Unit 10 What does that sign mean（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册

Unit10Whatdoesthatsignmean（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册》的Unit10"Whatdoesthatsignmean?"是本册的一个重要组成部分。该单元以交通标志为主题，通过介绍各种交通标志，让学生学习相关词汇和句型，提高他们的语言运用能力。同时，该单元也旨在培养学生遵守交通规则的意识。

本单元的主要内容包括：学习交通标志词汇，如stop,noparking,speedlimit等；学习询问标志意思的句型"Whatdoesthatsignmean?"和回答"Itmeans...";以及进行相关的情境对话。

在设计示范课时，我将结合学生的年龄特点和兴趣，采用生动活泼的教学方法，如图片展示，角色扮演等，激发学生的学习兴趣。同时，我会注重学生的语言实践，通过各种互动活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地理解和使用与交通标志相关的词汇和句型，如"stop","noparking","speedlimit"等，同时能够运用这些词汇和句型进行简单的交流和描述。

2.文化意识：通过学习交通标志，学生能够了解和认识到交通规则的重要性，培养他们的安全意识和遵守规则的意识。

3.思维品质：本节课通过各种活动，如观察、分析、讨论等，培养学生的观察能力、分析和解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习等，进行积极主动的学习，提高他们的学习效果。

在教学过程中，我将注重学生的语言实践，通过各种互动活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。同时，我也会注重培养学生的文化意识，让他们理解并尊重不同的文化。三、重点难点及解决办法重点：

1.交通标志相关词汇的准确理解和使用。

2.句型"Whatdoesthatsignmean?"和回答"Itmeans..."的运用。

3.情境对话的编写和表演。

难点：

1.交通标志词汇的记忆和运用。

2.句型的正确使用和回答的准确性。

3.情境对话的编写和表演的流畅性。

解决办法：

1.通过图片展示和实际物品展示，帮助学生直观地理解和记忆交通标志词汇。

2.采用重复练习和情景模拟的方式，让学生在实际情境中运用句型"Whatdoesthatsignmean?"和回答"Itmeans..."。

3.提供一些示例和指导，让学生结合自己的生活经验和想象，编写情境对话，并进行角色扮演和表演。四、教学方法与策略1.教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择以下教学方法：

（1）情境教学法：通过创设真实的交通情境，让学生在实际情境中学习交通标志词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，如观察、讨论、角色扮演等，引导学生积极参与，提高他们的思维品质和合作能力。

（3）交际法：通过模拟真实的交通场景，让学生进行角色扮演，培养他们的交际能力和遵守交通规则的意识。

2.教学活动设计

（1）导入：利用PPT展示一些交通标志的图片，引导学生观察并说出这些交通标志的名称，从而引入本节课的主题。

（2）新课呈现：通过展示PPT，向学生介绍各种交通标志的含义，并用相应的词汇和句型进行描述。

（3）practice:设计一些练习题，让学生运用所学的词汇和句型进行回答，以巩固所学知识。

（4）小组活动：让学生分成小组，编写关于交通标志的情境对话，并进行角色扮演和表演。

（5）总结：通过让学生回答问题，回顾本节课所学的交通标志词汇和句型，加深他们对知识的理解和记忆。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作含有各种交通标志的PPT，用于展示和介绍交通标志的含义。

（2）视频：寻找一些关于交通规则和标志的视频，用于引导学生进一步了解交通标志的重要性和作用。

（3）在线工具：利用在线工具，如GoogleEarth等，让学生观察和描述实时的交通标志，提高他们的观察力和语言运用能力。

（4）实物道具：准备一些交通标志的实物道具，让学生在角色扮演和表演时能够直观地使用和理解。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit10Whatdoesthatsignmean？》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不认识的交通标志？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索交通标志的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解交通标志的基本概念。交通标志是用来指示、警告和禁止交通行为的标志。它帮助我们遵守交通规则，确保道路安全。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了交通标志在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调交通标志词汇的记忆和运用，以及句型"Whatdoesthatsignmean?"和回答"Itmeans..."的正确使用。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与交通标志相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示交通标志的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“交通标志在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了交通标志的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对交通标志的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）交通标志认知卡片：制作一套交通标志的认知卡片，包括各种交通标志的图片和含义，让学生在课后进行自我测试和复习。

（2）交通安全故事书：推荐一本关于交通安全的故事书，通过故事的形式，让学生了解交通标志的重要性和遵守交通规则的意义。

（3）实地考察：组织学生进行实地考察，观察和描述身边的交通标志，提高他们对交通标志的认知和理解。

（4）交通安全游戏：推荐一款交通安全游戏，让学生在游戏中学习交通标志和遵守交通规则，提高他们的安全意识。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课后时间，自主进行交通标志的认知卡片测试，巩固所学的交通标志词汇和句型。

（2）学生可以阅读交通安全故事书，了解交通标志的重要性和遵守交通规则的意义，培养良好的交通安全意识。

（3）学生可以利用周末时间，与家人或朋友一起进行实地考察，观察和描述身边的交通标志，提高他们对交通标志的认知和理解。

（4）学生可以在课余时间，与同学一起玩交通安全游戏，通过游戏的方式，学习交通标志和遵守交通规则，提高他们的安全意识。

（5）家长可以积极参与孩子的学习，帮助他们理解交通标志的含义，并在日常生活中遵守交通规则，树立良好的榜样。

（6）学校可以定期组织交通安全主题活动，如交通安全知识竞赛、交通安全演练等，提高学生的交通安全意识和自我保护能力。七、课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为大家设计了以下课后作业：

1.任务一：绘制一张交通标志的图片，并在旁边用英语写出它的含义。

答案示例：绘制一个停车标志的图片，并写上"Noparking"的英文。

2.任务二：编写一个关于交通标志的短篇故事，尽量使用所学词汇和句型。

答案示例：Onceuponatime,therewasalittleboynamedTom.Hewasalwayscuriousaboutthetrafficsignsontheroad.Oneday,hedecidedtofindoutwhateachsignmeant.Tomlearnedalotfromthesignsandbecameasaferroaduser.

3.任务三：观察身边的交通标志，记录下五个不认识的标志，并查找它们的含义。

答案示例：记录下五个不认识的交通标志，如"Speedlimit","Noentry","Pedestriancrossing","Giveway","Yield".并查找它们的含义。

4.任务四：与家人或朋友一起进行一次交通安全游戏，例如模拟交通场景，使用所学词汇和句型进行交流。

答案示例：与家人或朋友一起进行一次交通安全游戏，如模拟交叉路口，使用"Stop","Go","Turnleft","Turnright"等词汇和句型进行交流。

5.任务五：结合自己的生活经验，写一篇关于遵守交通规则的短文。

答案示例：Inmyopinion,trafficrulesareveryimportantforoursafety.Weshouldalwaysfollowthem.Forexample,whenwecrosstheroad,weshouldlookbothwaysandusethezebracrossing.Whenwedrive,weshouldfollowthespeedlimitandnotdrinkanddrive.Byfollowingtrafficrules,wecanensureoursafetyandthesafetyofothers.八、板书设计①交通标志词汇：包括各种交通标志的名称和含义，如stop,noparking,speedl