2024秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气教案 （新版）新人教版

2024秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024秋九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》课题1《空气教案》主要涵盖以下内容：

1.空气的组成：介绍空气中各成分的体积分数，包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和杂质。

2.空气的性质：探讨空气的密度、湿度、气压等性质及其影响因素。

3.空气污染与保护：分析空气污染的主要原因、危害及防治措施，如减少排放、提高空气质量等。

4.空气的应用：介绍空气在生活中的应用，如呼吸、燃烧、化工生产等。

5.课本实验：进行空气组成实验，观察和分析实验现象，加深对空气组成及性质的理解。

本节课内容紧密联系教材，旨在帮助学生了解空气的重要性，提高环保意识，为后续学习化学知识奠定基础。二、核心素养目标1.培养学生对空气组成及性质的认识，提升科学探究能力。

2.增强学生环保意识，关注空气质量，培养社会责任感。

3.通过实验观察与分析，发展学生实验操作技能与观察判断能力。

4.引导学生运用所学知识解释生活现象，提高实际问题解决能力。

5.培养学生合作交流、表达分享的学习习惯，提升团队合作素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前面的学习中已经了解了化学基本概念、元素周期表等基础知识，为本节课学习空气的组成和性质奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对身边的化学现象具有好奇心，对实验操作充满兴趣。他们在观察、分析和解决问题方面具有一定的能力。学习风格多样，部分学生喜欢合作交流，部分学生善于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：空气组成和性质的知识点较为抽象，学生在理解上可能存在困难；实验操作中，可能对仪器使用和数据分析不够熟练；在探讨空气污染和保护问题时，可能难以将所学知识与社会实际相结合，提出切实可行的解决方案。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《九年级化学上册》教材，提前布置学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备空气组成、空气污染及其影响等方面的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：准备实验所需的空气组成测定装置、集气瓶、气压计等实验器材，并确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行实验和合作交流。同时，提前调试多媒体设备，确保教学过程中顺利使用。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对空气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道空气是由什么组成的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于空气污染和空气组成的图片或视频片段，让学生初步感受空气的重要性。

简短介绍空气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.空气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空气的基本概念、组成部分和性质。

过程：

讲解空气的定义，包括其主要组成气体及其体积分数。

详细介绍空气的组成部分和性质，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例（如呼吸、燃烧等），让学生更好地理解空气的实际应用和作用。

3.空气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的空气污染案例进行分析，如雾霾、室内空气污染等。

详细介绍每个案例的背景、特点和危害，让学生全面了解空气污染的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何采取措施改善空气质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与空气相关的主题（如空气污染原因、防治措施等）进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对空气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调空气的重要性和保护意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括空气的组成、性质、污染案例等。

强调空气在现实生活中的价值和作用，鼓励学生关注空气质量，积极参与环保行动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于空气污染原因及防治措施的短文或报告，以巩固学习效果。

注意：以上教学过程设计仅供参考，实际教学过程中可根据学生的实际情况和教学环境进行调整。六、知识点梳理1.空气的组成

-氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和杂质的体积分数

-空气的成分对生物体和自然环境的影响

2.空气的性质

-空气的密度、湿度、气压等性质

-空气性质的影响因素，如温度、海拔等

3.空气污染与保护

-空气污染的主要原因：工业排放、交通污染、生活污染等

-空气污染的危害：对人体健康、生态环境、气候变化的影响

-空气质量指数（AQI）及其评价标准

-空气污染防治措施：减少排放、提高能源效率、使用清洁能源等

4.空气的应用

-空气在呼吸、燃烧、化工生产等方面的作用

-空气对人类生活和生产的重要性

5.实验操作与观察

-空气组成实验：收集和测定空气成分

-实验现象的观察与分析：了解空气成分的体积分数及变化

6.环保意识与责任感

-了解空气质量对生活的影响，提高环保意识

-参与环保行动，为改善空气质量做出贡献

7.知识拓展与应用

-空气质量监测技术的发展与应用

-空气净化技术的原理及其在生活中的应用七、板书设计①条理清楚、重点突出：

1.空气组成

-氮气：78%

-氧气：21%

-稀有气体：0.94%

-二氧化碳：0.03%

-水蒸气：0.03%

-杂质：0.01%

2.空气性质

-密度、湿度、气压

-影响因素：温度、海拔

3.空气污染与保护

-原因：工业排放、交通污染、生活污染

-危害：健康、生态、气候

-防治：减少排放、提高能源效率、清洁能源

②简洁明了：

1.空气应用：呼吸、燃烧、化工生产

2.环保意识：关注空气质量，参与环保行动

③艺术性和趣味性：

1.采用图文结合的方式，展示空气组成饼图，使学生对空气成分有直观认识。

2.使用生动有趣的比喻或故事，如“空气中的氧气是生命的火花”等，激发学生学习兴趣。

3.创意设计环保标语，如“呼吸新鲜空气，从我做起”，引导学生积极参与环保行动。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《大气污染与人体健康》、《空气污染的成因及其防治措施》等，了解空气污染对人体健康的影响及防治方法。

-视频资源：《空气质量监测与预报》、《环保行动：我们在行动》等，了解空气质量监测、环保行动等方面的内容。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，加深对空气污染及其防治措施的理解。

-学生可针对阅读材