1河南省郑州水利学校(以下简称学校)是河南省水利厅所属的一所公办中等职业学校。学校始建于1955年10月，曾历经河南省白马寺水利学校，河我校现有各类在校生5016人，其中中职学生3374人，教师282人，其中专任教师160人，双肩挑及兼职教师122人，生师比为17.79:1。专任教师中高级职称55人，双师素质教师96人，具有硕士学位教师41人。另有在读硕士22人、在读博士2全。拥有校内仿真实训基地4个，实验实训室45个，教学仪器设备总值2058万元，公司等4个生产性实习基地。建有400米标准跑道的田径运动场及篮球场、有阅览座位772个，馆藏文献74.65万册，建校50多年来，学校培养了合格的大中专毕业生2.1万人，培训职工10000多人(七)立项依据1.中国水利教育协会(水教协〔2008〕16号)《关于开展水利2.中国水利教育协会(水教协〔2008)17号〕《关于开展水利职业教育示范专3(八)项目主要内容和目标(九)项目投资概况算机应用)1655万元，教育教学质量保障体系建设30万元，非重点专业人才培养模式与课程体系改革30万元、专业教学团队建设5万元，校园文化建设10万元，现代化教(十)项目效益(十一)基本结论46劳动者，对促进河南水利建设事业和经济社会又好又快发展，实现河南“两大跨越”省政府提出了《关于实施职业教育的攻坚计划的决定》,到2012年，全省职业教育在校生达到262万人，其中，中等职业教育在校生规模达190万人，中等职业教育与普通高中教育在校生规模比例将达到1:1。投资100亿元重点支持100所省级示范性中等职业学校和10所示范性高等职业院校，扶持200所薄弱中职学校达标，在重点专业领域建设300个职业教育实训基地。创建水利中等职业示范学校正是我省职业教育攻加300亿斤目标的实现，将起到重要的智力支持和人才支撑。2.是河南水利事业发展的需要74.是水利中等职业教育健康发展的需要85.是学校自身发展的需要况，于1955年10月在洛阳白马寺创办的，1957年2月迁至郑州陇海西路校址，同时省水利厅干部学校(原治淮干校)并入，文革期间学校曾一度停办，1978年1月复校，1980年5月河南省水利干部学校与水校一套班子同址办学，1984年7月定名为河南省郑州水利学校。1985年10月迁至郑州市花园路现校址。1992年被省教育厅评定为省9(一)已具备创建水利中等职业教育示范学校的良好基础与优势建校50多年来，学校积累了丰富的办学经验，教育教学改革成效显著,产学结合1.领导能力(1)领导班子健全学校现有党政领导班子成员7人，平均年龄49岁，从事职业教育年限平均21.9年，均具有本科以上学历，其中5人具有高级讲师职称，符合《教育法》、《职业教(2)党政一把手能力强源整合能力强，在学校有较高的威信。2002年7月经河南省人民政府同意、省教育厅被河南省教育厅授予“河南省职业教育教学专家”等荣誉称号，2007年8月被河南省杜平原校长近年来出版著作2部，在国内外学术期刊公开发表学术论文10多篇，“信息技术环境下(水力学)课程教学设计创新的研究”子课题；国家教育科学“十一五”规划国家级课题“信息技术环境下多元学与教方式融入日常教学的研究”(3)领导班子重视水利行业发展2.办学理念(1)学校培养目标定位准确(3)学校办学模式先进1)构建了以产学结合为基本途径，以职业能力培养为主线的“2+1”教学模式。公司等4个生产性实训基地，组织学生进入基地实习，让学生直接参与生产过程，实2)实施了“订单式”人才培养模式。为推进教学改革，我校在水利水电工程技3)以职业能力培养为目的，强化实践教学。工学结合模式的重点是教学过程的目的，从职业岗位能力分析入手，对职业岗位(群)所需的专业知识、能力和素质进行分解和组合，完善职业能力培养方案，形成了由三个训练(课程单项训练、专业综合训练、职业素质训练)、五个环节(课程实验、认识实习、课程实训或实习、毕业3.