医药化工学院 学生工作汇报

医药化工学院黄泽龙精心培育优良学风引导学生将主要精力投入学习中2009年启动医药化工学院优良学风培育计划从三大方面入手：加强教育引导狠抓制度保障促进教学相长

目标：争取经过3-5年的努力，初步形成良好学风。汇报提纲加强教育引导1狠抓制度保障2促进教学相长3学风建设成效4（一）强化学风教育通过入学教育、主题班会、宿舍走访等形式，不断给学生强调学习的重要性，使学风教育在潜移默化中深入学生的心里。一、加强教育引导（二）召开学生座谈会每学期至少召开一次学生座谈会，掌握学生学习状态，积极引导学生将精力投入到学习中。一、加强教育引导（三）举办专业讲座举办化工类专业讲座，加强专业教育，增强学生专业归属感，明确学习目标，激发学习动力。一、加强教育引导（四）开展考风考纪教育每年6月份和12月份是考风考纪教育月,通过及早动员、开展考风考纪教育宣讲、考宣进宿舍等活动，号召学生诚信应考。一、加强教育引导汇报提纲加强教育引导1狠抓制度保障2促进教学相长3学风建设成效4（一）实行“制度+倡议”性学生晚自修制度制度性：新生第一学期每周进行晚修两个晚上（周二、周4晚19：00-21：00），培养良好晚修习惯。倡议性：其他时间倡议尽量坚持进行自修。二、狠抓制度保障（二）建立辅导员听课制度要求辅导员每周要听一轮所带班级学生的课，并填写《医药化工学院辅导员课堂听课记录表》。二、狠抓制度保障（三）实施班级学风周报机制要求各班级每周提交《医药化工学院学生动态报告周表》及考勤表，及时掌握班级学风动态及其他情况。二、狠抓制度保障（四）建立学习导向型的学生干部任用制度将学习成绩作为学生干部任职的重要条件，要求所有学生干部必须排名在班级的前50%或平均分75分以上。二、狠抓制度保障（五）建立学业预警机制及家校沟通机制每学期由班主任电话通知补考的学生并督促其做好复习，对于补考达到3科的学生，将通知其家长。同时，对于一些沉迷网络等荒废学业的学生，也视情况及时与其家长通报。二、狠抓制度保障汇报提纲加强教育引导1狠抓制度保障2促进教学相长3学风建设成效4（一）与任课老师保持良好沟通学期初，向每位任课老师发出《医药化工学院致老师的一封信》；学期末，向每位任课老师发放调查问卷。三、促进教学相长（二）加强班主任队伍建设聘请本专业博士老师任班主任，且任期4年，班主任每月填报《医药化工学院班主任工作汇报表》，每年举办优秀班主任评选及经验交流会。三、促进教学相长（三）召开学习经验交流会每年组织召开一次学习经验交流会，为学生提供一个分享学习经验、交流学习方法、探讨学习疑问的平台。三、促进教学相长（四）开展“团体学习竞赛”活动将每个班级的学生组合成15个学习团队，每个学习团队4-5人，且每个成员来自不同的成绩段，以此来培养学生的团队精神及集体意识，鼓励学生互学互助、共同提高。三、促进教学相长汇报提纲加强教育引导1狠抓制度保障2促进教学相长3学风建设成效4四、学风建设成效学风调查2010-2011学年第一学期，调查任课教师70人次。4.5分4.3分4.2分4.3分4.4分2010-2011学年第一学期学风调查统计（一）（合格）四、学风建设成效在对我院学风与全校学风的比较项中，认为我院学风比全校总体学风要好的老师达到95.7%。2010-2011学年第一学期学风调查统计（二）5分：28人次4分：39人次3分（无明显差异）：3人次四、学风建设成效2009-2010学年学生学分绩点分布图3.5以上：14人2.5～3.0:104人3.0～3.5:83人学习成绩

2009-2010学年全院学生平均学分绩点为2.8（即约78分）。2.0～2.5：45人2.0