2024高中美术教师课程标准考试模拟试卷及参考答案

高中美术教师课程标准考试模拟试卷及参考答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.美术学科核心素养包括、、、和。

2.普通高中美术课程分为、和三类课程。

3.美术鉴赏是运用对美术作品进行和的活动。

4.绘画是运用、和等手段在平面上或的艺术形式。

5.中国传统绘画根据绘画题材分为、、等类别。

6.雕塑是运用一定的，通过等手法，创造出具有的艺术

形象。

7.设计是指基于的设想和计划，其种类包括、、等。

8.工艺是指通过或，将原材料或半成品加工成产品的艺术

形式。

9.现代媒体艺术是指运用、等新的艺术形式。

10.学业质量水平分为级，水平是高中毕业生应达到的合

格要求。

二、选择题（每题2分，共20分）

1.以下不属于美术学科核心素养的是（）

A.图像识读B.美术表现C.审美判断D.艺术批评

2.高中美术必修课程包括（）

A.美术鉴赏B.绘画C.雕塑D.以上都是

3.美术鉴赏的目的是（）

A.提高审美能力B.了解美术史C.学习技法D.以上

都是

4.绘画的主要造型元素不包括（）

A.点B.线C.面D.体

5.中国传统绘画中的山水画强调（）

A.形似B.神似C.色彩鲜艳D.写实

6.雕塑按表现形式可分为（）

A.圆雕、浮雕B.木雕、石雕C.泥塑、金属雕塑D.具

象雕塑、抽象雕塑

7.设计的基本原则不包括（）

A.创新B.实用C.美观D.复杂

8.工艺制作中常用的技法不包括（）

A.编织B.印染C.雕刻D.透视

9.现代媒体艺术的特点是（）

A.传统性B.单一性C.互动性D.独立性

10.学业质量水平二对应的是（）

A.高考要求B.学业水平合格考试要求C.优秀学生要求

D.大学入学要求

三、判断题（每题1分，共10分）

1.美术学科核心素养是孤立存在的。（）

2.高中美术选修课程是学生必须修习的。（）

3.美术鉴赏只需要欣赏作品的外观。（）

4.绘画中线条的作用不重要。（）

5.中国传统花鸟画注重表现自然情趣。（）

6.雕塑只能用固体材料创作。（）

7.设计就是追求美观。（）

8.工艺制作不需要考虑材料特性。（）

9.现代媒体艺术完全取代了传统艺术。（）

10.学业质量水平越高对学生要求越低。（）

四、名词解释（每题5分，共10分）

1.美术表现

2.审美判断

五、简答题（每题10分，共30分）

1.简述高中美术课程的基本理念。

2.说出提高学生美术鉴赏能力的方法。

3.阐述高中美术教学中如何培养学生的创新能力。

六、案例分析题（10分）

阅读以下教学案例，回答问题。

【案例】在“民间美术”的教学中，教师先展示了一些民间

美术作品，如剪纸、年画、刺绣等，然后介绍了民间美术的

特点和文化内涵。接着，让学生分组讨论自己对民间美术的

感受，并尝试创作一件简单的民间美术作品。最后，进行了

作品展示和评价。

问题：请结合高中美术课程标准，分析该教学案例的优点和

不足之处。

#参考答案

一、填空题

1.图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解

2.必修课程、选择性必修课程、选修课程

3.视觉感知、生活经验、知识积累、感受、分析、判断

4.线条、色彩、块面、造型、表现

5.人物画、山水画、花鸟画

6.物质材料、雕、刻、塑、具有一定空间的可视、可触的艺

术形象

7.一定的目的、工业设计、视觉传达设计、环境设计

8.手工、机器、制作

9.影像设备、计算机技术

10.四、二

二、选择题

1.D

2.A

3.D

4.D

5.B

6.A

7.D

8.D

9.C

10.B

三、判断题

1.X（美术学科核心素养是相互关联、相互渗透的整体。）

2.X（高中美术选修课程是学生根据自己的兴趣和需求自主

选择修习的。）

3.X（美术鉴赏不仅要欣赏作品的外观，还要深入理解作品

的内涵、创作背景、艺术价值等。）

4.X（绘画中线条是非常重要的造型元素，具有丰富的表现

力。）

5.V

6.X（雕塑可以使用多种材料，如液体、气体等，通过特殊

的手法和技术进行创作。）

7.X（设计不仅要追求美观，还要考虑实用、创新、环保等

多方面因素。）

8.X（工艺制作需要充分考虑材料特性，以选择合适的制作

方法和工艺。）

9.X（现代媒体艺术与传统艺术相互补充、相互促进，共同

发展。）

10.X（学业质量水平越高，对学生的要求越高。）

四、名词解释

1.美术表现：是指运用传统与现代媒材、技术和美术语言创

造视觉形象，表达思想、情感和美化生活。

2.审美判断：是指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、

评价、判断与表达。

五、简答题

1.高中美术课程的基本理念：

培养美术学科核心素养，促进全面发展。

强调基础性和选择性，满足个性需求。

创设问题情境，倡导探究式美术学习。

运用质性评价，着眼美术学科核心素养。

运用多种媒材，探索新的教学方法。

2.提高学生美术鉴赏能力的方法：

增加美术作品的欣赏量，让学生接触不同风格、流派

和时期的作品。

引导学生学习美术史和艺术批评的知识，了解作品的

背景和文化内涵。

培养学生的观察能力，让他们学会从多个角度欣赏作

品，如形式、内容、技法等。

组织讨论和交流活动，让学生分享自己的感受和见解，

相互启发。

鼓励学生进行比较欣赏，分析不同作品之间的异同，

提高分析和判断能力。

3.高中美术教学中培养学生创新能力的方法：

创设开放的教学环境，鼓励学生自由表达和尝试新的

想法。

提供多样化的创作主题和材料，激发学生的创新思维。

引导学生进行逆向思维、发散思维等训练，打破常规，

寻求独特的解决方案。

鼓励学生对传统艺术形式进行创新和改造，融入现代

元素和个人风格。

开展小组合作创作，促进学生之间的思想碰撞和创意

交流。

六、案例分析题

优点：

教学内容丰富，展示了多种民间美术作品，让学生有

直观的感受。

教学方法多样，采用了展示、讲解、讨论和创作等环

节，激发了学生的参与度和积极性。

注重学生的体验和感受，让学生分组讨论并尝试创作,

培养了学生的实践能力和创新精神。

进行了作品展示和评价，为学生提供了交流和反馈的

机会