师资队伍(1)教师教育教学理念先进学校十分重视新形势下教职工教育思想观念的更新和具有中等职业教育的人才年以来，学校先后组织了四次改革发展和中职教育研讨活动，围绕学校的办学定位、百人次到省内外同类先进学校进行考察学习，参加全国职业教育教学培训及研讨(2)师资队伍结构优良、特色鲜明我校现有教师282人，其中专任教师160人，双肩挑及兼职教师122人，生师比17.79:1。专任教师中独立制作、运用课件的达90%以上；专任教师中专业课教师132人，具有副高级职称55人，占专业课教师的比例为41.67%;双师素质教师96人，占专业课教师的比例为72.73%。理论课教师(含基础、专业)均具有本科以上学历，其中具有硕士学位教师41人，具有研究生学历或获得硕士及以上学位的比例为25.63%。另有在读硕士22人、在读博士1人。实训指导教师均为专科及其以上学历。师资队伍(3)教研成果丰硕究，学校成立了教育教学研究处，配备了专门人员，创办了校刊《教研与实践》,编以上科研课题12项，厅级及以上教研课题20项，校级教研课题31项，取得了一大批研究成果，获得省级奖8项、地厅级奖20项。学校教师在各类刊物上发表教研和科研论文383篇，主、参编公开发行的教材65部，教研成果在同类学校或相关行业形成了(4)有完善的师资管理制度和激励机制和高层次紧缺专业人才的引进工作。2002年以来引进硕士生17人，本科生55人，从管理暂行规定》,鼓励青年教师攻读硕士、博士学位，参加“研究生课程进修班”和通过在职学习获得硕士学位，另有在读硕士22人，在读博士1人。专任教师中具有硕实施了《设立专业带头人和选拔与培养骨干教师的暂行规定》,选拔专业带头人6人，(1)土地与建筑面积(2)图书馆设施学校建有独立的图书馆，建筑面积6655平方米，有阅览座位772个，馆藏文献74.65万册(其中纸质文献23.42万册),中外文期刊6000余种，馆藏书册、报刊数(3)仪器设备价值(4)现代化教学手段(5)实验实训场所条件较好1)突出特色，重点建设，营造真实(仿真)职业氛围的河南翔远广告有限公司等4个校内生产性实习基地。这些公司直接由学校老师进行2)校企合作，建立稳定的校外实训实习基地适度、技术装备先进、管理规范、人员素质较高的郑州邙山水土保持生态园区等8个校外实训实习基地，其中白沙水库、荥阳崔庙水利站限公司、黄河勘测规划设计有限公司等8个校外实训实习基地。计算机类专业建有河南郑州万锦财务咨询有限公司等2个校外实训实习基地。这些校外实训实习基地覆盖我校(6)办学经费有保障建设，教学仪器设备数量和价值逐年增加，自2005年以来，共投入1300万元购置教(7)体育与设施齐全为提高学生的综合素质，学校坚持不断地加强体育运动设施建设。建有400米标准田径场1个、篮球场10个、排球场4个、足球场、网球场各1个，乒乓球场70个台位，有室内球馆、形体健身馆等风雨操场2个。学校室外体育运动场地面积达到29717平方米；室内体育运动场地面积为1935平方米。体育当中聘请了学生教学信息员。2007/2008学年学校有校级督导组成员46人，系部督导组成员23人，学生教学信息员128人，对教学全过程进行监督、评价、信息采集与反控办、教研处、教学系部的领导15人，教研室主任人数合计大专本科硕士人数比例(%)人数比例人数比例校级领导20011中层领导002工作人员008合计00表5-2教学管理人员职称结构统计表人数合计初级中级副高人数比例(%)人数比例人数比例校级领导20(002中层领导003工作人员33人数合计30岁以下31~50岁50岁以上人数比例(%)人数比例人数比例校级领导20011中层领导0000工作人员42合计43表5-4教学管理人员管理资历结构统计表人数合计5年以下6~10年10年以上人数比例(%)人数比例人数比例校级领导200002中层领导517工作人员48合计5表5-5学生管理人员学历结构统计表人数合计大专本科硕士人数比例(%)人数比例人数比例校级领导40031中层领导1900工作人员700合计081表5-6学生管理人员职称结构统计表人数合计其他初级中级副高比例比例比例比例校级领导4000013中层领导00325工作人员37合计6表5-7学生管理人员年龄结构统计表人数合计30岁以下31～50岁50岁以上人数比例(%)人数比例人数比例校级领导40022中层领导181工作人员1合计4表5-8学生管理人员管理资历结构统计表人数合计5年以下6～10年10年以上人数比例(%)人数比例人数比例校级领导4112中层领导442工作人员900合计4学和学生管理人员撰写教学和学生管理、教育改革创新论文122篇，完成教学、学生管理课题17项，其中厅级及以上14项，校级5项。获厅级及以上一等奖5项，二等奖8项。获校级奖励3项。工学交替的教学模式，以校办4个企业公司为主要生产性实训基地，组织学生进入基1)积极推进专业建设学校在专业建设方面理念先进，目标明确。2005年9月成立了由来自生产一线专程技术、工业与民用建筑、计算机及应用及会计4个校级重点专业。我校在六个专业术人员参与培养过程。学校与行(企)业之间形成了良性互动。2)积极推进课程体系和教学内容改革学校把课程改革与建设作为教学改革的重要环节来抓，有计划的进行课程体系、制定了《精品课程建设管理办法》,鼓励各系部教师围绕专业建设进行精品课程的开发。目前我校围绕4个校级重点专业水利水电工程技术专业、工业与民用建筑专业、《基础会计》、《财务会计》等9门校级精品课程。2005年以来，学校教师主参编教材65部，自编特色教材21部，编写实训教材73部。和网络手段进行教学，自行开发制作多媒体课件186个，涵盖1教育厅一等奖课件11个、二等奖13个、三等奖5个。学校2006、2007、2008年毕业生当年就业率分别为96.0%、97.44%、96.38%,三年平均就业率达到96.63%,专业对口率达70%左右，在省内同类校校中居于领先水平，题。已有相当数量的毕业生活跃在水利建设管理和社会用人单位生产、建设、管理、50多年来，我校共向社会输送了毕业生2.1万多人，他们中的大多数已成为河南近20种技能鉴定和资格证书考试。2006年以来，进行非学历教育的短期培训6454人次，年平均2151人次，取得了较好的社会效益。(二)项目建设方案切实可行水利中等职业教育示范学校建设可行性研究报告项目建设可行性分析职业素质专业人才培养方案示意技术实训能力、模拟仿真功能和校内综合实训的实训场(中心);另外，增加2个校的73.1%,副高级以上职称34人，占专人教师总数的53.2%。近三年该专业教师发表论文96篇，主、参编正式出版的教材13本。先后主持(参与)企业科研课题10余项，黄河小浪底工程局、郑州大学等单位合作，先后主持(参与)③结论①建设内容装实训室3个，扩建工程造价与招投标模拟实训室1个；把施工技术实训基地建设成10人，占26.3%;“双师素质”教师26人，占68.4%。兼职教师14人，大都具有高级5部，实践环节指导书24本；制作教学课件22门次；在CN刊物上发表教改论文30(3)计算机应用专业建设可行性分析“计算机维修班”,“广告设计班”,“多媒体制作班”,“动漫制作班”等。按照师人数达到37人，高级职称比例达到35%,“双师素质”教师达80%以上，每年与企试和检修车间);建立稳定的校、内外实训基地，新增校内实训室1个，新增校外实代教育技术能力培训基地”,已连续举办了三期培训33人，专业带头人1人，骨干教师6人。专任教师中高级职称11人，占33%,“双师机实训室15个，拥有教学用计算机1200多台。建有河南新华第二印刷厂等5个校外2.其他建设项目可行性分析(1)教育教学质量保障与监控体系建设①建设目标②建设思路保障与监控体系的“开放性、适应性”,使教学质量管理建立在高水平的平台上。通教师2人以上。(3)校园文化建设面着手，全面促进特色鲜明的中职学校文化建设，力求达到“文化励志、文化奠基”③建设内容⑤结论(4)现代化教学手段建设(5)行业与社会服务能力建设算化等9个工种的职业技能鉴定题库，大力开展具有行